最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考考試卷及答案(三篇).docx

最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考考試卷及答案(三篇)目錄：最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考考試卷及答案一最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考考試及答案二最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考考試題及答案三- 1 -最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考考試卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）bin f lng dng si zh fi （_） （_） （_） （_）ji ki yng png du b zhng i（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）駛（_） 喚（_）即（_） 架（_） 蠅（_）使（_） 換（_）既（_） 駕（_） 繩（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_） 風(fēng)（_）浪（_）（_）（_）并進(jìn) 漫（_）卷（_）（_）（_）相接 人（_）人（_）與詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)是：_。2.與詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)是：_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）如果就 是還是 要是就因?yàn)樗?不但而且_把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，_有11磅重。_他提出的問(wèn)題很不尋常，常使老師很難回答， _同學(xué)們稱他為“辯論家”。人們都想知道誰(shuí)會(huì)是勝利者，_古代的數(shù)學(xué)家亞里士多德呢，_這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略？令我驚訝的是，他_一站就是半天，_從來(lái)不說(shuō)一句話。誰(shuí)_懷疑亞里士多德，人們_會(huì)責(zé)備他。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）錢塘江大潮，難道不是大自然送給人類的偉大杰作嗎？（改成陳述句）_ （2）放假了，懷著愉快的心情去徒步旅行。（用修改符號(hào)修改病句）_（3）小鳥(niǎo)在枝頭上叫著。（改為擬人句）_ （4）北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（縮句）_（5）小剛把地址寫錯(cuò)了。我沒(méi)收到他的來(lái)信。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話變成一句話）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）爬山父親愛(ài)山，愛(ài)水，也愛(ài)人尤其是我。二十六年前一個(gè)夏日的清晨，他帶著十歲的我爬山。沿著又彎又窄的山路行走，不覺(jué)已渾身是汗，而那時(shí)朝陽(yáng)才不過(guò)剛露臉罷了?！皩?duì)于我們愛(ài)流汗的人來(lái)說(shuō)，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！备赣H一面說(shuō)著，一面脫掉濕透了的外衣。我似懂非懂地聽(tīng)著。陽(yáng)光越來(lái)越烈，汗水越來(lái)越多，而我們父子倆也是越爬越高。不久，我們已站到山頂上了。只見(jiàn)山下一片碧綠的樹(shù)海中，幾座房子若隱若現(xiàn)。父親喝了一口水，慢條斯理地說(shuō)：“爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過(guò)程更讓人愉快。其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力?！薄芭?，我懂了。就像這次數(shù)學(xué)考試，我雖然只考了六十一分，不過(guò)我已盡了力，所以就沒(méi)關(guān)系，對(duì)不對(duì)？”我自以為是地說(shuō)。父親用那雙能洞穿人心的雙眼凝視著我說(shuō)：“如果你盡了力，就的確沒(méi)關(guān)系。不過(guò)，你真的盡了力嗎？”我聽(tīng)了以后，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭來(lái)。下山途中，我逞強(qiáng)地又跑又跳，父親叫住我說(shuō)：“如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？”于是，他用那雙厚實(shí)的手抓住了我，要我和他一同躺在樹(shù)林的草地上?！按龝?huì)兒，你說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。”父親接著說(shuō)出了他的目的。閉著雙眼，我仿佛聽(tīng)到了微風(fēng)吹拂聲、鳥(niǎo)鳴蛙叫聲和清脆的蟬聲睜開(kāi)眼睛后，我一五一十地向父親報(bào)告那些不同的聲音。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考?！?父親像個(gè)哲學(xué)家似的解說(shuō)著他的哲理。1文中用了很多四字詞語(yǔ)，作者用“_”說(shuō)明自己沒(méi)有完全明白父親的意思；用“_”生動(dòng)地刻畫出父親說(shuō)話時(shí)不慌不忙的樣子；用“_”說(shuō)明自己認(rèn)為自己是正確的，不虛心。2短文中父親的話富有深意，讓“我”似懂非懂的是哪些話語(yǔ)？用“”畫出來(lái)。3讀短文，聯(lián)系上下文填空。(1)從“我聽(tīng)了以后，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭來(lái)”這句話中可以感受到_。(2)“一五一十”在文中的意思是_。4下列對(duì)短文分析不正確的一項(xiàng)是（）。A短文按照時(shí)間順序，記敘了父親在爬山的過(guò)程中教育“我”這件事。B在下山途中，父親啟發(fā)“我”要用心欣賞大自然的美景。C從“只見(jiàn)山下一片碧綠的樹(shù)海中，幾座房子若隱若現(xiàn)”這句話中可以知道，“我們”站在山頂往下看去，視線很不好。D“我們爬山是為了征服自己”是父親借爬山這件事告訴“我”要有信心、有決心，盡最大的努力去面對(duì)困難。5讀了短文，你得到了哪些啟示？寫一寫。（至少兩點(diǎn)）_七、習(xí)作。（20分）在成長(zhǎng)過(guò)程中,當(dāng)你取得成功時(shí),你想和誰(shuí)分享你的喜悅?當(dāng)你被人誤解時(shí),你會(huì)對(duì)誰(shuí)訴說(shuō)你的委屈?當(dāng)你接受幫助時(shí),你想怎樣表達(dá)你的感謝?請(qǐng)你以“,我想對(duì)你說(shuō)”為題,寫一篇習(xí)作。要抒發(fā)真情實(shí)感,說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。_參考答案：一 蝙蝠 鈴鐺 塞住 飛蛾 揭開(kāi) 熒屏 躲避 障礙 二 駕駛 呼喚 立即 一架 蒼蠅 使用 交換 既然 駕駛 繩子 三 隱 現(xiàn) 平 靜 齊 頭 天 地 水 天 山 海 若有若無(wú) 波濤洶涌 四 如果；就；因?yàn)?；所以；是；還是；不但；而且；要是；就五 （1）錢塘江大潮，是大自然送給人類的偉大杰作。 （2）放假了，我懷著愉快的心情去徒步旅行。 （3）小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。 （4）頤和園是公園。 （5）因?yàn)樾偘训刂穼戝e(cuò)了，所以我沒(méi)收到他的來(lái)信。 六 1 似懂非懂 慢條斯理 自以為是 2對(duì)于我們愛(ài)流汗的人來(lái)說(shuō)，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。3 “我”為自己的成績(jī)差“找借口”，但是被父親識(shí)破了，很羞愧。 有順序而無(wú)遺漏地講給父親聽(tīng) 4C5遇到困難要有決心，有信心，盡自己最大的努力去克服；事情的結(jié)果并不重要，重要是做事要盡心盡力。7 / 18最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考考試及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）p ki（_） hun hun（_） j f（_）xu y（_） bi cn（_） wi kng（_）yun hun（_） shu hu（_）二、比一比，再組詞。（10分）啟（ ）毯（ ）秩（ ）董（ ）居（ ）談（ ）鐵（ ）重（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）震（_）（_）聾 響（_）云（_） 風(fēng)（_）（_）靜（_）（_）無(wú)聲 （_）（_）私語(yǔ) 若（_）若（_）將上面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。2.畫“ ”的詞語(yǔ)形容非常安靜，這類的四字詞語(yǔ)還有:_、_、_。3.選擇上面的詞語(yǔ)填空。（1）海面上_，太陽(yáng)在天上懶懶地掛著。（2）夜深了，遠(yuǎn)處的燈光_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）非不可 無(wú)論也 任憑也 就是也1、當(dāng)貓玩得最高興時(shí)，（_）你怎樣叫它，它（_）不理人氏。2、要想取得好成績(jī)，（_）下苦功（_）。3、它若是不高興，（_）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（_）一聲不出。4、可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)到小蟲(chóng)和老鼠，（_）遇上蛇（_）敢斗一斗。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。（把“把”字句改成“被”字句。）_2.我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。（把“被”字句改成“把”字句。）_3、雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。（改變?cè)~序，意思保持不變。）_4.改變?cè)~序，改變句意。那些來(lái)南京的客人都很熱情。_這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）不知疲倦的人陳景潤(rùn)叔叔是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過(guò)一分一秒的人。當(dāng)黎明到來(lái)之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語(yǔ)的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來(lái)到圖書(shū)館門口等待開(kāi)門。陳叔叔每天一進(jìn)入圖書(shū)館，就深浸在書(shū)海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次，已是中午時(shí)刻，圖書(shū)館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過(guò)了，管理人員大聲問(wèn)館里是否有人，沒(méi)人回答。管理員鎖好門去吃午飯了，這時(shí)候陳叔叔才覺(jué)得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書(shū)庫(kù)去看書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù)學(xué)書(shū)籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。1多音字注音，并組詞。舍（_）（_） （_）（_） 降（_）（_）（_）（_）2造句。深浸：_不是就是：_3從文中找出幾個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。_七、習(xí)作。（20分）果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪些動(dòng)物相似？什么地方像？你感覺(jué)怎么樣？要求：將相似點(diǎn)寫清楚；2.語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感；3.題目自擬；4.350字左右。_參考答案：一 劈開(kāi) 緩緩 肌膚 血液 悲慘 違抗 圓環(huán) 收獲 二 啟發(fā) 毯子 秩序 姓董居住 談話 生鐵 重量三 耳 欲 徹 霄 平 浪 鴉 雀 竊 竊 隱 現(xiàn) 萬(wàn)籟俱寂 悄然無(wú)聲 無(wú)聲無(wú)息 風(fēng)平浪靜 若隱若現(xiàn) 四 1、任憑也 2、非不可 3、無(wú)論也 4、就是也五 （1）它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。（2）朋友們馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。（3）雨嘩嘩嘩嘩地從早到晚下個(gè)不停。（4）那些南京來(lái)的客人都很熱情。這幾道題你沒(méi)有全做對(duì)。六 1 sh 舍棄 sh 宿舍 jing 降落 xing 降服 2 小明一直沉浸在痛苦中。 這支筆不是媽媽的就是爸爸的。 3黎明到來(lái)之前 曙光初照時(shí) 夜幕降臨 中午時(shí)刻12 / 18最新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考考試題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）shnling kundi ku ji kixun gngxin wnyn bnfn h xin 二、比一比，再組詞。（10分）程（_） 駕（_） 斕（_） 炊（_）呈（_） 架（_） 瀾（_） 吹（_）核（_） 哲（_） 幻（_） 喧（_）該（_） 折（_） 幼（_） 渲（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）千呼萬(wàn)（_）大（_）失色無(wú)可（_）何（_）頭喪氣翩翩飛（_）（_）空飛起1選詞填空。(填序號(hào))(1)他聽(tīng)說(shuō)孩子被車撞傷了，頓時(shí)_，慌忙向醫(yī)院跑去。(2)這只淘氣的小貓，任憑我_，也不肯從床底下出來(lái)。2按要求寫詞語(yǔ)。千言萬(wàn)語(yǔ)(含有數(shù)字)_欣欣向榮(AABC式) _四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）增添 增加 增強(qiáng)（1）魚(yú)群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山_了無(wú)限生機(jī)。 （2）_記憶力的方法很多，其中一點(diǎn)是要有充足的睡眠時(shí)間。 （3）小明每天大吃大喝，結(jié)果體重一下子_了許多。 即使也 無(wú)論都（4）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，顏色各異，_不比人壽什么，_很值得觀賞。 （5）山上開(kāi)滿了映山紅，_花朵還是葉子，_比盆栽的杜鵑顯得有精神。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）張阿姨是一位平易近人，很難與人相處的長(zhǎng)輩。(修改病句)_2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改為“把”字句)_3.李明飛快地沖向終點(diǎn)。(改為比喻句)_4.紀(jì)昌在織布機(jī)下面，睜大眼晴，死死町住織布機(jī)的踏板。(仿寫句子)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）_ 爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑了 說(shuō) 書(shū)是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是煮書(shū)。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書(shū)呢?” “你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩!1從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。A指心里不明白，不相信。（_）B形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_）C形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。（_）2閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。 (1) _。 (2) _。3給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4給短文加上合適的題目。5寫出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。_6用簡(jiǎn)練的話說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容：_。1 疑惑不解 得心應(yīng)手 豁然開(kāi)朗 2 略 略 3，：“!，?，。”4煮書(shū)5略6略七、習(xí)作。（20分）一個(gè)_的人提示：先