河大版2020屆九年級語文調(diào)研測試試卷（一）（II ）卷.doc

河大版2020屆九年級語文調(diào)研測試試卷（一）（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下列詞語的書寫無誤的一項(xiàng)是（ ） A . 愧怍 告罄 慷慨 相提并論B . 耐人尋味 選騁 點(diǎn)綴 峰芒畢露C . 契而不舍 怪誕 卓越 莫明其妙D . 霹靂 熾熱 伴侶 語無輪次2. （2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會上，幾個(gè)單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告雖然沒有什么豪言壯語，卻讓與會人員為之動容。B . 歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別十多年后仍然常常在我耳邊回響。C . 通過改善交通條件，挖掘侗族特色文化，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使三江縣旅游發(fā)展再上新臺階。D . 柳州山清水秀，綠樹成蔭，繁花似錦，人情如蜜，的確是個(gè)讓人流連忘返的好地方。3. （2分）下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 諸葛亮揮淚斬馬謖（三國演義）B . 孫悟空大戰(zhàn)牛魔王（西游記）C . 宋江智取生辰綱（水滸傳）D . 魯濱遜搭救“星期五”（魯賓遜漂流記）4. （2分）閱讀詩歌，回答問題。 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞嗚見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。B . “不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。C . 詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D . 這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。5. （2分）（2015廣東韶關(guān)）下面的句子排序正確的是（ ）。剛建網(wǎng)時(shí)，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網(wǎng)便完成了。平時(shí)，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。如此巨大的網(wǎng)，昆蟲一旦被網(wǎng)住，眾多蜘蛛便會一哄而上，把毒液注進(jìn)體內(nèi)，昆蟲很快便會一命嗚呼。南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬只生活在一起，共同織網(wǎng)，合作狩獵，共同分享食物。然后，它們開始分享大餐。A . B . C . D . 6. （2分）選出句子排序正確的一項(xiàng)（ ）發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造力。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。知識是形成新創(chuàng)意的素材。在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。A . B . C . D . 二、 句子默寫 (共1題；共7分)7. （7分）根據(jù)課文默寫古詩文。 （1）子日：飯疏食，飲水，_，_。（論語十二章） （2）水何澹澹，_。（曹操觀滄海） （3）_，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北） （4）李益在夜上受降城聞笛中用“_，_”寫出了大漠夜色的寧靜。 （5）把王灣次北固山下默寫完整。 客路青山外，行舟綠水前。_，_。_，_。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)8. （11分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。（乙）寄乃告請好劍及咋蛇犬。至八月朝，便詣廟中坐，懷劍將犬。先將數(shù)石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，頭大如囷，目如二尺鏡，聞餈香氣，先啗食之。寄便放犬，犬就嚙咋，寄從后斫得數(shù)創(chuàng)。瘡?fù)醇?，蛇因踴出，至庭而死。寄入視穴，得其九女髑髏，悉舉出，咤言曰：“汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍！”于是寄女緩步而歸。（1）對下列加下劃線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 布囊其口（口袋）B . 賊易之（輕視）C . 寄乃告請好劍及咋蛇犬（訪求）D . 寄從后斫得數(shù)創(chuàng)（用刀斧砍）（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 便詣廟中坐，懷劍將犬。（3）聯(lián)系全文可以看出，區(qū)寄是偶遇豪賊，被動應(yīng)戰(zhàn)，而李寄不同，她是_。不過兩位少年英雄表現(xiàn)出了共同的性格特點(diǎn)，那就是_。（每空限填一個(gè)四字短語） 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共49分)9. （12分）閱讀下面文章，完成下列小題。 尋找圣人1947年，美孚石油公司董事長貝里奇到開普敦巡視工作，在衛(wèi)生間里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水漬，并且每擦一下，就虔誠地叩一下頭。貝里奇感到很奇怪，問他為何如此？黑人答，在感謝一位圣人。貝里奇很為自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰，問他為何要感謝那位圣人？黑人說，是他幫助找到這份工作，讓自己終于有了飯吃。貝里奇笑了，說：“我曾遇到一位圣人 ， 是他使我成了美孚石油公司的董事長，你愿意見他一下嗎？”黑人說：“我是孤兒，從小靠錫克教會養(yǎng)大，我很想報(bào)答養(yǎng)育過我的人，這位圣人若使我吃飽以后還有余錢，我愿去拜訪他?！必惱锲嬲f：“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大溫特胡克山。據(jù)我所知，那上面住著一位圣人，能為人指點(diǎn)迷津，凡是能遇到他的人都會前程似錦。20年前，我去南非登上過那座山，正巧遇到他，并得到他的指點(diǎn)。假如你愿意去拜訪，我可以向你的經(jīng)理說情，準(zhǔn)你一個(gè)月的假?！边@位年輕的黑人是個(gè)虔誠的錫克教徒，很相信神的幫助，他謝過貝里奇就上路了。30天的時(shí)間里，他一路披荊斬棘，風(fēng)餐露宿，過草甸，穿森林，歷盡艱辛，終于登上了白雪覆蓋的大溫特胡克山，他在山頂徘徊了一天，除了自己，什么都沒有遇到。黑人小伙很失望地回來了，他見到貝里奇后，說的第一句話是：“董事長先生，一路我處處留意，直到山頂，我發(fā)現(xiàn)，除了我之外，根本沒有什么圣人。”貝里奇說：“你說得很對，除你之外，根本沒有什么圣人。”20年后，這位黑人小伙做了美孚石油公司開普敦分公司的總經(jīng)理，他的名字叫賈姆訥。2000年，世界經(jīng)濟(jì)論壇大會在上海召開，他作為美孚石油公司的代表參加了大會，在一次記者招待會上，針對他的傳奇一生，他說了這么一句話：你發(fā)現(xiàn)自己的那一天，就是你遇到圣人的時(shí)候。（1）第段與第段中劃線的“圣人”分別指誰？ （2）第段中劃線的“笑”字反映了貝里奇怎樣的心理？ （3）請從文中找出一句與第段中畫線句相照應(yīng)的句子。 （4）這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理？ 10. （21分）閱讀文段，回答問題。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）給這段話寫一個(gè)標(biāo)題。 （2）本段寫雪景又是按什么順序來寫的？請找出標(biāo)志方位的詞語。 （3）對畫線句子的含意理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 描寫黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪，不久人們就會見到山坡原有的顏色。B . 表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動；“山的肌膚”指山坡的草地。C . 描寫濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會全化了，山坡上有的顏色比雪色更美。D . 描繪了雪色與草色相間的美景，像穿著好看的衣服；“山的肌膚”可以想象成春天來臨后滿山花草覆蓋的景象，即便是雪后也只是越發(fā)顯出濟(jì)南冬日的溫和。（4）請從修辭手法的角度賞析下面兩句話。 樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（5）“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”一句中“秀氣”的含義是什么？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 11. （16分）閱讀文段，回答問題。葬禮的感悟真是晴天的霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到了魯迅的死！發(fā)出了幾通電報(bào)，會萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上開往上海的輪船。22日上午10時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞下了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂的青年男女的心肺和緊握的拳頭。這不是尋常的喪事，這也不是沉郁的悲哀。這正象大地震要來，或黎明將來時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題和感覺在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為；也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋在淺土中去了！西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。（1）文中第段中“吞下了兩口飯”中的“吞”改為“吃”好不好？為什么？文中第兩段表意功能與此字相似的還有哪兩個(gè)詞？（2）文章感情變化的線索是：震驚_。（3）文段中“魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為”與文中_句相照應(yīng)，說明_；“魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家”與文中_句相呼應(yīng)，說明了_。（4）文段中畫橫線一句中的“這”指代什么？（5）文中兩段的內(nèi)在含義是什么？五、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）以下兩題選做一題。閱讀下面的材料，按要求作文。（1）人生旅途，總會有看不完的景，訴不完的情，說不完的愛。歲月如詩，人生如歌，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過程：生活中的一次次磨練，學(xué)習(xí)中的一次次探索；科技制作中一次次發(fā)現(xiàn)；綠茵場上的一次次拼搏；與家長、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞我們的知識在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨練中堅(jiān)韌，情感在交匯中融合，我們的生活由此而豐潤美好。面對如此豐富多彩的生活，我們不禁發(fā)自肺腑地說：“生活，我愛你！”請以“猜猜我有多愛你”為題寫一篇600字以上的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，班級名以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名，請用 XX 代替。（2）據(jù)說，新加坡旅游局的一位官員在向總理李光耀匯報(bào)工作時(shí)說：“我們沒有什么旅游資源，只有陽光?！崩罟庖f：“給你陽光就夠了，你還要什么?”旅游局官員領(lǐng)悟到話中的深刻內(nèi)涵，制訂了“陽光計(jì)劃”。他們在充分利用現(xiàn)有資源的同時(shí)，加大了人文資源的開發(fā)力度。“陽光計(jì)劃”的實(shí)施，使新加坡迅速發(fā)展成為環(huán)境優(yōu)美、文明程度高、享有“花園城市”美譽(yù)的旅游勝地。陽光，本指日光，人們卻賦予了他許多的新的內(nèi)涵?，F(xiàn)在，眼光成了流行語， “陽光工程”、“陽光辦公”、“陽光服務(wù)”、“陽光教育”，也有“陽光男孩”、“ 陽光女孩”等，還有電影陽光的燦爛日子等等，可見人們對陽光的渴望和熱愛。請你以“陽光”為話題，寫一篇文章。所給材料可用可不用，但所寫內(nèi)容必須在范圍之內(nèi)。題目自擬，文體不限(詩歌除外)， 或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡述觀點(diǎn)。字?jǐn)?shù)不少于600字。題目或正文中如需出現(xiàn)校名、班級名、人名者，請用