華中《小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計》答案.doc

一、單選題（共20道試題，共40分。）V 1.第一次把課外活動納入周課時總量的時間是( ) A. 1981年B. 1991年C. 1998年D. 2001年滿分：2分2.在進行綜合實踐活動課程資源的開發(fā)時，必須打破理論脫離實際的局面，充分利用社區(qū)資源為學(xué)生提供走向自然和社會的時間、空間、讓學(xué)生感知生活，體驗生活，增加學(xué)生的使命感、責(zé)任感。這體現(xiàn)了綜合實踐活動課程資源開發(fā)的原則為( ) A. 學(xué)以致用B. 就地取材C. 形成體系D. 優(yōu)化配置滿分：2分3.課程目標(biāo)的基本特性不包括( ) A. 以學(xué)生為主體B. 可觀測和評價C. 反映基本要求D. 以教師為主體滿分：2分4.綜合實踐活動課程中指導(dǎo)教師的參與和指導(dǎo)作用的表現(xiàn)不包括( ) A. 加強對學(xué)生活動過程的指導(dǎo)和幫助B. 增加與學(xué)生交流的機會C. 鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造和想象D. 傳遞知識滿分：2分5.綜合實踐活動課程中師生關(guān)系改變了傳統(tǒng)班級授課制中的“嚴謹性”，呈現(xiàn)出課程之間的( ) A. 合作性B. 共生性C. 靈活性D. 開放性滿分：2分6.綜合實踐活動課程注重活動方式的（）。 A. 多元性B. 綜合性C. 科學(xué)性D. 活動性滿分：2分7.以研究性學(xué)習(xí)為主的綜合實踐活動設(shè)計的要點不包括() A. 內(nèi)容選擇綜合化、社會化B. 注重終結(jié)性評價C. 內(nèi)容呈現(xiàn)綜合化D. 重在過程滿分：2分8.小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計過程要突出三個方面，下列不屬于這三個方面的是( ) A. 識記B. 參與C. 探究D. 體驗滿分：2分9.對小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計活動方案的基本要求不包括( ) A. 活動方案切實可行B. 設(shè)計要考慮活動的安全可靠C. 活動方案操作性強D. 突出教師的指導(dǎo)作用滿分：2分10.（）是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究主題，主動地獲取知識、運用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。 A. 研究性學(xué)習(xí)B. 自主性學(xué)習(xí)C. 行動學(xué)習(xí)D. 調(diào)查研究滿分：2分11.影響小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計的主要因素中的教師因素不包括( ) A. 教師舊有的觀念、習(xí)慣B. 教師的知識結(jié)構(gòu)C. 教師活動規(guī)劃與設(shè)計能力D. 學(xué)校所處地區(qū)的自然資源滿分：2分12.（）適用于評價學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀等方面的發(fā)展。 A. 質(zhì)性評價B. 定量評價C. 多元評價D. 總結(jié)性評價滿分：2分13.綜合實踐活動課程的三維目標(biāo)體系不包括( ) A. “知識與技能”目標(biāo)B. “過程與方法”目標(biāo)C. “情感、態(tài)度與價值觀”目標(biāo)D. 記憶目標(biāo)滿分：2分14.（）直接反映著活動主題，是對活動目標(biāo)的濃縮，對活動內(nèi)容起到畫龍點睛的作用。 A. 主題結(jié)構(gòu)B. 主題名稱C. 主題內(nèi)容D. 主題目標(biāo)滿分：2分15.（）是教師開發(fā)綜合實踐活動課程資源的出發(fā)點和最終歸宿。 A. 課程大綱B. 課程標(biāo)準(zhǔn)C. 課程目標(biāo)D. 課程計劃滿分：2分16.（）是指對教師實施綜合實踐活動課程所具備的素質(zhì)及實施過程情況的鑒別。 A. 教師評價B. 學(xué)校評價C. 學(xué)生評價D. 互評活動滿分：2分17.綜合實踐活動課程資源開發(fā)的主體是多元的，其中，（）是關(guān)鍵。 A. 學(xué)生B. 教師C. 學(xué)校D. 教育機構(gòu)滿分：2分18.（）是綜合實踐活動的規(guī)劃和藍圖，是活動開展的前提條件。 A. 課程大綱B. 課程標(biāo)準(zhǔn)C. 活動方案D. 教案滿分：2分19.學(xué)校圍繞開展綜合實踐活動所涉及的相關(guān)因素，分析其優(yōu)勢與劣勢，機會點與威脅點，全面把握課程資源現(xiàn)實性特性，然后在此基礎(chǔ)上制定出綜合實踐活動的總體規(guī)劃，這屬于總體規(guī)劃的( )。 A. 情境分析法B. 系統(tǒng)分析法C. 綜合法D. 基于“多元智能”進行總體規(guī)劃法滿分：2分20.布盧姆的教育目標(biāo)分類中不包括( ) A. 認知領(lǐng)域B. 記憶目標(biāo)C. 情感領(lǐng)域D. 動作技能領(lǐng)域滿分：2分二、多選題（共15道試題，共30分。）V 1.評價的基本方法包括（）。 A. 質(zhì)性評價B. 定量評價C. 多元評價D. 總結(jié)性評價滿分：2分2.新的課程觀以學(xué)生發(fā)展為核心展示課程的價值，建構(gòu)課程的要素，其主要內(nèi)容有( ) A. 課程是兒童以經(jīng)驗為基礎(chǔ)通過理解、體驗、探索、反思和創(chuàng)造性實踐建構(gòu)的活動B. 兒童是課程的主體，較適合學(xué)生是課程的創(chuàng)生者C. 課程應(yīng)該是開放的和舒展的D. 課程是有待于傳遞的知識及其過程滿分：2分3.小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計的準(zhǔn)備中教師自身的準(zhǔn)備包括( ) A. 心理輔導(dǎo)能力的準(zhǔn)備B. 有關(guān)資源的準(zhǔn)備C. 有關(guān)條件的準(zhǔn)備D. 方案設(shè)計的示范準(zhǔn)備滿分：2分4.綜合實踐活動課程在我國小學(xué)的開展面臨的問題有( ) A. 綜合實踐活動課程學(xué)校管理問題B. 綜合實踐活動課程教師的培訓(xùn)問題C. 綜合實踐活動課程評價問題D. 綜合實踐活動課程資源的開發(fā)利用問題滿分：2分5.下列屬于小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計的一般原則的是( ) A. 多因素協(xié)調(diào)B. 預(yù)設(shè)和生成相統(tǒng)一C. 多方參與D. 因地制宜滿分：2分6.小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計的準(zhǔn)備包括( ) A. 了解學(xué)生B. 調(diào)查課程資源C. 教師自身的準(zhǔn)備D. 學(xué)校的課程環(huán)境滿分：2分7.綜合實踐活動涉及的領(lǐng)域大致包括如下幾類( ) A. 主題探究類B. 課題研究類C. 社會實踐類D. 生活學(xué)習(xí)類滿分：2分8.具體化目標(biāo)的特點包括( ) A. 綜合性B. 指向性C. 動態(tài)性D. 可測性滿分：2分9.布盧姆將教育目標(biāo)分為：（）三個目標(biāo)領(lǐng)域。 A. 認知B. 情感C. 動作技能D. 思維運動滿分：2分10.小學(xué)綜合實踐活動課程資源的特點包括( ) A. 動態(tài)性B. 豐富性C. 客觀性D. 可利用性滿分：2分11.當(dāng)今社會對教師提出了更高的要求，尤其是以下方面的能力要求( ) A. 交往能力B. 管理能力C. 知識傳遞能力D. 教育研究能力滿分：2分12.綜合實踐活動課程資源的特點包括（）。 A. 多樣性B. 豐富性C. 客觀性D. 可利用性滿分：2分13.小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計的一般過程包括( ) A. 確立活動主題B. 制定活動方案C. 實施活動方案D. 評價活動方案滿分：2分14.小學(xué)綜合實踐活動課程實施中學(xué)校指導(dǎo)教師的任務(wù)有( ) A. 制定課程規(guī)劃B. 開發(fā)與利用課程資源C. 具體實施課程D. 教學(xué)評價滿分：2分15.綜合實踐活動課程學(xué)校評價的方法包括：（）。 A. 校?；ピuB. 教師評價C. 校內(nèi)自評D. 跨校評價滿分：2分三、判斷題（共15道試題，共30分。）V 1.新的課程觀強調(diào)兒童是課程的主體，教師是課程的創(chuàng)生者。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分2.綜合實踐活動課程的提出要求人們的觀念由主客統(tǒng)一的知識觀走向主客兩分的知識觀。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分3.具有教育智慧，是未來教師的專業(yè)素養(yǎng)達到成熟水平的標(biāo)志。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分4.綜合實踐活動課程就是活動課程的翻版。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分5.不管何種形態(tài)的小學(xué)綜合活動方案的內(nèi)容均以融合的形態(tài)呈現(xiàn)。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分6.綜合實踐活動課程的評價，是指運用現(xiàn)代教育評價的理論和方法，根據(jù)綜合實踐活動課程的特點、目標(biāo)，擬定科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對綜合實踐活動課程進行價值判斷的過程。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分7.小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)的主體不包括學(xué)生。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分8.活動開端是指綜合實踐活動進入實施過程后的結(jié)束階段。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分9.課程評價是對課程優(yōu)劣和價值的評估。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分10.教育過程不僅要從外部解放成長者，而且要解放成長者內(nèi)部的力量。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分11.在綜合實踐活動設(shè)計的過程中，探究活動主題的選擇不應(yīng)高于學(xué)生已有的認識水平，而應(yīng)該完全遷就學(xué)生的生活背景。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分12.學(xué)生是課程實施主體中最核心的部分。 A.