幼兒園小班教案《漂亮的小雞》含反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班教案漂亮的小雞含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班教案漂亮的小雞含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫，學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞，提高幼兒對拓印畫的興趣，快來看看幼兒園小班漂亮的小雞含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。2、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫。3、提高幼兒對拓印畫的興趣。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙?zhǔn)備：1、不同動態(tài)的小雞、老師的范例（雞媽媽）一幅。2、自制的不同形狀的橡皮印章，印泥、抹布等?；顒舆^程：一、通過雞媽媽做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、今天，有位客人來我們班做客了（出示雞媽媽），小朋友們看雞媽媽好看嗎？哪里好看？（身上有好看的小花、三角形-）2、雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一起來幫助它們，好嗎？二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫-小雞1、老師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥。2、老師示范拓印的方法：先選一個你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上（用力的按一按），最后把印泥提上來。3、提出活動要求：（1）選一個你喜歡的小雞（2）蓋完一個圖形后，我們可以換一個印章。（3）如果換顏色，一定要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。(4)圖形不要印在一起，分開一點(diǎn)。4、幼兒進(jìn)行操作活動。（1）鼓勵幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。（2）老師巡視幼兒的活動情況，及時的給予指導(dǎo)和幫助，使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。三、展示幼兒作品，相互交流評價。自我反思：這節(jié)課我是選了班級不同水平的幼兒來開展的，而且都是第一次用橡皮印章印畫。其次，為了調(diào)動班級幼兒的活動興趣，使活動效果更具趣味性，我準(zhǔn)備了不同動態(tài)的小雞模板，讓幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇喜歡的小雞作畫。本節(jié)課的開始部分，為了吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，我以請客的方式出示雞媽媽讓幼兒欣賞，并讓幼兒說一說雞媽媽身上的圖案及顏色，幫助幼兒了解雞媽媽身上好看的原因，為幼兒在后面的操作活動起到一個引領(lǐng)作用。第二環(huán)節(jié)的老師示范講解，備課時我是讓幼兒用印章在印泥上沾一沾（當(dāng)時考慮到班級幼兒水平的差異），但為了操作活動的規(guī)范要求，在上這節(jié)課上我改變了沾色要求-拿在手上拍印章，但在今天的活動中，只有個別幼兒能協(xié)調(diào)的沾印泥，并有意識的沾滿顏色，能力較弱的幼兒只有在老師的提示下才能完成，老師不予幫助時，他們大多下意識的用印章沾印泥（和他們平時在美的術(shù)活動中使用顏色的習(xí)慣有關(guān)）。雖然我們提供的印章有多種圖案，但孩子們更換意識不強(qiáng)，色彩也是較單一的使用，部分幼兒在老師的提示下才會更換，個別幼兒更換顏色時也沒有意識用抹布把印章擦一擦，也許這和班上孩子剛接觸這樣的活動有關(guān)；還有就是發(fā)現(xiàn)孩子喜歡蘸一次印泥他們會接著按好幾次，等圖案不清楚了他們才想到蘸印泥，等蘸滿印泥后他們又會在不清楚的圖案上再印一次，造成有重疊的地方。對于活動中出現(xiàn)的問題，在最后的欣賞交流中，我有針對性的進(jìn)行了小結(jié)，幫助幼兒梳理了活動要點(diǎn)，我相信下一次的活動，班上的孩子一定會有不同的進(jìn)步。小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化