(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《狼》第一課時(shí).docx

狼第一課時(shí)公開(kāi)課教案執(zhí)教人：熊薦舒單位：郴州市第十九中學(xué)一、 教學(xué)目標(biāo)1.了解作者、作品；2.正確、流利、有感情地朗讀課文，翻譯第1至3自然段；3.積累“苫蔽、眈眈、尻尾”等文言詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的含義。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，翻譯第1至3自然段。2.難點(diǎn)：理解“苫蔽、眈眈、尻尾”等文言詞語(yǔ)的含義。三、教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)四、教學(xué)方法朗讀法、討論法、問(wèn)答法五、教學(xué)用具一體機(jī)六、教學(xué)流程（一）新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)鬼故事嗎？中國(guó)古代有一位很會(huì)講鬼故事的人，你們知道是誰(shuí)嗎？今天我們就一起走進(jìn)他的狼，看看他（蒲松齡）將為我們講述一個(gè)怎樣的故事。（二）作者簡(jiǎn)介蒲松齡（1640-1715）字（ ），一字（ ），世稱（ ），（ ）朝山東淄（z）博人，是我國(guó)著名的文學(xué)家。19歲中功名，但此后屢試不第，中年以后一邊教書(shū)，一邊應(yīng)考，直到72歲再中，4年后便死去，窮困潦倒的一生，使得他對(duì)社會(huì)黑暗有深刻的認(rèn)識(shí)。 是蒲松齡的代表作?！傲凝S”是他的（ ）名，“志”是（ ）的意思，“異”指（ ）的故事。這是一部（ ）集，共491篇。多數(shù)作品通過(guò)談狐說(shuō)鬼的手法，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、黑暗進(jìn)行批判，在一定程度上揭露了社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望。它語(yǔ)言簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，人物形象鮮明，故事生動(dòng)，具有較高的藝術(shù)成就。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評(píng)價(jià)聊齋志異：“ ”。（三）自學(xué)指導(dǎo)一：字詞過(guò)關(guān)（5分鐘）朗讀正音綴行（ ） 屠大窘（ ） 苫蔽成丘（ ）弛擔(dān)持刀（ ） 眈眈相向（ ） 少時(shí)（ ）目似冥（ ） 數(shù)刀斃之（ ） 隧入（ ）只露尻尾（ ） 假寐（ ） 狼亦黠矣（ ）意圖：檢查字詞預(yù)習(xí)情況，正音正字。方法：兩小組同學(xué)輪流回答，每人說(shuō)一個(gè)，最后全班朗讀。（四）合作探究一： 請(qǐng)同學(xué)們按照課下注釋及節(jié)奏劃分（一體機(jī)展示）自由朗讀課文，初步疏通文意。（5分鐘）請(qǐng)仔細(xì)讀第一自然段思考以下問(wèn)題：1. 故事發(fā)生在什么時(shí)間？2. 屠戶那天的生意好嗎？3. 兩條狼是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著屠戶嗎？請(qǐng)仔細(xì)讀第二自然段思考以下問(wèn)題：1. 對(duì)著兩條狼，屠夫起初的心情是怎樣的？2. 后來(lái)屠夫急中生智想出了一個(gè)什么樣的辦法？3. 兩條狼團(tuán)不團(tuán)結(jié)？意圖：讓學(xué)生了解故事發(fā)生的背景及經(jīng)過(guò)，為后面的翻譯作鋪墊。方法：小組合作討論法、問(wèn)答法（五）合作探究二：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文下注釋翻譯第一、二自然段，如遇疑難，做上記號(hào)。（3分鐘）（譯講方法：每人一句，先讀原句，再講重點(diǎn)字詞，最后譯出整句話。）明確：屠：屠夫，宰殺牲畜賣肉的人；止：同“只”；綴：連結(jié)，這里是緊跟的意思；從：跟隨；并：一起；故：原來(lái)意圖：承接上一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確地譯出前兩個(gè)自然段。方法：小組合作討論法（六）自學(xué)指導(dǎo)二：翻譯糾錯(cuò)（2分鐘）展示第三自然段翻譯：屠戶很困窘，害怕前后都遇到敵人?；仡^看見(jiàn)四面都有麥場(chǎng)，麥場(chǎng)主堆積了很多錢財(cái)在里面，覆蓋成了小山丘似的。屠戶于是奔過(guò)去靠在它的下面，卸下?lián)樱闷鸬蹲?，狼不敢再向前了，它們和屠戶面?duì)面的坐著。同學(xué)回答后，展示正確譯文。明確：“敵人”改為“攻擊”；“錢財(cái)”改為“柴草”；在第二句前加“回頭看”，“和屠戶面對(duì)面的坐著”改為“瞪著眼睛朝著屠戶”。意圖：讓學(xué)生挑出易翻譯錯(cuò)的字詞，使之記憶深刻。方法：?jiǎn)柎鸱ǎㄆ撸┬〗Y(jié)： 故事進(jìn)行到這里，屠戶和兩只狼已經(jīng)進(jìn)入了對(duì)峙階段，屠戶接下來(lái)會(huì)勇敢地用他手中的刀子揮向狼嗎？當(dāng)狼和人相斗，最終是狼吃掉了屠戶，還是以屠戶的勝利告終呢？欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。（八）作業(yè)預(yù)習(xí)后面兩段，發(fā)揮想象，將