《認識年畫》教案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請 聯(lián)系網(wǎng)站刪除認識年畫教案一、教學目標【知識與技能】初步認識年畫藝術(shù)獨有特色，學會運用專業(yè)術(shù)語辨析不同年畫產(chǎn)地的審美風格?！具^程與方法】通過賞析、討論和探究，從年畫藝術(shù)的藝術(shù)語言，藝術(shù)特色辨析年畫藝術(shù)，提高審美鑒賞能力?！厩楦?、態(tài)度和價值觀：】提高審美素養(yǎng)，開闊眼界，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成開元包容的審美態(tài)度。二、教學重、難點【重點】掌握一版多色版畫的刻印方法和材質(zhì)分類，能夠有步驟的進行創(chuàng)作。【難點】學生對于色彩的搭配和顏料的干濕程度以及線條刻印粗細的把握。三、教學方法提問法、情境法、示范法、討論法。四、教學準備教材、多媒體課件、吹塑紙、顏料、鉛筆等。五、教學過程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師展示鄉(xiāng)村殘舊大門張貼了簇新門神年畫的照片教師運用語言創(chuàng)設(shè)情境，說道：舊大門為什么張貼一對新的門神?這屬于哪種藝術(shù)形式?引發(fā)學生興趣。學生猜想并回答，教師總述門神屬于年畫藝術(shù)，過年張貼年畫是中華民族傳統(tǒng)習俗，給人喜慶向上的審美愉悅感受。引出課題認識年畫。(二)色彩淋漓，直觀感知繼續(xù)播放不同題材內(nèi)容的年畫圖片，引導(dǎo)學生觀察分析，教師設(shè)置疑問：這四幅藝術(shù)語言，藝術(shù)特征有什么特點?學生討論，教師小結(jié)：色彩飽滿、風格鮮明、線條流暢。(三)秀美飄逸，具體分析展示另外四幅年畫作品，教師講述：這一組年畫與前一組年畫分別屬于楊柳青和桃花塢，請學生根據(jù)課前收集的兩個年畫產(chǎn)地的資料分組討論并判斷兩組年畫的產(chǎn)地，并提出問題兩個年華產(chǎn)地的藝術(shù)特色分別是什么?學生直觀感知并討論，教師總結(jié)：第一組楊柳青年畫的藝術(shù)風格追求繪畫效果，精細雅麗。第二組桃花塢年畫藝術(shù)風格大膽夸張，設(shè)色濃艷，風格明快。(四)情感升華，領(lǐng)悟探究整幅作品呈現(xiàn)出怎樣的神采意蘊?給你什么樣的啟示?學生探究，教師小結(jié)：總體風格秀美飄逸、融合個人性格特質(zhì)等，引出隸書之后產(chǎn)生的草、楷、行書。(五)鞏固新知，實踐展評展示不同產(chǎn)地的其他年畫作品，結(jié)合前面兩組年畫作品，鼓勵學生思考并回答：年畫作品表現(xiàn)的題材內(nèi)容包含哪些?除了楊柳青和桃花塢還有哪些重要的年畫產(chǎn)地?學生踴躍回答，教師總結(jié)：題材內(nèi)容多樣包括娃娃美人、歷史故事、英雄人物等等。其他有特色的年畫產(chǎn)地還有朱仙鎮(zhèn)、濰坊和綿竹。(六)回憶探索，小結(jié)作業(yè)回顧整節(jié)課重點內(nèi)容，引導(dǎo)學生回憶思考，師生一起總結(jié)。鼓勵學生在課后成立民間藝