化學(xué)人教版九年級上冊課題3 制取氧氣（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

課題3制取氧氣第一課時(shí) 和平縣浰江中學(xué)主講 林國陽 復(fù)習(xí) 1 如何檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣 把帶有火星的木條伸到集氣瓶中 木條復(fù)燃 說明瓶中的氣體是氧氣 2 如何鑒別三瓶無色氣體 空氣 氧氣 氮?dú)?將燃著的木條分別放入瓶中 如果燃燒得更旺的是氧氣 馬上熄滅的是氮?dú)?沒有變化的是空氣 3 氧氣有那些性質(zhì) 物理性質(zhì) 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下 無色 無味的氣體 密度比空氣略大 不易溶于水 化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)比較活潑 支持燃燒 供給呼吸 思考 我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 那么 我們?nèi)绾尾诺降玫竭@些氧氣呢 O2 一 工業(yè)制取氧氣 空氣 液態(tài)空氣 降溫 加壓 蒸發(fā) 氮?dú)?1960C 氧氣 1830C 注 工業(yè)制取氧氣又叫分離液態(tài)空氣法 1 加熱高錳酸鉀2 分解過氧化氫3 加熱氯酸鉀 二 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法 高錳酸鉀錳酸鉀 二氧化錳 氧氣 加熱 過氧化氫 二氧化錳 水 氧氣 1 加熱高錳酸鉀制取氧氣 二 實(shí)驗(yàn)室制氧氣 實(shí)驗(yàn)裝置的連接原則 從左到右 由下而上 用加熱法制取氧氣的整套裝置 1 排水法 適用于不易或難溶解于水的氣體 氣體收集方法 2 排空氣法 1 向上排空氣法 適用于密度比空氣大的氣體 2 向下排空氣法 適用于密度比空氣小的氣體 1 加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 高錳酸鉀是一種暗紫色的固體 它受熱時(shí) 分解出氧氣的同時(shí) 還有錳酸鉀和二氧化錳生成 高錳酸鉀錳酸鉀 二氧化錳 氧氣 加熱 加熱 KMnO4K2MnO4 MnO2 O2 1 加熱高錳酸鉀制取氧氣 實(shí)驗(yàn)操作步驟 1 按要求連接儀器 檢查裝置的氣密性 2 將高錳酸鉀藥品裝入試管 用帶導(dǎo)管的單孔皮塞塞緊試管口 在試管口放一小團(tuán)棉花 3 將試管固定在鐵架臺上 4 點(diǎn)燃酒精燈 加熱試管 先要預(yù)熱 5 當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)開始用排水集氣法收集 6 撤離出導(dǎo)管 7 熄滅酒精燈 整理好儀器 茶莊定點(diǎn)收利息 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 導(dǎo)致導(dǎo)管阻塞 1 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)為什么在試管口放一小團(tuán)棉花 防止冷凝水流到熱的試管底部 使試管炸裂 2 試管口為什么要略向下傾斜 3 用排水法收集氧氣 開始時(shí)冒出的氣泡不宜立即收集 待到連續(xù)均勻地冒出氣泡時(shí)才收集 剛開始出來的氣體中含有空氣 使收集到的氧氣不純 防止水槽里的水倒流到熱的試管內(nèi) 使試管炸裂 5 結(jié)束時(shí) 為什么要先撤導(dǎo)管 后停止熄滅酒精燈 將帶火星的木條放在集氣瓶口 木條立即復(fù)燃 則證明集氣瓶已充滿氧氣 4 如何檢驗(yàn)氣體已經(jīng)收滿 排空氣法 氣體收集裝置 氣體發(fā)生裝置 1 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí) 裝藥品的大試管口應(yīng) A 朝下 B 朝上 C 略向下傾斜 D 略向上傾斜2 實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí) 需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶 這個(gè)操作應(yīng)在 A 加熱固體藥品前 B 與加熱固體藥品同