我的家庭教育故事1.doc

精品文檔我的家庭教育故事父母是孩子的第一位老師，也是孩子做人的楷模。如果說學(xué)校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齊張開，才能托起孩子的教育；如果說孩子是雛鷹的身軀，學(xué)校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，這樣我們的孩子才能飛翔起來。借此我想談點(diǎn)學(xué)校教育外的家庭教育的一些感想，總結(jié)如下幾點(diǎn)同大家交流一下。1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子有時(shí)會(huì)聽他說：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語言。為此我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事，問他長(zhǎng)大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們就告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢？于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說：相信下次會(huì)做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。 2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給他講解，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，尤其是男孩子，需要不斷的督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。 3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆訄?bào)名參加繪畫學(xué)習(xí)。每周末堅(jiān)持學(xué)下去，孩子興趣很濃，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。孩子喜歡聽故事，在上一年級(jí)后，我們就要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的興趣。假期有時(shí)帶他去圖書館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長(zhǎng)不少知識(shí)。知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。 4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。 我期望能盡力配合學(xué)校的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到良好健康發(fā)展的具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有愛心的男子漢?？粗⒆右惶煲惶扉L(zhǎng)大，開始有自己的思想和主見了，我想我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí)，更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對(duì)待他們，讓他們茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有作為的好公民。家庭教育：把大愛教給孩子 侯越坤父親 家庭教育是孩子的人生的第一課堂，其重要性甚至連學(xué)校教育都無法比擬。所以古人才有“茍不教，父之過”以及“孟母三遷”為教子的說法和故事。 如今，獨(dú)生子女越來越多，父母家長(zhǎng)視之如寶，但孩子放學(xué)后卻少了原來的“伙伴群”。如此，家庭生活就更顯得重要了，寓家教于家庭生活也就成了每個(gè)家庭的必須。 首先是家長(zhǎng)的以身作則。眾所周知，家長(zhǎng)，尤其是父母，是孩子生命中的第一師長(zhǎng)，家長(zhǎng)的脾性、好惡和一舉一動(dòng)，聰明的孩子都會(huì)看在眼里，記在心上，并在生活中反復(fù)效仿。所以，要想讓孩子脾氣好，家長(zhǎng)必須自己先常帶笑容；要想讓孩子愛讀書，家長(zhǎng)必須帶頭把書本捧在手；要想讓孩子愛整潔，家長(zhǎng)必須帶頭講衛(wèi)生；要想讓孩子愛勞動(dòng)，家長(zhǎng)必須自己先勤奮在這方面，我們有的地方做到了，但許多地方做得不夠好。 比如有一次，越越不好好吃飯，爸爸看著著急上火，就忍不住大聲呵斥，還仗著自己是“專家”給孩子講起了“憶苦思甜”理論。結(jié)果，孩子虎著臉聽完后忽然一拍餐桌，站起來反駁道：著名的盧勤阿姨說，沒有不合格的孩子，只有不合格的家長(zhǎng)！你們好好反省吧！一時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的無言以對(duì)！ 其次，與孩子平等耐心的心靈溝通是必須常做的功課?，F(xiàn)在的孩子多系獨(dú)生子女，被寵愛過多，所以素有“小皇帝”“小格格”的嬌脾氣。然而，由于伙伴群的匱乏，他們的內(nèi)心往往是孤獨(dú)的，有些心里話無處訴說，有些同齡人的溝通無法在家里完成。正因如此，家長(zhǎng)就必須放下架子，以平等的身段和孩子談心，做他們生活中的朋友而不是要求他們唯命是從。 事實(shí)上，在中國最古老的典籍道德經(jīng)中，老子從水的智慧出發(fā)，早已對(duì)家長(zhǎng)的教育有明確訓(xùn)導(dǎo)。他說：“生之，蓄之，生而不有，為而不恃，長(zhǎng)而不宰，是謂玄德?！彪m然老子講的是大道，但這句話用在家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系上卻是不折不扣的“玄德”。理解了這句話的深意，也就知道該如何對(duì)待子女了。即我們把孩子生下來，養(yǎng)大成人，這是家長(zhǎng)義不容辭的社會(huì)責(zé)任。但生下來并不是讓我們占有，對(duì)孩子有所作為但不能因此恃勢(shì)壓迫孩子，而作為家中的長(zhǎng)輩，我們也不能試圖以此主宰孩子的命運(yùn)。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展空間，自己的命運(yùn)曲線，自己的愛好抉擇，對(duì)此，我們只能因勢(shì)利導(dǎo)，盡量讓他們活得開心，活得自在，活得更加精彩。 如今，孩子離家出走事件頻繁發(fā)生，表面看多是因?yàn)榧冶?、學(xué)習(xí)壓力大等，但深層心理方面，我以為與家長(zhǎng)孩子缺乏平等對(duì)話溝通，導(dǎo)致孩子心理的負(fù)面能量積壓過多有密切關(guān)系。家庭教育是一門大學(xué)問，但許多家長(zhǎng)對(duì)此并無清醒認(rèn)識(shí)。無論如何，我們必須反思。 再次，家庭教育的另外一課就是要讓孩子走出去。因?yàn)榘踩瓤紤]，現(xiàn)在城里的孩子多數(shù)都是“家里蹲”，放學(xué)后既缺乏與伙伴群的交流嬉戲，又難以和大自然親近，充其量是在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠玩耍，大抵還是生活在鋼筋水泥的叢林。因?yàn)?，我以為利用放學(xué)閑暇，利用周末，利用假期，帶孩子走出去，到公園去，到郊區(qū)去，到農(nóng)村去，便是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)然，為了讓孩子在了解大自然、了解城市以外的生活的同時(shí)，也有伙伴式交流，多位同齡孩子的家長(zhǎng)互相溝通，約定一起走出去，才是最好的選擇。 必須承認(rèn)，在這方面我們還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。雖然假期里也帶著孩子去了澳大利亞，去了珠海，去了山西老家，但卻沒有約更多的孩子。這是失誤。 最后就是愛心教育了。有一首歌叫感恩的心，雖說不是專門唱給孩子的，但卻道出了感恩教育的重要性。感恩，就是要讓孩子從小有愛心，愛家長(zhǎng)，愛同學(xué)，愛老師，愛一草一木為此，帶孩子看相關(guān)展覽或影片電視，參加公益活動(dòng)，走進(jìn)貧困山區(qū)等等，便成為家長(zhǎng)們盡可能要做的事。上次在三亞開會(huì)碰到北京人大附西山分校的校長(zhǎng)，聽他講了該校的一些做法，頗受啟發(fā)。第一，該?？荚嚐o人監(jiān)考，全憑自覺，以此培養(yǎng)孩子們自尊自愛；第二，該校每年和貧困山區(qū)學(xué)校設(shè)立交流月，所有學(xué)生每年必須擇期去山區(qū)學(xué)習(xí)一到兩個(gè)月，以此讓孩子了解中國，了解世界。我以為，北京的學(xué)校都該向人大附西山分校的做法學(xué)習(xí)。以越越為例，她從小成長(zhǎng)環(huán)