普通話水平測試培訓(xùn)課教案.doc

普通話水平測試培訓(xùn)課教案第一次課內(nèi)容：1、普通話水平測試的內(nèi)容2、普通話水平測試的程序3、普通話水平測試的試題及評分標(biāo)準(zhǔn)一、普通話水平測試的內(nèi)容1、通話水平測試的性質(zhì)（P2）是一種標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，非競爭性的。測試以口試方式進行，包括有文字憑借內(nèi)容（第一、二、三題）和無文字憑借內(nèi)容的考查（第四題）。測試范圍限于書普通話訓(xùn)練與測試中的通話水平測試用普通話詞語表、通話水平測試用朗讀作品、通話水平測試用話題等。2、通話水平的等級標(biāo)準(zhǔn)（P2）劃分為三個級別，一級為標(biāo)準(zhǔn)級或稱高級，二級為中級，三級為初級，每個級別內(nèi)劃分甲乙兩個等次，簡稱為三級六等制。用百分制評價。一級甲等 97100分一級乙等 9296.9分二級甲等 8791.9分二級乙等 8086.9分三級甲等 7079.9分三級乙等 6069.9分中文系學(xué)生應(yīng)達到二級甲等，其他系學(xué)生應(yīng)達到二級乙等。北方的學(xué)生相應(yīng)升高一個等級。二、普通話水平測試的程序人員：兩個測試員一個工作人員，一個被測試人，兩個候測人。程序：1、測試前一天（星期五下午）到各系宣傳欄看分組秩序表。2、發(fā)到每人手中的考試通知時間不準(zhǔn)確，應(yīng)提前到。3、每組前兩位提前十分鐘到，待叫名后進測試室。（水）3、坐入候測位，從工作人員處拿試題卡，然后從四題兩道題目中任選一道告訴工作人員。試題卡上不能留下任何痕跡，包括筆跡和指甲印等。4、待前一個測試人離開后馬上坐入測試位，注意除試題卡外不能帶任何東西。待工作人員示意按下錄音鍵后測試正式開始。5、首先報姓名、單位、試卷號，然后按照四道題順序依次讀出。注意中間不要停頓，第三、四題應(yīng)報出作品號和說話題目。6、待工作人員按起錄音鍵后測試結(jié)束。注意時間不由自己掌握，離座時將試題卡歸還工作人員。三、普通話水平測試的試題及評分標(biāo)準(zhǔn)試題包括四道題目。一）、第一題：讀單音節(jié)字詞（100個，10分）。橫排，從左到右，從上到下依次讀，不認(rèn)識字可跳過，有一次更正機會，以第二次為準(zhǔn)，隔字改讀無效。應(yīng)試人如有漏讀整行的，測試員會提醒。要求覆蓋所有的聲母、韻母、聲調(diào)。但沒有音變現(xiàn)象。所以，第一題不會出現(xiàn)輕聲。如“啊”，讀第一聲。沒有兒化音節(jié)。音調(diào)系統(tǒng)（湖南省有）起點音高不穩(wěn)，緊張是容易犯。超時扣分很松。1、每錯一個字，扣0.1分；每個語音缺陷，扣0.05分；每個系統(tǒng)（聲調(diào)），扣0.5分。語音錯誤：原則上是指普通話語音(音位)系統(tǒng)中，把一個音(音位)讀作另一個音(音位)，即把某個音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)中的任何一個或幾個要素讀成其它聲母、韻母、聲調(diào)。語音缺陷：原則上是指發(fā)音沒有完全達到標(biāo)準(zhǔn)程度，聲、韻母有不到位的現(xiàn)象，聲調(diào)略有誤差。缺陷還包括一些在語音學(xué)上可以區(qū)分描寫，而在普通話語音(音位)系統(tǒng)中不構(gòu)成對立的語音現(xiàn)象，例如把舌尖前音聲母z、c、s讀作齒間音【t 】、【t 】、【 】的，把單韻母央低元音【A】，讀成前低元音【a】或后低元音【】。1、聲母錯誤判定(1)舌尖后音zh、ch、sh與舌尖前音z、c、s相混。(2)舌尖中濁鼻音n與舌尖中濁邊音l相混。(3)唇齒清擦音f與舌根清擦音h相混。(4)zh、ch、sh與合口呼韻母相拼的音節(jié)讀成了j、q、x聲母與撮口呼韻母相拼。(5)送氣音(p、t、k、q、ch、c)與不送氣音(b、d、j、zh、z)相混。(6)遺留明顯的濁塞音和濁塞擦音。(7)舌面音j、q、x讀成舌尖前音z、c、s (方言系統(tǒng)的尖音)。(8)舌尖后濁擦音r讀成其它的輔音【l】、【z】、【 】、【 】、【 】等或零聲母。(9)在零聲母音節(jié)前加上輔音聲母。（10）舌面音j、q、x讀作舌根音g、k、h。2聲母缺陷判定(1)舌尖后音zh、ch、sh發(fā)音靠前。(2)舌尖后音zh、ch、sh發(fā)音靠后。(3)舌尖前音z、c、s讀成齒間音【t 】、【t 】、【 】。(4)舌尖前音z、c、s發(fā)音時，音質(zhì)接近舌尖后音zh、ch、sh。(5)唇齒音f，上齒作用不明顯，聽起來接近雙唇輕擦音【 】。(6)舌根清擦音h發(fā)音靠后，發(fā)成喉擦音【h】。(7)舌尖中濁邊音l讀成邊音鼻化音【 】。(8)合口呼零聲母讀成齒唇濁擦音【v】。(9) j、q、x發(fā)音靠前，接近z、c、s ，但未讀成z、c、s。3韻母錯誤判定(1)把圓唇單韻母讀成不圓唇音韻母e。(2)舌面后半高不圓唇單元音e讀作舌面前半低不圓唇元音 或舌面后半高圓唇元音。(3)卷舌韻母er無卷舌色彩。(4)將單韻母復(fù)音化。(5)將復(fù)韻母單音化。(6)將齊齒呼讀成開口呼韻母。(7)將合口呼讀成撮口呼。(8)將合口呼韻母的韻頭丟掉，讀成開口呼韻母。(9)將撮口呼韻母讀成齊齒呼韻母。(10)前后鼻音韻母相混。(11)將鼻韻母讀成鼻化元音。(12)eng韻母與ong韻母相混。4韻母缺陷判定(1)舌面央低不圓唇元音【A】、讀成前【a】或后【】或圓唇元音（ ）。(2)ian、an的韻腹開口度過大，讀成了【ian】、【yAn】。(3)高元音i、u、帶明顯的摩擦。(4) u發(fā)音時舌位靠前。(5)卷舌韻母er雖有卷舌色彩，但不夠明顯。(6)卷舌韻母er卷舌過度。(7)復(fù)韻母的動程明顯不到位。(8)合口呼、撮口呼韻母圓唇度明顯不夠。(9)前鼻韻母歸音位置靠后。(10) in、ing韻母發(fā)音時，i和鼻韻尾之間嵌入了e，讀作ien、ieng。5聲調(diào)錯誤和缺陷判定將甲聲調(diào)調(diào)型讀為乙聲調(diào)調(diào)型計錯；調(diào)型正確，但聽感上能夠明確顯示出調(diào)值高或調(diào)值低的失誤，計錯。調(diào)型正確，調(diào)值誤差較小，計缺陷。(1)常見聲調(diào)缺陷：陰平保持平調(diào)調(diào)型，但音高較低(44)陰平音節(jié)時值過長，造成調(diào)型輕度曲折。陽平調(diào)值中間略帶曲折，不太明顯，還沒有與上聲調(diào)值相混。陽平調(diào)值起點偏高(45)或落點偏低(34)。上聲調(diào)2114讀上半上211。上聲調(diào)降不下來(3224)或上聲上揚尾音轉(zhuǎn)彎(2143)或上聲上揚不到位(2112)。將調(diào)值為51的去聲音節(jié)讀成53調(diào)值(去聲音節(jié)作為重讀音節(jié)時下降不到位)。去聲音節(jié)讀成31調(diào)值(低降調(diào))。去聲音節(jié)時值拖得過長，造成較明顯的曲折。四個聲調(diào)的相對高點或低點明顯不一致，忽高忽低。(2)聲調(diào)的缺陷往往是成系統(tǒng)的。為便于操作，在讀單音節(jié)字詞的測試中，如某聲調(diào)出現(xiàn)了系統(tǒng)性缺陷(聲調(diào)缺陷出現(xiàn)5次或5次以上)，可在缺陷一欄內(nèi)標(biāo)出該缺陷聲調(diào)的調(diào)號，作一次性扣0.5分處理(例：，v一0.5；-0.5)。6其它(1)以上聲母、韻母、聲調(diào)的語音錯誤和缺陷的類型屬舉例性質(zhì)，沒有涵蓋所有的情況。(2)在讀單音節(jié)字的測試中，把任何一個單音節(jié)詞讀作“兒化韻或輕聲，判為錯誤。(3)多音字不讀語境限定的讀音判錯誤。2、該項限時35分鐘。超時1分鐘以內(nèi)扣05分，超時1分鐘以上(含1分鐘)扣1分。二）、第二題：讀多音節(jié)字詞語（100個音節(jié)，20分）。橫排，從左到右，從上到下依次讀，不認(rèn)識字可跳過，有一次更正機會，以第二次為準(zhǔn)，隔詞語改讀無效。應(yīng)試人如有漏讀整行的，測試員會提醒。覆蓋所有的聲母、韻母、聲調(diào)，同時測查音變包括變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。無系統(tǒng)，累計扣分。1、每錯一個音節(jié)，扣0.2分；每個語音缺陷，扣0.1分。1詞語部分的聲、韻、調(diào)的讀音錯誤和缺陷參照單音節(jié)字詞部分的評分細則判定。2輕聲詞讀音錯誤判定(1)輕聲詞沒讀作輕聲的判為錯誤。輕聲詞以普通話水平測試必讀輕聲詞語表為準(zhǔn)。(2)不是輕聲詞讀作輕聲的判錯誤。普通話水平測試必讀輕聲詞語表中沒有的詞語，工具書和教科書中也沒有注為輕聲，并且實際口語中也不讀作“重次輕”格的，若讀作了輕聲判為錯誤。3輕聲詞讀音缺陷判定輕聲音節(jié)發(fā)音時，音長不夠短。上聲后的輕聲音節(jié)音高偏低(讀得過輕)。4兒化詞讀音錯誤的判定(1)應(yīng)該兒化的詞語未兒化判為錯誤。兒化詞以普通話水平測試用兒化詞語表為準(zhǔn)。(2)不應(yīng)該兒化的詞語讀作“兒化韻”判為錯誤。包括：在讀“多音節(jié)詞語”的測試中，把沒有標(biāo)明“兒尾”的詞語讀作“兒化韻”；把實語素(如“寵兒”的“兒”)讀為兒化韻。(3)兒化音節(jié)讀得近乎兩個音節(jié)或兒化韻不卷舌的判錯誤。5兒化詞讀音缺陷的判定(1)一個音節(jié)兒化后丟失原有的聲調(diào)。(2)兒化韻母發(fā)音時口形不準(zhǔn)確(例ur讀成er)。(3)兒化音節(jié)卷舌色彩生硬，不是很明顯。(4)兒化卷舌過度。6變調(diào)錯誤的判定(1)應(yīng)該變調(diào)而未變調(diào)或上聲、“一”、“不”變調(diào)不正確，該音節(jié)判為錯誤。(2)一個詞語內(nèi)因一個音節(jié)，聲調(diào)錯誤而導(dǎo)致其它音節(jié)聲調(diào)錯誤的，有關(guān)音節(jié)均判為錯誤。7多音節(jié)詞語輕重格式明顯不對，特別是雙音節(jié)詞語“中重”格式處理不當(dāng)，該詞語整體算一個語音缺陷。8多音節(jié)(含雙音節(jié))詞語內(nèi)部音節(jié)與音節(jié)之間明顯讀斷，該詞語整體算一個語音缺陷。如后一個音節(jié)因語音錯誤或語音缺陷已扣分，則不再加扣該詞語語音缺陷分。9在讀多音節(jié)詞語的測試中，聲調(diào)缺陷按次扣分(不再按系統(tǒng)扣分)。2、該項限時2.5分鐘。超時1分鐘以內(nèi)扣05分，超時1分鐘以上(含1分鐘)扣1分。三）、第三題：朗讀短文（400個音節(jié)，30分）。要求應(yīng)試人朗讀一篇文章(前400個音節(jié))，測查其使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調(diào)及流暢程度等。1、語音錯誤，每個音節(jié)扣0.1分。（1）音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)存在發(fā)音錯誤。(2)語氣詞“啊”未按規(guī)律變讀的。(3)“語音提示”中注明讀輕聲、兒化韻而未讀輕聲、兒化的。(4)沒有讀出具有區(qū)別意義、詞性作用的輕聲詞。(5)增讀(加字)、漏讀(減字)、顛倒。(6)疊字形容詞AA式帶上“兒”尾讀作兒化韻，第二個音節(jié)未按規(guī)律變調(diào)的。2、系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。（并非級別越低缺陷越明顯。） 在聲母或韻母大系統(tǒng)中（平翹舌音、前后鼻音、N和L等），相同的聲母缺陷或韻母缺陷出現(xiàn)5次或5次以上；在聲母或韻母小系統(tǒng)中，相同的聲母缺陷或韻母缺陷出現(xiàn)3次或3次以上，判定為系統(tǒng)性語音缺陷(聲調(diào)的缺陷不在此列)。3、語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、1.5分、2分。語調(diào)偏誤主要測查朗讀諸要素中的輕重音、字調(diào)、句調(diào)、速度等。停頓已另設(shè)項考查，在語調(diào)偏誤評分中不作為考查重點。語調(diào)偏誤主要表現(xiàn)為： 聲調(diào)調(diào)值和調(diào)型有系統(tǒng)性缺陷，音節(jié)的長短不合理。 連讀音變不自然。 重音不當(dāng)，詞的輕重音格式不對。 句調(diào)不自然。 語調(diào)的輕重、快慢(語速過快過慢)、高低、停連的配置與變化同普通話語調(diào)有差異。4、停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。 由于不恰當(dāng)?shù)耐ｎD或連讀造成了割裂詞語、肢解句子，產(chǎn)生歧意等現(xiàn)象。因換氣需要或個人理解造成的短暫的不當(dāng)停頓（并未曲解原文意思），視為不明顯的停連不當(dāng)。一次不明顯可不扣，兩次不明顯、一次明顯可扣0.5分，三次不明顯、兩次明顯扣1分，三次明顯以上扣2分。5、朗讀不流暢（含回讀）視程度扣0.5分、1分、1.5分、2分?；刈x，停頓過多，按音節(jié)蹦讀(字化)，因不熟練讀得磕磕巴巴等。朗讀很流暢不扣分，朗讀欠流暢扣0.5分；朗讀明顯不流暢扣1分，朗讀嚴(yán)重不流暢扣2分?；刈x2次扣0.5分，3-4次扣1分，4次以上扣2分。6、其它(1)根據(jù)語氣的需要，上聲音節(jié)單念或出現(xiàn)在句末時讀成半上不構(gòu)成語音錯誤或缺陷。(2)根據(jù)語調(diào)偏誤的實際和測試的實踐，為更好地測評應(yīng)試人的語調(diào)情況，在語調(diào)偏誤的評定中增加一檔，即1.5分。 7、該項限時4分鐘，超時扣1分。四）、第四題命題說話（40分）。應(yīng)試人從給定的兩個話題中選定一個話題連續(xù)說一段話，以測查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞語規(guī)范程度和自然流暢程度。四定：定方式：單向說話為主，測試員提示扣分。 定時間：3分鐘 定話題：30則中選定P400 定要求：語音、詞匯語法、自然流暢1、語音標(biāo)準(zhǔn)程度(25分)質(zhì)與量結(jié)合?！百|(zhì)”即整體把握語音形象，包括語音失誤的類型，方音色彩的流露等；“量”即具體累計語音失誤的次數(shù)。測試員應(yīng)在評分草表上記錄下應(yīng)試人語音錯誤的類型和數(shù)量。如遇同一個字詞重復(fù)三次則不再重復(fù)記錄。一檔：扣0分、1分、2分（23分）語音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤，無系統(tǒng)性的語音錯誤和語音缺陷，語音錯誤在4次以下，且限于非方音性質(zhì)的異讀詞、多音字的讀音錯誤。沒有語音錯誤扣0分，失誤12次扣1分，失誤34次扣2分。二檔：扣3分、4分（21分）語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯，扣3分、4分。如方音比較明顯則降為三檔扣5分、6分。三檔：扣5分、6分（19分）語音錯誤在10一15次之間，有方音但不明顯，扣5分、6分。四檔：扣7分、8分（17）語音錯誤在10一15次之間，方音比較明顯扣7分、8分。五檔：扣9分、10分、11分（14分）語音錯誤超過15次，方音明顯(聲韻調(diào)發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍)，視程度扣9分、10分、11分。六檔：扣12分13分14分（11分）語音錯誤多(超過15次)，方音重(聲、韻、調(diào)發(fā)音方音成分較多，方音特征突出，外地人聽其談話有聽不懂情況，但基本是普通話)，視程度扣12分、13分、14分。此外，基本上用方音說話的，酌情扣1520分。語音標(biāo)準(zhǔn)程度得分為整數(shù)分。無特別情況說滿3分鐘最低為5分。2、詞匯語法規(guī)范程度(10分)詞匯語法不規(guī)范：指使用了典型的方言詞匯、典型的方言語法格式以及明顯的病句。一檔：詞匯、語法合乎規(guī)范，扣O分。二檔：詞匯、語法偶有(12次)不規(guī)范的情況，扣1分、2分。三檔：詞匯、語法屢有(3次或3次以上)不符合規(guī)范的情況，扣3分、4分。最多扣4分。相同的詞匯語法錯誤不重復(fù)扣分。3、自然流暢程度(5分)一檔：語言自然流暢，扣0分。二檔：