三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件－第3單元 綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日_人教（部編版）

綜合性學(xué)習(xí) 三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1 選擇自己熟悉或者喜歡的一種節(jié)日 重點(diǎn) 2 引導(dǎo)學(xué)生觀察傳統(tǒng)節(jié)日并進(jìn)行深入了解 選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行描寫(xiě) 3 積累好詞 好句子 引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行描寫(xiě)時(shí) 適當(dāng)運(yùn)用 難點(diǎn) 一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1 選擇自己熟悉或者喜歡的一種節(jié)日 重點(diǎn) 2 引導(dǎo)學(xué)生觀察傳統(tǒng)節(jié)日并進(jìn)行深入了解 選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行描寫(xiě) 重點(diǎn) 3 積累好詞 好句子 引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行描寫(xiě)時(shí) 適當(dāng)運(yùn)用 難點(diǎn) 談話導(dǎo)入 我們國(guó)家有七大法定節(jié)假日 你們知道是哪七個(gè)嗎 元旦 春節(jié) 清明節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 國(guó)慶節(jié) 除了這七大法定節(jié)假日 我們國(guó)家還有很多的傳統(tǒng)節(jié)日 你們知道還有哪些嗎 談話導(dǎo)入 范文引路 范文引路 范文引路 思考 要如何寫(xiě)呢 重點(diǎn)討論中華傳統(tǒng)節(jié)日有哪些特點(diǎn) 可以從節(jié)日的來(lái)歷 過(guò)節(jié)的過(guò)程以及節(jié)日中印象深刻的故事出發(fā) 將其中有特色的東西記錄下來(lái) 小結(jié) 老師從 春節(jié) 的來(lái)歷 習(xí)俗 影響等幾個(gè)方面寫(xiě)了一篇例文 你們還有什么補(bǔ)充的嗎 補(bǔ)充想象 思考 知道了中華傳統(tǒng)節(jié)日的類別后 選擇你最喜歡或者熟悉的一種 了解其基本信息后 大家知道應(yīng)該怎么辦了嗎 補(bǔ)充想象 思考 少了其他的方式你會(huì)覺(jué)得怎么樣 接下來(lái)我們應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)呢 細(xì)說(shuō)發(fā)現(xiàn) 互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn) 要求 力求把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)清楚 節(jié)日的時(shí)間 地點(diǎn) 特色 自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程以及節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事等 修改發(fā)現(xiàn) 1 欣賞習(xí)作 1 教師展示自己的下水作文 讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 2 指名學(xué)生朗讀一篇優(yōu)秀習(xí)作 說(shuō)說(shuō)好在哪里 2 修改習(xí)作 1 挑選一篇沒(méi)有寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)的習(xí)作 師生共同修改 2 學(xué)生自己修改習(xí)作 板書(shū)設(shè)計(jì) 綜合性學(xué)習(xí) 中華傳統(tǒng)節(jié)日仔細(xì)觀察 課時(shí)作業(yè) 選擇身邊最感興趣的節(jié)日寫(xiě)一寫(xiě) 寫(xiě)