第十三章第五節(jié)測量電壓學(xué)案.doc_第1頁
第十三章第五節(jié)測量電壓學(xué)案.doc_第2頁
第十三章第五節(jié)測量電壓學(xué)案.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第十三章第五節(jié) 測量電壓（二）主備人：裴營鄉(xiāng)二初中 劉齊群一 復(fù)習(xí)引入回憶 電壓表的使用規(guī)則是什么？ 串并聯(lián)電路的電流特點是什么？ 電池串聯(lián)后的總電壓等于什么？二、導(dǎo)學(xué)提綱：1、 實驗探究一 串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系。畫一個串聯(lián)電路圖，并用電壓表測其中一個燈泡兩端的電壓。關(guān)于串聯(lián)電路電壓提出問題提出問題：_;猜想與假設(shè)：我的猜想是： ；怎樣設(shè)計實驗，驗證猜想？答： 。畫出你設(shè)計的實驗電路圖。 并設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。進行實驗、填寫實驗情況，分析數(shù)據(jù)，尋求規(guī)律，得出結(jié)論.能否根據(jù)一組數(shù)據(jù)獲得結(jié)論？原因是“ ”接下來，改變_ 或改變_ 再做幾次實驗，分析數(shù)據(jù)得到結(jié)論。注意：不同組之間互相比較，如果發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論與其他小組相差較大，要共同查找原因。2、實驗探究二 并聯(lián)電路的各支路兩端電壓的關(guān)系。 提出問題：_;猜想與假設(shè)：我的猜想是 。猜想依據(jù)是： 。制定計劃與設(shè)計實驗：請仿照實驗探究一，設(shè)計出實驗探究電路圖，畫在右面的方框內(nèi)。并簡述步驟。進行實驗與收集數(shù)據(jù)：做實驗、填寫實驗情況，總結(jié)實驗結(jié)論三、例題：1如圖6-16所示的電路中，電源電壓保持不變.當開關(guān)S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數(shù)為4.5V；當開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為3V，則L1和L2兩端的電壓分別為（ ）A3V和4.5V B1.5V和4.5V C3V和1.5V D1.5V和3V2、在如圖所示的電路中，開關(guān)閉合后，如果電壓表V1的示數(shù)為4.5，則V2的示數(shù)為 V，V3的示數(shù)為 V。四、通過本節(jié)課，你學(xué)到了：五、課堂達標練習(xí)：1如圖所示的電路中，電壓表、和分別測量的是_、_和_兩端的電壓；如果電壓表、的示數(shù)分別為6V和4V，那么電壓表的示數(shù)為_V2.如圖6-6是一位同學(xué)所連的電路，他要測量L1兩端的電壓.他的電路有幾處錯誤？請在圖上用鉛筆線改過來，并畫出電路圖.3.如圖6-7所示的電路中，電壓表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論