高中語(yǔ)文重難點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件：（十五）現(xiàn)代散文的閱讀.ppt

高考現(xiàn)代散文的閱讀 高考現(xiàn)代文閱讀失分原因 1 缺乏科學(xué)的閱讀方法 讀不懂文本 2 考試時(shí)間緊 任務(wù)重 回答題目抓不住要害 3 語(yǔ)言運(yùn)用能力不高 讀懂文本 抓住要害 巷柯靈 解讀文本 第一段 巷是散文與圖畫(huà) 第二段 如少女 嫻靜 不是鄉(xiāng)村的陋巷 不是上海的里弄 不像北地的胡同 排比擴(kuò)展 前后比較突出 對(duì)寫(xiě)作的借鑒意義 第三段 議論總說(shuō) 深長(zhǎng) 曲折幽靜 寧?kù)o 圍墻 后園 墻門(mén) 閑犬第四段 悠閑 鬧中取靜 現(xiàn)代的烏衣巷 如水 巷 柯靈 巷是散文與圖畫(huà) 小巷的魅力 方法一 切分整合 精準(zhǔn)概括 切分法 圈點(diǎn)批劃文本的局部信息 歸并法 將同類(lèi)信息予以合并 像數(shù)學(xué)的合并同類(lèi)項(xiàng)一樣來(lái)處理信息 將同一小話題或分話題的內(nèi)容集中在一起 予以整合 方法過(guò)程 把握句意 把握信息塊 段意層意 理清脈絡(luò) 方法二 多維思考 扣題解答 在讀懂文本的同時(shí) 強(qiáng)化審題意識(shí) 揣摩命題意圖 切分法與歸并法的運(yùn)用 既可以把握組成句子的語(yǔ)詞信息 還可以有效地把握局部語(yǔ)言的信息 如語(yǔ)段或句群的信息 進(jìn)而把握文本的整體意思 理清脈絡(luò)層次 運(yùn)用此法可使我們對(duì)于現(xiàn)代文閱讀可以作出有效概括 提高概括型題目答題的精確性與準(zhǔn)確性 走出現(xiàn)代文閱讀概括時(shí) 胡子眉毛一把抓 的泥淖 方法一 切分整合 精準(zhǔn)概括 方法二 多維思考 扣題解答 理解 它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷 一句的含義 1 烏衣巷 這一文化符號(hào)所具有的意義是什么 劉禹錫的 烏衣巷 朱雀橋邊野草花 烏衣巷口夕陽(yáng)斜 舊時(shí)王謝堂前燕 飛入尋常百姓家 中已經(jīng)表現(xiàn)了昔盛今衰之意 以此來(lái)襯托小巷里的家庭也有興衰史 相關(guān)聯(lián)想照應(yīng)來(lái)審視 2 使用 現(xiàn)代 一詞的原因是什么 從片斷內(nèi)容本身來(lái)審視 1 巷內(nèi)的小家庭雖歷經(jīng)興衰 但給人以美感 2 置身巷中 使人忘憂 凈化一切 方法二 多維思考 扣題解答 文章的最后一段連用了4個(gè)以 愛(ài) 引導(dǎo)的句子 請(qǐng)結(jié)合作品分析這樣寫(xiě)的好處 四個(gè) 愛(ài) 引導(dǎo)的這一組排比句 將不同嗜好者的不同品味表現(xiàn)得鮮明 有層次 從而將小巷的魅力表現(xiàn)到極致 2分 語(yǔ)言明快流暢 富有節(jié)奏感 很好地激發(fā)起讀者的感情 富于感染力 從全文思想內(nèi)容來(lái)看 方法二 多維思考 扣題解答 文章結(jié)尾寫(xiě) 長(zhǎng)街鬧市 茶館酒樓 歌臺(tái)劇院 用意是什么 長(zhǎng)街鬧市 茶館酒樓 歌臺(tái)劇院分別適合喜愛(ài)逐臭爭(zhēng)利 爭(zhēng)論是非 聽(tīng)鑼鼓鉦鏜者這三種人的地方 具有喧囂鬧雜的特點(diǎn) 以此反襯小巷的安靜 小巷是適合喜愛(ài)寧?kù)o淡泊 沉思者的佳處 從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)了小巷的魅力 從全文思想內(nèi)容來(lái)看 從表現(xiàn)主旨方面來(lái)看 多角度思維法 尤其是品味散文語(yǔ)言與寫(xiě)作意圖 相關(guān)聯(lián)想照應(yīng)來(lái)審視 從片斷內(nèi)容本身來(lái)審視 從結(jié)構(gòu)照應(yīng)來(lái)看 從全文思想內(nèi)容來(lái)看 從表現(xiàn)主旨方面來(lái)看 深化主題 突出中心 作業(yè) 1 仿照文中第二段中的 它不是 錯(cuò)落的糞缸 或者 它也不是 上去提水 的語(yǔ)句寫(xiě)若干語(yǔ)句 2 續(xù)寫(xiě)第5段 再接寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)言片斷 以 你是否 或 你如果 開(kāi)頭來(lái)寫(xiě) 要求語(yǔ)言連貫 得體 如何把握主旨 首先要著眼于文章的整體 注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系 從宏觀上居高臨下地駕馭文章 領(lǐng)會(huì)文章的主旨內(nèi)涵 切分整合 其次還要看文章的作者 寫(xiě)作時(shí)間和文后的注釋等 特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題 從題目的選項(xiàng)中揣測(cè)出文章的主旨 只有把握了文章的主旨 明確了作者的主要寫(xiě)作意圖 才能綱舉目張 心領(lǐng)神會(huì) 把握主旨 三種方法 1 抓中心句及議論抒情性句子 2 著眼整體 理清內(nèi)部關(guān)系 3 把握文本中