北師大版五年級語文下冊第三次月考試卷及答案全面(二篇).docx

北師大版五年級語文下冊第三次月考試卷及答案全面(二篇)目錄：北師大版五年級語文下冊第三次月考試卷及答案全面一北師大版五年級語文下冊第三次月考試卷及答案各版本二- 1 -北師大版年級語文下冊第次月考試卷及答案全面一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）hn zhu（_） hu hun（_） zn rn（_）qn l（_） fn mn（_） shn yun（_）b j y （_） hn wi jin zh （_）二、比一比，再組詞。（10分）濾（ ） 肚（ ） 肺（ ） 矮（ ） 苔（ ）慮（ ） 杜（ ） 沛（ ） 矯（ ） 答（ ）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）張（_）結(jié)（_） 畫（_）點（_） 迫不（_）待 不以（_）然 自相（_）（_） （_）（_）蒼蒼 （_）流不息 翠綠（_）滴 邯鄲（_）（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因為所以 即使也 不僅而且如果就 雖然但是 只有才1. （_）把真情實感融入字里行間，（_）能寫出好作文。2.（_）是坐飛機到太陽上去，（_）要飛二十幾年。3.（_）松鼠窩很小很窄，（_）十分舒適安全。4.織女（_）美麗賢惠，（_）心靈手巧。5.（_）藺相如在澠池會上又立了功，（_）趙王封他為上卿。6.（_）有兩個人面對面同時走到溪邊，（_）會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走。五、按要求寫句子。（15分）成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋?？s寫句子：_2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？改為陳述句：_ 3. 跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。仿寫排比句：_ 4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語序，保持句意不變：_六、閱讀短文，回答問題。（20分）竹節(jié)人（節(jié)選） 教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！破課桌，yn（ ）然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。1根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語 yn（_）然叱咤風(fēng)云： _2第段劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果？_3從第段的劃線詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？_4第段末尾都有“神氣”，這屬于什么寫法？有什么好處？ _5從句式和標點符號兩方面分析第兩段的表達效果。_6老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？_七、習(xí)作。（20分）以“一次有趣的 活動”為題寫一篇作文。運用“點面結(jié)合”的寫法，注意場面氣氛的描寫，突出人物的動作、語言、神態(tài)或心理，做到主次分明、詳略得當(dāng)。要求：(1)先將題目補充完整再習(xí)作(2)字數(shù) 400 字左右(3)習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等需要保密的信息_參考答案：一 杭州 輝煌 縱容 侵略 奉命 深淵 不拘一格 宏偉建筑 二 過濾、考慮 肚子、杜絕 肺部、充沛 矮小、矯健 苔蘚、問答三 燈 彩 龍 睛 及 為 殘 殺 白 發(fā) 川 欲 學(xué) 步 四 只有 才 即使 也 雖然 但是 不僅 而且 因為 所以 如果 就 五 喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。 六 1 儼 形容聲勢、威力很大。 2比喻、夸張 把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且長。3體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。4反復(fù)。突出表現(xiàn)了作者對竹節(jié)人的創(chuàng)造很是欣賞，很得意，很自豪。5作者連用五個短句，五個感嘆號，以及后兩句的反復(fù)，營造出一種熱鬧、激烈的氣氛，表現(xiàn)出同學(xué)們玩竹節(jié)人的入迷，對竹節(jié)人的喜愛之情。6自己玩竹節(jié)人了。原來老師也喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人得到老師的青睞讓我們感到自豪，感受到與老師志趣相近、心靈契合，老師的行為拉近了與學(xué)生的距離，突出了老師溫柔赤誠的內(nèi)心，童心未泯，活潑親切的形象。6 / 11北師大版五年級語文下冊第三次月考試卷及答案各版本二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）po ch yu q hng zhu wn zhng t qin fn f gn jn ln j 二、比一比，再組詞。（10分）懼（_） 捕（_） 夢（_） 鉤（_） 濺（_）俱（_） 哺（_） 婪（_） 釣（_） 踐（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）心（_）神（_） 應(yīng)（_）不（_）不（_）計（_）無（_）無（_） （_）（_）相覷 不（_）而飛四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因為所以 不但而且 即使也與其不如 寧可也不 既然就1. 我（_）考試不及格，（_）向別人抄襲。2.船夫駕駛小艇時，（_）操縱自如，（_）行船速度很快。3.（_）困難再大，我們（_）決不會退縮。4.你（_）明白自己錯了，（_）應(yīng)該誠懇地向人家道歉。五、按要求寫句子。（15分）（1）小艇穿過石橋。（擴句）_（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停。（改為擬人句） _（3）秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改成雙重否定句）_（4）諸葛亮對魯肅說：我來請你一起去取箭?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_ （5）江上霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（換一種說法，意思不變） _六、閱讀短文，回答問題。（20分）太陽（節(jié)選）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1選文中句分別運用了_、_、_的說明方法。選擇其中一種說明方法，說說它的好處。_2本文開頭引用傳說的好處不包括( )。A激發(fā)讀者的閱讀興趣B引出說明的中心C引出說明的對象3仔細讀選文，回答問題。(1)到太陽上去，步行差不多要走_，坐飛機要飛_。做這種假設(shè)的目的是要告訴我們太陽離我們真的很_（遠 大 熱）。(2)畫“_”的句子把_和_作比較，告訴我們太陽真的很_（遠 大 熱）。請你也運用這樣的說明方法來說明一種事物的特點。_七、習(xí)作。（20分）以“一次有趣的 活動”為題寫一篇作文。運用“點面結(jié)合”的寫法，注意場面氣氛的描寫，突出人物的動作、語言、神態(tài)或心理，做到主次分明、詳略得當(dāng)。要求：(1)先將題目補充完整再習(xí)作(2)字數(shù) 400 字左右(3)習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等需要保密的信息_參考答案：一 泡茶 尤其 杭州 完整提前 吩咐 趕緊 鄰居二 懼怕 捕魚 夢想 鉤子 濺落 俱備 哺乳 貪婪 釣魚 實踐 三 曠 怡 接 暇 可 數(shù) 邊 際 面 面 翼 四 寧可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 五 一只小艇慢悠悠地穿過月牙似的石橋。 夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停，就象在開會一樣,商量怎么能消滅更多的害蟲。 秦王不得不客客氣氣地