華師大版初中第二冊信息技術(shù)教學導(dǎo)案(全冊).doc

華師大版初中第二冊信息技術(shù)教案(全冊) 作者： 日期：第一節(jié)信息與計算機 1教學目標 知識與技能目標：知道數(shù)字、文字、圖片等多種樣式的信息，在計算機內(nèi)部都是采用二進制形式進行運算和存儲的；了解二進制的基本特征；知道計算機采用二進制的原因；了解二進制數(shù)的運算規(guī)則。情感與態(tài)度目標：通過豐富的活動，體驗二進制轉(zhuǎn)換規(guī)則的便利，培養(yǎng)探究性學習和獨立思考的能力。2重點難點 教材對二進制及其運算規(guī)則作了簡單介紹，二進制的教學內(nèi)容較為抽象，其運算規(guī)則較難理解，故二進制是本節(jié)的教學難點。在本堂課中，要注意把握好學習內(nèi)容的難度，通過游戲活動，幫助學生了解二進制運算規(guī)則，感受到二進制表達信息的方法，從知識拓展的角度理解二進制表達的豐富多彩。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】猜生肖 教師：今天老師來給大家表演一下猜生肖的本領(lǐng)，你只要告訴我，下列哪組 有你的生肖，哪組中沒有你的生肖，我就能說出你的生肖，你信嗎？第一組：雞、狗、猴、豬、羊第二組：馬、豬、蛇、龍、兔第三組：狗、馬、虎、蛇、雞、牛第四組：狗、鼠、虎、猴、馬、龍教師：你們想知道老師如何在四輪判斷后就能猜出生肖的嗎？學習了今天的知識二進制，你們就能解開這個奧秘。（通過游戲，激發(fā)起學生探討游戲原理的興趣，引出本課的課題，比較容易培養(yǎng)學生的好奇心，很快進入信息技術(shù)的課堂氛圍。）活動2【講授】用二進數(shù)來數(shù)數(shù) 與人們平時常用“09”表示數(shù)據(jù)不同，這些編碼僅僅使用“0”，“1”兩個符號，人們稱其為二進制代碼。計算機內(nèi)部就是采用二進制來進行運算和存儲的。計算機內(nèi)的全部信息都只用兩個符號來表示：0和1。 首先，我們來了解一下如何用二進制來數(shù)數(shù) 活動3【活動】二進制轉(zhuǎn)換 練習1：二進制數(shù)卡片 1、卡片上的圓點有怎樣的規(guī)律？ 2、如在左側(cè)增加一張卡片，那么卡片上該畫幾個點？ 3、依照怎么樣的規(guī)律新增卡片？ 4、需要用哪幾張卡片表示出5，11和28？練習2：手指操 試試看，按照下列規(guī)則活動你的手指，從0數(shù)到31。 游戲規(guī)則：當伸出手指時，大拇指表示數(shù)字1， 食指表示數(shù)字2，中指表示數(shù)字4，無名指表示數(shù)字6，小指表示數(shù)字8。 當屈起手指時，表示數(shù)字0。 剛才的兩個練習都運用了二進制運算的原理。以卡片游戲為例，每張卡片代表一個二進制位?？ㄆ趁娉洗矶M制數(shù)字0，正面朝上代表二進制數(shù)字1，上圖表示的就是一個5位二進制數(shù)：01011。 接下來，再相加對應(yīng)卡片上的點數(shù)，就得到十進制數(shù)11。（說明：以生活中的游戲入手，讓學生了解二進制的轉(zhuǎn)換。本內(nèi)容可以根據(jù)課堂上學生的學習進度，選擇練習1或練習2進行二進制轉(zhuǎn)換十進制的學習。作為知識拓展，還可以提供“二進制轉(zhuǎn)換測試練習”給更高學習能力的學生一個自足探究、提高的空間。）活動4【講授】二進制的加法運算規(guī)則 二進制的加法運算規(guī)則是“逢二進一”。如下所示： 000 011 101 1110活動5【測試】二進制加法運算測試 點擊“二進制加法運算測試”，完成二進制加法運算（說明：及時運用現(xiàn)學知識計算，既鞏固所學，又學習新知識。）活動6【講授】計算機用二進制存儲圖像 以黑白圖像為例，每個像素只有兩種值：黑或白。當計算機儲存這樣的圖片時，它只記錄圖像中的哪些是白點(0)，哪些是黑點(1)，也就是比特的組合。（說明：拓展學生的知識，讓學生更全面了解計算機內(nèi)信息的表示）活動7【講授】計算機采用二進制儲存的原因 想一想：為什么計算機采用二進制？ 教師：（1）電路簡單。 （2）工作可靠。 （3）簡化運算。（4）邏輯性強計算機就其本身來說是一個電器設(shè)備，為了能夠快速存儲、處理、傳遞信息，其內(nèi)部采用了大量的電子元件，在這些電子元件中，電路的通和斷、電壓高低，這兩種狀態(tài)最容易實現(xiàn)，也最穩(wěn)定、也最容易實現(xiàn)對電路本身的控制。我們將計算機所能表示這樣的狀態(tài)，用0，1來表示、即用二進制數(shù)表示計算機內(nèi)部的所有運算和操作。二進制數(shù)運算非常簡單，計算機很容易實現(xiàn)，所以計算機內(nèi)部都用二進制編碼進行數(shù)據(jù)的傳送和計算。（說明：啟發(fā)學生思考，感悟為什么計算機采用二進制）活動8【講授】小結(jié)“數(shù)字時代，世界充滿0與1” 在計算機中，各種信息數(shù)據(jù)（包括數(shù)值、符號、圖形、圖像、聲音和其它媒體數(shù)據(jù)）都是采用二進制形式存儲和表示的，其運算和處理也都是以二進制信息的運算和處理為基礎(chǔ)的。第二節(jié)計算機系統(tǒng)的組成 1教學目標 1了解計算機組成各部分的名稱和作用。2知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3了解計算機的工作原理。2重點難點 1計算機是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個整體。2計算機硬件和軟件的概念。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】計算機系統(tǒng)的組成 1誰知道第一臺電子計算機的名字？并能介紹一下它的基本情況呢？2現(xiàn)在的計算機與第一臺計算機比較有哪些優(yōu)越性？活動2【講授】（硬件部分） 計算機硬件從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等部分組成。（1）主機：主機是計算機的心臟和大腦，它能存儲輸入和處理的信息，進行運算，控制其他設(shè)備的工作。計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板（簡稱主板），計算機的重要部件都安在計算機的主板上。其中核心部分是中央處理器，誰能說說CPU的作用與相關(guān)情況？（2）內(nèi)部存儲器：指出計算機內(nèi)哪個是內(nèi)存？說說內(nèi)存的作用，及相關(guān)指標。（3）外部存儲器：硬盤、軟盤、光盤、U盤、移動硬盤（4）輸入設(shè)備、輸出設(shè)備：什么是輸入設(shè)備、輸出設(shè)備？我們常用的還有鼠標、話筒、掃描儀、手寫筆、音箱、麥克風、打印機等各屬于什么設(shè)備？ 活動3【講授】（軟件部分） 1定義：什么是軟件？請同學們討論并回答？2談一談軟件的分類及相關(guān)內(nèi)容，大家交流討論，獲取更多的信息。（1）系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件：系統(tǒng)軟件是維持計算機正常運行，充分發(fā)揮計算機硬件功能并支持應(yīng)用軟件運行，提供服務(wù)的軟件。（2）應(yīng)用軟件：為完成某一特定的目的而編寫出的一種程序?；顒?【講授】計算機工作原理 計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括?；顒?【練習】小結(jié)練習思考 今天你知道了哪些計算機知識？畫一張完整的計算機系統(tǒng)圖，并說說各部分的功能。系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件有什么不同。第三節(jié)計算機安全和防范 1教學目標 認知目標：1、了解什么是計算機病毒及病毒的來源；2、了解計算機病毒的特點及危害性；3、了解計算機病毒感染后的常見癥狀；技能目標：初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進行查、殺病毒的方法；情感目標：1、培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力；2、幫助學生樹立防范病毒意識，培養(yǎng)學生的信息安全意識，進一步增強尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念； 2重點難點 如何防治計算機病毒和清除計算機病毒的基本操作方法3教學過程 活動1【導(dǎo)入】前言 教師點題：與計算機打交道，我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞病毒，許多同學是早有耳聞，因為它已讓許多用戶談“毒”色變。到底，病毒來了會怎樣?它有什么危害呢?先來聽聽大家的“見解”吧!活動2【講授】講解演示 師：剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識。究竟病毒是怎么回事? 什么是計算機的病毒 計算機病毒是一種特殊的程序，是人為編寫的能夠侵入計算機系統(tǒng)并危害計算機系統(tǒng)資源的特殊計算機程序稱之。 (解釋概念)特別指出以下幾個方面，目的：啟發(fā)學生對病毒的正確認識計算機病毒是某些人編寫的特殊程序； 為何稱為“病毒”?由于它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之； 計算機病毒對計算機有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作? 計算機病毒出現(xiàn)時有何“征兆”呢? (層層深入)什么情況下，你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢? 師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計算機突然不能使用了；運行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無法運行這都有可能是病毒“惹的禍”。 師：大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢?可怕不可怕? 師：計算機病毒對計算機有何影響呢?計算機病毒對計算機的影響? a、經(jīng)常無故地“死機”；b、運行速度明顯下降；c、屏幕上顯示莫名的信息；d、部分文件被破壞或刪除；e、破壞整個硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。 師：引導(dǎo)學生“透過這些現(xiàn)象”看計算機病毒的特點。計算機病毒的特點 a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性 以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。 師：這些病毒是從什么地方“進口”來的呢? 軟盤、U盤、盜版光盤、移動硬盤、網(wǎng)絡(luò) 師：可萬一你的計算機染上“病毒”后，該怎么辦呢?如何防治病毒 a、軟盤：對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用； b、光盤：建議使用正版光盤軟件； c、硬盤：安裝病毒防火墻； d、網(wǎng)絡(luò)：安裝實時監(jiān)控軟件。 (介紹殺毒軟件的使用方法，通過電腦演示操作方法)活動3【講授】總結(jié) 我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒，時時處處關(guān)心計算機安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關(guān)”對付任何病毒的入侵，因為每天都可能有新的計算機病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識，讓“病毒”遠離我們?；顒?【作業(yè)】作業(yè) 給學生提供“病毒知識網(wǎng)站”，讓學生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并記錄下來。第四節(jié)項目活動一在信息社會中健康成長1教學目標 知識與技能：學會選擇合適的方式收集與主題相關(guān)的信息，對所收集的信息進行有效的分析與整理過程與方法：1、學會使用網(wǎng)易網(wǎng)盤實現(xiàn)小組資料的共享2、學會文件目錄結(jié)構(gòu)的建立、合理命名文件3、學會利用搜索引擎快速、準確收集信息、篩選信息、整理信息、保存信息情感態(tài)度價值觀：學會組內(nèi)合作分享、組外交流互鑒2重點難點 學會組內(nèi)合作分享、組外交流互鑒3教學過程 活動1【活動】活動實施：在信息社會中健康成長 1、分組，四人一組，確定組長2、觀看教師演示，組長申請小組網(wǎng)易網(wǎng)盤賬號，在網(wǎng)盤創(chuàng)建本組項目活動文件夾，文件夾名為：課題名稱3、小組討論，確定課題，組長報教師審核4、經(jīng)教師審核通過，各組員分主題網(wǎng)絡(luò)搜索資料、篩選資料、排版格式、以word形式保存資料，上傳網(wǎng)盤。文件名：主題名稱+姓名5、各組員根據(jù)網(wǎng)盤所有word資料，參考優(yōu)秀記錄表案例，填寫項目活動記錄表。文件名：子課題名稱+活動記錄表+姓名6、將網(wǎng)盤“課題名稱”文件夾下載到桌面，提交給教師。文件夾包含文件有：步驟四產(chǎn)生的四份word文件、步驟五產(chǎn)生的4份項目活動記錄表活動2【導(dǎo)入】活動評價 小組評價 100分網(wǎng)盤是否創(chuàng)建項目活動文件夾30上傳文件名是否符合要求30上傳文件是否交齊20小組課題是否有新意20組員評價收集的資料word文件是否上傳10收集的資料word文件是否整理10項目活動記錄表是否圖文并茂20項目活動記錄表是否信息完整10項目活動記錄表思路是否清晰30項目活動記錄表內(nèi)容是否充實20注：因組長額外工作量，另加5分活動3【活動】提出問題 教師：開展小組間交流，教師在必要的時候進行補充解答。學生：1各個小組派代表進行交流展示2其它小組成員提問3交流小組成員進行解答每個小組爭取交流近15道題目及其正確答案活動4【講授】歸納總結(jié) 教師：教師展示自己歸納總結(jié)的本單元中認為重要的內(nèi)容，帶領(lǐng)全班學生一起學習。活動5【活動】鞏固 根據(jù)老師的講解，學生在組內(nèi)進一步交流消化，鞏固知識第一節(jié)策劃數(shù)碼相冊 1教學目標 一、知識目標：掌握使用ACDsee軟件編輯視頻電子相冊。2、能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個完整的主題內(nèi)容。3、培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，探究性學習，自主性學習和協(xié)作性學習的能力。二、技能目標：通過小組合作的方式，學生利用ACDsee制作電子相冊，最后掌握制作電子相冊的各種的方法與技巧。三、情感目標：1、激發(fā)學生學習興趣，讓學生在活動中受到美的熏陶，提高學生審美水平。2、激發(fā)學生熱愛校園、熱愛生活的熱情，增強學生自豪感。3、加強學生與他人合作的意識，鼓勵學生運用信息技術(shù)為學習、生活服務(wù)。2重點難點 1能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個完整的主題內(nèi)容。2、掌握使用相片間的轉(zhuǎn)場效果的制作和圖像切換時間的設(shè)置。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】提問導(dǎo)入 1、要制作電子相冊，我們需要準備什么？答：素材、軟件2、素材有什么要求？3、這節(jié)課我們就用ACDsee來制作電子相冊？活動2【導(dǎo)入】電子相冊制作 選擇電子相冊制作軟件，創(chuàng)建視頻電子相冊。1、閱讀書本32頁，認識ACDsee的界面，怎么樣打開ACDsee？誰能邊演示邊說？2、雙擊“桌面”上的圖標就可以打開“ACDsee”。3、打開ACDsee，完成舉手活動3【導(dǎo)入】怎么添加圖片呢 怎么添加圖片呢。1、講解圖片存放位置呢？師：請同學們到D盤找到圖片。2、學生演示。3、再請學生演示。4、完成。舉手。5、學生演示刪除圖片。6、接下里添加什么？答：音樂7、怎么添加，自己探索，誰來演示？8、學生演示。9、全班完成。10、老師演示添加相框。11、同學們認真做好了電子相冊，還有最關(guān)鍵一步，是什么第二節(jié)收集數(shù)碼相片 1教學目標 （1）掌握利用掃描儀掃描照片、抓取屏幕畫面、網(wǎng)絡(luò)搜索等圖像采集的方法；（2）理解圖形、圖像信息的采集原理；（3）了解圖像的分辨率、色彩位數(shù)等點陣圖概念的基本內(nèi)容；（4）了解圖形、圖像的類型、格式及其存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法；（5）學會整理素材的基本方法。2重點難點 1、根據(jù)主題需要，選擇恰當?shù)墓ぞ吆头椒?，采集、保存圖片信息。2、文件大小、圖片格式、分辨率、色彩位數(shù)等概念內(nèi)涵。3、根據(jù)個人實際確定多媒體圖像作品主題，并根據(jù)主題需要，選擇恰當?shù)墓ぞ吆头椒?，采集、保存圖片信息。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】教學引入 展示圖片作品活動2【講授】講解教學目標 講解章課時設(shè)置和教學要求活動3【講授】圖片采集 簡要示范使用PrintScreen抓圖方法，講解色彩位數(shù)、分辨率等概念布置學生練習提出問題：如果只想抓取部分屏幕，該怎么辦？活動4【活動】討論問題解析問題 Alt+PrintScreenQQ抓圖專業(yè)抓圖軟件 活動5【講授】圖片采集 示范使用掃描儀掃描圖片的方法活動6【講授】圖片文件格式 給出若干個不同格式的圖片，簡要介紹JPG和Gif等格式提示網(wǎng)上保存圖片的方法簡要介紹圖片文件保存、整理的必要性和方法活動7【練習】學生實踐 布置學生實踐任務(wù)：練習不同途經(jīng)不同格式的圖片采集方法；后續(xù)活動：確定作品主題，根據(jù)實際需要，采集圖片信息活動8【作業(yè)】教學評價 1圖像的真彩色是指色彩位數(shù)為( ).2判斷下列語句的正誤：(1) 網(wǎng)頁上看到的圖片大多采用Gif或Jpg格式。( )(2) 網(wǎng)頁上看到的圖片一般都是靜態(tài)的。( )3Acdsee是一款用于( )的工具軟件A. 聽音樂 B. 看電影 C. 看圖片 D. 文字處理4后續(xù)活動：為自己以后要創(chuàng)作的圖片作品采集必要的圖片素材。第三節(jié)編輯數(shù)碼相片 1教學目標 知識與技能： 1、會利用ACDSee軟件瀏覽圖片。 2、會利用ACDSee軟件對相片進行配文及裁剪。 3、了解相片構(gòu)圖技巧。過程及方法： 1、在教師引導(dǎo)下，學生通過自主探究方式獲取操作技能。 2、學生利用所得技能，自主選擇相片進行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識得到激發(fā)。情感、態(tài)度、價值觀： 1、對相片編輯處理具有強烈的學習興趣。 2、擁有較強烈的自主探究意識與創(chuàng)新意識。2重點難點 教學重點：會利用ACDSee軟件對相片進行配文及裁剪處理。教學難點：學生利用所得技能，自主選擇相片進行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識得到激發(fā)。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】激勵情意 1、相片比較師：創(chuàng)設(shè)情境，出示幻燈請同學們比較兩張相片，并說說作了哪些處理？生：看幻燈，觀察、比較并說出兩相片的不同之處。2、初步了解ACDSee軟件師：今天老師給大家介紹一款可以編輯相片的ACDSee軟件。演示：（1）軟件啟動及界面介紹。（2）進入編輯及保存方法。生：看演示。初步了解ACDSee軟件。（設(shè)計意圖：通過向?qū)W生展示一張未經(jīng)處理和一張經(jīng)過處理的相片比較，使學生產(chǎn)生處理相片的興趣。）活動2【活動】自主探究裁剪、配文方法 師：請同學們探究裁剪及給相片配文的方法。巡視。觀察。指導(dǎo)。表揚在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)的學生。生：明確任務(wù)。兩人合作探究。遞交作品。（設(shè)計意圖：以兩人為小組進行合作探究，有利于學生通過交流合作提高探究的成功率。）活動3【活動】師生互動，掌握操作要領(lǐng) 師：打開已完成探究任務(wù)的學生作品。問：你是如何對相片進行編輯處理的呢？問：相片的主體位于何位置最佳生：學生上臺演示。未探究成功的學生通過演示獲知相關(guān)操作技能。思考，回答。（設(shè)計意圖：通過問題使學生了解合理構(gòu)圖的基本知識。）活動4【練習】鞏固運用，學會裁剪、配文 師：請同學們從D：XXX圖片集中任選一相片進行編輯處理。提出評選最佳創(chuàng)意獎的要求。要求：（1）在規(guī)定的時間里完成。（2）構(gòu)圖合理美觀。（3）配文合理，有創(chuàng)意。（4）對作品能自主探究，作更多美化修飾。巡視，指導(dǎo)。生：明確任務(wù)。選擇相片進行編輯處理。遞交作品。（設(shè)計意圖：讓學生自選相片處理，充分考慮了學生各自的興趣愛好，提高完成任務(wù)的積極性。）活動5【練習】拓展學習旋轉(zhuǎn)、亮度調(diào)節(jié) 師：你能對相片作旋轉(zhuǎn)和亮度調(diào)節(jié)處理嗎？巡視，指導(dǎo)。生：嘗試操作。展示作品。（設(shè)計意圖：通過拓展題，能讓學有余力的學生進一步有針對性地探究，利于學生掌握、總結(jié)相片操作規(guī)律和技能。）活動6【活動】小結(jié) 師：你能說說編輯數(shù)碼相片的過程嗎？你對本課學習有何收獲或體會？結(jié)束語：讓我們運用今天所學的知識編輯好每一張自己喜愛的相片，讓我們在編輯相片的過程中享受美、享受生活的另一番樂趣。生：回答編輯數(shù)碼相片的過程。對本課的學習收獲和體會各抒已見。（設(shè)計意圖：通過讓學生說說編輯數(shù)碼相片的過程，可讓學生回憶、總結(jié)、歸納編輯的一般規(guī)律。）第四節(jié)項目活動二制作屏幕保護文件 1教學目標 知識與技能：1. 學會利用ACDSee軟件完成數(shù)碼相冊的制作；2. 能熟練利用合適的圖片處理軟件編輯數(shù)碼相片。3. 掌握制作數(shù)碼相冊的基本要求。過程與方法：1. 通過實踐和觀察，比較得出制作數(shù)碼相冊的基本要求，理解數(shù)碼相冊的實質(zhì)；2. 通過自主探索，學習ACDSee軟件制作數(shù)碼相冊的方法。3. 通過實踐和比較，體會利用信息技術(shù)制作的電子作品與使用傳統(tǒng)方法制作的作品的不同。情感態(tài)度與價值觀：1. 通過完成“制作數(shù)碼相冊”項目活動，能主動探究數(shù)碼技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高解決生活中實際問題的能力。2. 通過交流、評價作品，提升審美能力。2重點難點 教學重點：1 掌握利用ACDSee軟件制作數(shù)碼相冊的方法。2 掌握制作數(shù)碼相冊的基本要求。教學難點： 掌握制作數(shù)碼相冊的基本要求。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】復(fù)習，引出本節(jié)課的主題 教師活動：1提問：制作數(shù)碼相冊的步驟回顧本項目活動策劃制作數(shù)碼相冊2引出本節(jié)課題：活動的第三階段完成數(shù)碼相冊的制作。學生活動回答： 確定數(shù)碼相冊的主題利用數(shù)碼設(shè)備收集相片利用工具軟件編輯相片、制作相冊交流與評價活動2【講授】比較歸納制作數(shù)碼相冊的基本要求 教師活動3展示一數(shù)碼相冊。教師簡單介紹數(shù)碼相冊：數(shù)碼相冊不是一組相片的簡單集合，而是把符合某一主題的一組照片，合理的組合在一起，形象直觀地表現(xiàn)主題的電子作品。4組織學生參考書P30-31內(nèi)容自主探索、學習數(shù)碼相冊制作方法。給出兩組素材，（兩組素材第一組相片是主題不一致的，第二組相片是主題一致的，并且進行了一定的編輯和美化。）同學選擇一組素材，試著做一個簡單的數(shù)碼相冊。學生活動：試一試：D：練習素材圖片集中有兩組素材，同學選擇一組素材參考書P30-31內(nèi)容，試著做一個簡單的數(shù)碼相冊，相冊文件保存在的D：練習素材圖片集中教師活動：5根據(jù)自學的實際情況，教師小結(jié)自學過程中的問題和制作數(shù)碼相冊操作注意事項。引導(dǎo)學生總結(jié)制作數(shù)碼相冊的基本要求：相冊內(nèi)容要符合預(yù)設(shè)的主題相冊中的相片進行必要的處理，風格相對統(tǒng)一。合理安排相片的前后順序。學生活動：學生觀察資料包中的不同相冊，通過比較歸納制作數(shù)碼相冊的基本要求：活動3【活動】學生制作數(shù)碼相冊 教師活動：6組織學生根據(jù)數(shù)碼相冊的基本要求進行實踐應(yīng)用。前一階段學生已經(jīng)對小組收集的照片進行了基本的處理，現(xiàn)在根據(jù)每組的相冊主題和制作相冊基本要求再進行進一步的編輯和美化，然后完成數(shù)碼相冊的制作。學生活動：學生自主操作實踐：每組收集的相片在D：XXX圖片集中，根據(jù)數(shù)碼相冊的基本要求再作進一步的編輯和美化，然后制作成數(shù)碼相冊。（保存在自己的文件夾中）7.完成后填寫活動記錄單教師巡視指導(dǎo)?；顒?【活動】學生交流評價數(shù)碼相冊 8組織學生小組交流，選出代表展示介紹完成的數(shù)碼相冊，分享制作心得（對圖片進行了哪些處理，如何表現(xiàn)主題的）同時請同學簡單評價（根據(jù)制作基本要求，是否體現(xiàn)了主題？圖片處理是否恰當？）活動5【活動】總結(jié) 9組織學生總結(jié)制作數(shù)碼相冊活動的體會和數(shù)碼相冊與傳統(tǒng)相冊的區(qū)別： 傳統(tǒng)相冊：觀看方便，成本高、不易保存；電子相冊：具有傳統(tǒng)相冊無法比擬的優(yōu)越性：永不褪色的恒久保存、復(fù)制方便、隨意修改編輯第一節(jié)演示文稿制作 1教學目標 1使學生進一步認識PowerPoint，培養(yǎng)學生對使用PowerPoint的興趣。2掌握啟動、退出PowerPoint的方法，認識PowerPoint窗口及主要功能。（創(chuàng)建幻燈片、使用幻燈片的版式與主題設(shè)計模板、使用在幻燈片中使用文本 、使用幻燈片的不同視圖、放映演示文稿）3學會用PowerPoint制作簡單的標題幻燈片向大家介紹自己2重點難點 1、重點：了解PowerPoint及其使用。2、難點：培養(yǎng)學生對使用PowerPoint的興趣。3教學過程 為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學目標，將本課的教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學達標（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽聽你們的自我介紹。（請兩位同學起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，PowerPoint還可以用在更多方面。提問學生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到PowerPoint？生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合PowerPoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用PowerPoint輔助教學。政務(wù)領(lǐng)域：使用PowerPoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用PowerPoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用PowerPoint來作什么？它的功能是什么？生：議論紛紛。師：我們可以學用PowerPoint來介紹自己、展示自己的風采，還可以用PowerPoint為自己的演講做輔助工作，這樣更便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起學習演示文稿制作。板書：演示文稿制作PowerPoint又叫“幻燈片”，簡稱ppt。師：本章概覽內(nèi)容介紹創(chuàng)建演示文稿幻燈片的方法 、介紹幻燈片的版式與主題設(shè)計模板 、介紹在幻燈片中使用文本、圖片、介紹幻燈片的不同視圖、介紹放映演示文稿 。（啟動-空演示文檔、選擇樣式，進入使用。）老師根據(jù)ppt課件講課教學。學生認真看功能的演示過程，并且可以在自己的電腦上跟上老師的操作，認真做筆記。老師最后布置簡單的課堂任務(wù)，（新建一張幻燈片，插入小七孔圖片和環(huán)境保護圖片）給同學們十分鐘進行操作，練習。師：同學們做得非常好，大部分同學已順利完成任務(wù)，下面哪位同學愿意把你所做的操作與同學分享一下？生：學生演示其操作過程（啟動PowerPoint在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕選定“標題幻燈片”自動版式，單擊“確定”按鈕單擊【文件】菜單中的【保存】命令，以個人姓名為文件名，按默認類型保存演示文稿。）師：任務(wù)同學們完成得都很好！希望大家再接再厲。（說明：因為這個任務(wù)較為簡單，所以給學生提供一個展示自我的機會，當然在此基礎(chǔ)上教師也可以對其中的不足加以指正。）學生活動、操作；學生之間交流作品；教師巡視、查看、輔導(dǎo)。最后老師布置課后作業(yè)。三、交流評價（時間：10分鐘）師：同學們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個同學來演示一下自己的作品？生：演示自己的作品。教師和同學都可在學生展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。（通過作品的展示與評價，有利于學生吸取別人的優(yōu)點，看到自己的不足，便于作品的再次改進與完善。培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強學生的合作意識。）讓學生修改作品，并進行保存操作。四、總結(jié)歸納部分（時間：2分鐘）今天，我們認識了PowerPoint。主要了解了可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。使用這種幻燈片可以為自己的演講做輔助工作。第二節(jié)演示文稿的修飾和美化1教學目標 1學會設(shè)置幻燈片的背景。2了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。3應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。2重點難點 教學重點：應(yīng)用設(shè)計模板。教學難點：利用設(shè)計模板制作演示文稿。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】一、導(dǎo)語引入。 設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀?。ò鍟n題）活動2【講授】二、進行新課。（一）設(shè)置幻燈片的背景。1教師講解：設(shè)置幻燈片背景時，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2學生操作。（二）應(yīng)用設(shè)計模板。1教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標題字體等。實際需要時，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2學生操作。（三）利用設(shè)計模板制作演示文稿。模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。活動3【練習】三、練一練。 1打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計模板，美化幻燈片。2選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。第三節(jié)演示文稿的放映與交流 1教學目標 （一）知識與技能1、掌握文本鏈接的設(shè)置方法。2、掌握圖片鏈接的設(shè)置方法。3、掌握動作按鈕鏈接的設(shè)置方法。了解超級鏈接的概念和作用，并能利用超級鏈接實現(xiàn)簡單的交互。（二）過程與方法通過學生探究學習過程中，掌握在幻燈片中運用超級鏈接進行交互的方法和步驟。（三）情感態(tài)度與價值觀通過制作有關(guān)端午節(jié)的幻燈片，進一步了解端午節(jié)的歷史和各種習俗，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。增強民族自豪感。通過分組合作，來培養(yǎng)學生相互協(xié)作的團隊精神。2重點難點 （ 1）在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的步驟和方法。（ 2）超級鏈接在幻燈片中的使用方法。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑生趣。 1、你想了解端午節(jié)嗎？播放端午節(jié)的演示文稿。 2、你能很容易找到你所想要看的內(nèi)容嗎？引出目錄的作用我們翻開課本，首先看到的是“目錄”。 目錄是為了能讓人一目了然的知道這本書所講的內(nèi)容 ，也為了方便盡快找到你所想要看的內(nèi)容3、根據(jù)端午節(jié)演示的內(nèi)容，設(shè)計合理的目錄活動2【講授】新授 一、鼓勵嘗試制作合理的目錄插入新幻燈片輸入文字嘗試制作文字超級鏈接，鏈接到相應(yīng)幻燈片二、提出新要求你能嘗試操作端午節(jié)習俗之間的超級鏈接嗎？嘗試操作在圖片上制作超級鏈接三、提高要求端午節(jié)的各方面幻燈片如何能鏈接到目錄使用動作按鈕鏈接，實現(xiàn)將端午節(jié)的各方面幻燈片鏈接到目錄活動3【活動】交流展示 展示部分學生完成的作品進行交流?；顒?【活動】課堂小結(jié) 讓學生自主歸納，總結(jié)本課內(nèi)容，談學習感想。第一節(jié)網(wǎng)站的創(chuàng)建 1教學目標 情感態(tài)度價值觀：1.認同網(wǎng)站在宣傳方面有著很強的優(yōu)勢。2.形成網(wǎng)站設(shè)計的思維模式。3.養(yǎng)成查閱課外資料的習慣：如：課后的知識拓展內(nèi)容，參考其他優(yōu)秀網(wǎng)站設(shè)計，進行網(wǎng)站制作類圖書查閱2重點難點 1.認識FRONTPAGE的界面，并學會建立站點。2.了解常見的三種網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。3.對網(wǎng)頁設(shè)計的步驟有所了解。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)背景： 關(guān)于學校各班即將舉辦的元旦聯(lián)歡會的事大家都聽說過。具體什么時間？我們班都準備了那些精彩節(jié)目？若想要在全校進行宣傳，你們有什么好的建議呢？剛才同學們說了很多種方法，大家覺得哪種方法在宣傳上更有效果呢？（如果要讓其他地區(qū)乃至全國甚至是全球的人們都知道這件事呢？）回答：網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁、網(wǎng)站其實今天開始，我們也就要來嘗試如何制作網(wǎng)站?；顒?【活動】學會網(wǎng)站設(shè)計的步驟 我們的網(wǎng)站設(shè)計團隊正式成立了。我們整個班級就是一個設(shè)計團。我們要共同完成一個任務(wù)：班級網(wǎng)站制作！制作網(wǎng)站的步驟：進行市場分析；明確制作網(wǎng)頁的目的；確立網(wǎng)站功能；網(wǎng)站模型建構(gòu)；頁面風格設(shè)計；網(wǎng)頁制作；網(wǎng)站的測試、發(fā)布和維護。制作網(wǎng)站跟制作電子小報一樣，不是想怎么做就怎么做的，要有個前期的整體規(guī)劃。制作網(wǎng)站通常有這樣幾個步驟我們一步一步來看（用貼紙貼在黑板上）：先期進行市場分析。（展現(xiàn)前期調(diào)查統(tǒng)計圖）問題1：通過這個圖能說明什么？確立制作這個網(wǎng)站的目的。通過分析，我們會發(fā)現(xiàn)，我們要明白：做這個網(wǎng)站的目的是什么呢？確立網(wǎng)站的內(nèi)容問題：我們要從哪些方面來宣傳我們的班集體？換句話說，你覺得如果做這個網(wǎng)站，需要哪些內(nèi)容？比如：班級名稱、班級的成員介紹（可以通過剛才的問卷分析。）回答：班級名稱。任課教師。成員介紹。班風介紹?；顒淤Y料、照片。比賽照片、錄像獲獎成果。聯(lián)系我們。網(wǎng)站模型建構(gòu)介紹3種常見的結(jié)構(gòu)，并幫助解讀53頁的結(jié)構(gòu)圖。翻閱課本第53頁通過剛才的分析所確立的第一級子頁。每個小組認領(lǐng)一個子頁，進行結(jié)構(gòu)圖設(shè)計?！敖酉聛?，要完成整個網(wǎng)站需要大家分成幾個小組，每個小組認領(lǐng)一個子頁，進行設(shè)計?？梢栽谧禹撓旅嬖傧胂肟梢栽趺锤毣姆殖鲆恍╉撁妗辈⑼瓿煞止?。小組組員進行職務(wù)分工：資料整理員、結(jié)構(gòu)設(shè)計員、網(wǎng)頁制作員、網(wǎng)站美工小組討論制作網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖5、根據(jù)所設(shè)計的結(jié)構(gòu)從素材庫中尋找所需的素材。文字、圖片、視頻等。（5分鐘時間）小組整理所需材料6、簡單介紹其他步驟頁面風格設(shè)計。網(wǎng)頁制作。網(wǎng)站的測試、發(fā)布和維護?；顒?【講授】認識FrontPage界面 我們主要學習FrontPage的使用。打開FrontPage軟件，學習軟件界面。圖標、網(wǎng)頁編輯區(qū)、任務(wù)窗口。 活動4【作業(yè)】學會自己去尋找學習資料 接下來就是考慮如何制作網(wǎng)站了。網(wǎng)站是一個視覺作品。我們回顧一下剛才PPT里看到的精美的網(wǎng)頁。這里只是給大家一些參考，我希望大家在課后也可以去找些資料參考。推薦學習資料：1、課本后的拓展資料。2、網(wǎng)站：3、網(wǎng)頁設(shè)計書：第二節(jié)網(wǎng)頁的制作 1教學目標 1、知識目標：通過本節(jié)的教學，學生將了解常用的網(wǎng)頁制作軟件，掌握frontpage的操作界面，并能親自嘗試做出簡單的網(wǎng)頁作品。2、過程與方法學生將通過教師的引導(dǎo)，學會通過自主的研究探索，主動獲取知識，并運用知識解決問題，逐步地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。這對于學生以后的進一步學習很有幫助。具體過程：課題引入-教師提示-學生上機自主學習-問題反饋-教師演示-學生完成作品-優(yōu)秀作品點評-教師小結(jié)-鞏固練習-課后探究、實踐。3、情感、態(tài)度與價值觀 活動教學激發(fā)學生學習frontpage的興趣。 培養(yǎng)他們自主學習、互相協(xié)作的良好學習習慣以及自主創(chuàng)新精神。2重點難點 重點：了解常用的網(wǎng)頁制作軟件，掌握frontpage的操作界面。 難點：網(wǎng)頁的合理布局和色彩搭配。3教學過程 活動1【導(dǎo)入】收集資料，激發(fā)興趣 教師利用課前準備好的網(wǎng)頁作品，并將之融合到課件中。教師結(jié)合學生特點和鄉(xiāng)土教育，故利用屏幕廣播播放我的家鄉(xiāng)，讓學生共同欣賞，從而引導(dǎo)學生的創(chuàng)作欲望，激發(fā)其興趣?；顒?【講授】初識網(wǎng)頁制作軟件 在激發(fā)了學生學習興趣后，教師趁勢提出：你們也想制作這樣的作品來表達自己的想法嗎？順勢引出“三劍客”的概念，引導(dǎo)學生了解常見的html編輯器?；顒?【活動】第一關(guān)：基本任務(wù)：邊學邊做，牛刀小試 由于是初次制作，所以不易過難過復(fù)雜，所以選擇了讓學生自主進入frontpage的界面，因為有office前面知識做鋪墊，學生進入操作界面并可以在較短的時間內(nèi)熟悉基本的操作界面，又有助于形成學生內(nèi)心的成就感，提高學生繼續(xù)學習的積極性。后巡回輔導(dǎo)并觀察哪些學生用的方法最快、最簡便。學生：