數(shù)據(jù)收集與b編輯.doc

課題：數(shù)據(jù)收集與錄入一、教學(xué)目標（一）知識與技能1. 了解wps表格的功能和特點。2. 了解wps表格中工作薄、工作表、活動單元格等的有關(guān)概念。3. 掌握工作薄的建立、保存和打開等操作。4. 掌握輸入和修改數(shù)據(jù)的方法。（二）過程與方法1. 通過情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生了解wps軟件的基本功能和特點。2. 通過對比學(xué)習(xí)，知識的遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主實踐了解wps的基本概念。通過信息的收集、工作表的建立讓學(xué)生掌握wps的基本操作。3. 學(xué)會通過不同的渠道獲取信息，尤其是利用調(diào)查問卷的方式獲取數(shù)據(jù)和信息。（三）情感態(tài)度與價值觀1. 增強學(xué)生的數(shù)據(jù)收集意識。2. 培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神和相互協(xié)作意識。 二、教學(xué)重難點重點：了解wps的基本概念，學(xué)會wps的基本操作。難點：學(xué)會建立工作表和錄入數(shù)據(jù)。三、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、講解、演示、自主探究、異質(zhì)分組(4人為一組)。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境引入1.展示兩張表格圖“我國四大海區(qū)直排污染物情況表”“興趣小組報名表”2.提問：這兩張圖有什么共同點？3.概況：這兩圖的數(shù)據(jù)都是用表格制作的，通過表格我們可以直觀的觀察到數(shù)據(jù)的關(guān)系。4.這樣的表格我們是用什么制作的呢？WPS表格。WPS表格不僅僅能夠制作簡單的表格，還能夠制作（幻燈片展示圖表）一些圖表。那么下面我們就一起來認識WPS表格。觀察思考回答：表格體會表格的作用明確學(xué)習(xí)目標觀察簡單的例子引入，學(xué)生易理解。新授認識WPS（一） 介紹Wps Office WPS Office 是由金山軟件股份有限公司自主研發(fā)的一款辦公軟件套裝，可以實現(xiàn)辦公軟件最常用的文字、表格、演示等多種功能。具有內(nèi)存占用低、運行速度快、體積小巧、強大插件平臺支持、免費提供海量在線存儲空間及文檔模板、支持閱讀和輸出PDF文件、全面兼容微軟Office獨特優(yōu)勢。wps表格是WPS Office的組件之一（二） 啟動wps表格方法一：快捷圖標法。 雙擊桌面上的wps表格圖標方法二：開始菜單法。開始- 程序 Microsoft wps。注：僅僅告訴學(xué)生wps的圖表（三） wps表格的窗口與工作表演示、講解wps表格的窗口組成1.每次啟動Excel時，新建的默認為工作簿，擴展名為et,也可以保存為xls等其他格式。2.一個工作簿可以包括多張工作表，在當(dāng)前工作表標簽中顯示的就是當(dāng)前工作簿里每個工作表的名稱。默認的有三個：Sheet1、Sheet2、Sheet3， 3.單擊Sheet1標簽，就能激活并進入相應(yīng)的工作表。4.如果把Book1比作一個練習(xí)簿，那么工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3就好像是練習(xí)簿里三頁空白的練習(xí)紙一樣。5. 每個單元格在表中都“有名”，我們稱其為“單元格地址”，它以數(shù)字為行標，以字母為列標。比如當(dāng)前單元格位于第一行、A列的單元格地址就為A1。一個工作表最多包含65536行，256列。（四） 退出wps表格1.單擊“文件”菜單“退出”2.單擊wps窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕3.組合鍵法。按Alt+F4。4.控制圖標(或按鈕)法。 5.雙擊控制圖標或單擊控制圖標再關(guān)閉。提示保存（如何保存）（五） 保存wps表格1.當(dāng)退出時，提示保存應(yīng)該寫上文件名，選擇存盤位置2. 單擊wps表格保存或者另存為認識wps OfficeWPS Office包括wps表格、wps文字和wps演示等試一試自主探索總結(jié)軟件的一般啟動方法觀察仔細聽學(xué)生通過觀察，理解工作簿、工作表之間的關(guān)系。新建工作薄重命名sheet1為獲獎情況試一試：表格中輸入自己小組成員的名字嘗試操作保存命名“小組成員表格信息”至桌面將教學(xué)內(nèi)容分解讓學(xué)生嘗試完成，利于激發(fā)學(xué)生探索意識，同時提高課堂效率引導(dǎo)學(xué)生軟件的一般啟動方法，由學(xué)生試一試操作。講練結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生隨時存盤的好習(xí)慣實施探索（做一做）（一） 數(shù)據(jù)收集我們表格中的數(shù)據(jù)從哪里來呢？來自生活。主要渠道：1.通過親手實驗、問卷調(diào)查等方式直接獲取“第一手”資料展示“中學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷“2.通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等收集數(shù)據(jù)，是較為常用的方式，是“第二手”資料。打開“實驗初級中學(xué)2014年體育運動會獲獎情況網(wǎng)頁”（二） 規(guī)劃工作表展示南京青奧會獎牌榜排名文字稿提出任務(wù)任務(wù)二為基礎(chǔ)任務(wù)任務(wù)三為拓展任務(wù)記錄觀察任務(wù)二、收集圖片“南京青奧會排名榜”中的數(shù)據(jù)，規(guī)劃表格并錄入數(shù)據(jù)任務(wù)三、適當(dāng)修飾表格培養(yǎng)學(xué)生管理信息的好習(xí)慣評價收集作業(yè)展示代表作品進行點評提交作業(yè)修改總結(jié)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到知識。wps表格的啟