山東省濟(jì)南市九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo).ppt

濟(jì)南市2009中考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)意見 注意課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)的不同要求 雙基 三維目標(biāo)注意課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的描述方式的差別過程要求 過程與結(jié)果要求 一 深入學(xué)習(xí)和研究全日制義務(wù)教育 物理課程標(biāo)準(zhǔn) 二 認(rèn)真研究我市的中考 考試大綱 和我市歷屆的中考試題 考試大綱 與 課程標(biāo)準(zhǔn) 相比 對(duì)考試的指導(dǎo)意義更強(qiáng)歷屆的試題是今年中考的過去 了解過去就可以更好地把握未來從歷屆試題中找尋的應(yīng)當(dāng)是我市試題的風(fēng)格 而不是具體的要求 二 認(rèn)真研究我市的中考 考試大綱 和我市歷屆的中考試題 對(duì)今年中考新的要求和變化要到今年的 考試大綱 中去尋覓今年的 考試大綱 與歷屆的試題有機(jī)結(jié)合 就可以明確今年中考的方向莫讓其他地市的中考試題擾亂了我們復(fù)習(xí)的方向 三 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在基本知識(shí)和基本方法的教學(xué)上 從課堂教學(xué)來看 基本知識(shí)和基本方法是教師教學(xué)中必須完成的基本任務(wù)從復(fù)習(xí)備考來看 基本知識(shí)和基本方法是學(xué)生在考試中超常發(fā)揮的基石 師傅領(lǐng)進(jìn)門 修行在個(gè)人 關(guān)于不同學(xué)生間的差異的認(rèn)識(shí)不要在 一 上過多的糾纏 正確認(rèn)識(shí) 一 在試題中的作用 三 中考復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出基本知識(shí)和基本方法 要講的 理解不好的 概念 規(guī)律 歸納不了的 規(guī)律 方法 運(yùn)用不了的 方法遷移 思路點(diǎn)撥 不要講的 不講就會(huì)的 過易的 講也不會(huì)的 過難的 明確不考的 過偏的 禁忌 目標(biāo)不明 面面俱到 只講不練 過量練習(xí) 三 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在基本知識(shí)和基本方法的教學(xué)上 物理題是做不完的 新題也會(huì)一年比一年多 但用到的物理知識(shí)和物理方法始終差不多就那么一些 年年歲歲題相似 歲歲年年人不同 一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)能通過對(duì)一個(gè)老題的講解幫學(xué)生學(xué)會(huì)解決一些新題的方法 提倡 目標(biāo)準(zhǔn)確 難易適度 突出思路 注重歸納 四 復(fù)習(xí)要主次分明 詳略得當(dāng) 難度適宜 一般說來 隨著新課改的不斷深入 總體看來對(duì)知識(shí)本身的要求普遍有所降低 但對(duì)知識(shí)建立的過程性要求及過程中的一些人文的東西的要求有較大的提高 做任何工作都有一個(gè)共同的特點(diǎn) 那就是抓主要矛盾 教學(xué)工作也不例外 次要知識(shí)不考從某種程度上確實(shí)可以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 次要知識(shí)也要考查的原因只是為了突出考試對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用 四 復(fù)習(xí)要主次分明 詳略得當(dāng) 難度適宜 五 復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在落實(shí)和提升 適量做題可以起到落實(shí)和提升的作用 但不是落實(shí)和提升的全部通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決問題比學(xué)會(huì)解題更有實(shí)際意義教學(xué)的關(guān)鍵是學(xué)生會(huì)了多少 而不是教師講了多少把課堂還給它們真正的主人 教師的作用是 導(dǎo) 而不是 做 六 復(fù)習(xí)不是萬能的 復(fù)習(xí)要解決的問題實(shí)在太多 但復(fù)習(xí)不是萬能的復(fù)習(xí)能解決的只是知識(shí)的遺忘復(fù)習(xí)的時(shí)間是從 新課 的教學(xué)時(shí)間中硬擠出來的 新課 教學(xué)中的許多薄弱環(huán)節(jié)難以靠復(fù)習(xí)來彌補(bǔ)新課教學(xué)和中考復(fù)習(xí)的平衡點(diǎn)在哪兒 以上只是本人對(duì)教學(xué)和復(fù)習(xí)的一些想法 難免存在掛一漏萬或不妥之處 不代表任何官方的意見