滬教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一）試卷C卷.doc

滬教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一）試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共4題；共21分)1. （7分）閱讀下面的文字，按要求答題。任憑冷硬的風(fēng)吹拂著頭發(fā)，她像雕塑一般zh立在山頂。四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩惕透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩仙起舞的銀龍。再遠(yuǎn)處便是紫霧飄繞的海了。她兩眼一眨不眨，久久地凝望著這萬(wàn)古不變的永恒（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給劃線字注音。zh_立凝望（2）畫(huà)橫線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。 2. （4分）（2011煙臺(tái)）解釋下面句中劃線的字詞。寒暑易節(jié)，始一反焉 _媵人持湯沃灌，以衾擁覆 _君將哀而生之乎 _吾妻之美我者，私我也 _3. （8分）（2016河北）在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。_ ， 又恐瓊樓玉宇，_。（蘇軾水調(diào)歌頭）春蠶到死絲方盡，_。_ ， 夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱無(wú)題）陋室銘中寫(xiě)交往之雅的句子是：_ ， _。醉翁亭記中描寫(xiě)春夏景色的句子是：_ ， _。4. （2分）根據(jù)橫線上的內(nèi)容，依次改換成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）挪威國(guó)旗顯示武力，炫耀威風(fēng) ， 洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中想像空中虛幻不實(shí)的事物，轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失 ， 它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。懷特?zé)崆楦邼q地在白色的、荒無(wú)人跡的雪原上，引古論今，說(shuō)得理直氣壯，從容不迫。A . 耀武揚(yáng)威 海市蜃樓 侃侃而談B . 耀武揚(yáng)威 空中樓閣 侃侃而談C . 趾氣高揚(yáng) 海市蜃樓 滔滔不絕D . 趾氣高揚(yáng) 空中樓閣 滔滔不絕二、 閱讀理解 (共5題；共58分)5. （7分）名著導(dǎo)讀 （1）紅巖中，解放軍日益逼近重慶，地下黨準(zhǔn)備組織獄中暴動(dòng)。在白公館裝瘋多年的共產(chǎn)黨員與獄中黨組織接上了關(guān)系。同時(shí)，關(guān)在地窖中的用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道，他挖穿地牢后不久就犧牲了，一部分難友順著他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。 （2）下列事件不屬于紅巖內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） A . 秘密編印挺進(jìn)報(bào)B . “慈居”審訊，赴宴拆敵C . 救朱赫來(lái)被捕D . “提前分批密載”屠殺計(jì)劃6. （9分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀散步我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。天氣很好。春天來(lái)得太遲太遲了，但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢， 在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（1）“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣?！边@句話的意思是（ ） A . 母親老了，她信賴(lài)長(zhǎng)大了的我，就像小時(shí)候我信賴(lài)她一樣。B . 母親老了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像小時(shí)候我沒(méi)有自己的主見(jiàn)一樣。C . 生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親信賴(lài)我，就像小時(shí)候我信賴(lài)她一樣。D . 母親老了，只能聽(tīng)從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽(tīng)從母親的安排一樣。（2）下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 對(duì)南方初春田野景物的描寫(xiě)，為一家三代散步安排了一個(gè)極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿(mǎn)。B . 散步里發(fā)生分歧后，寫(xiě)了祖孫三代人的心理活動(dòng)，突出寫(xiě)的是“我”的心態(tài)。C . 散步結(jié)尾的那句話-“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”表明人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和使命。D . 散步主要寫(xiě)兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。（3）讀了這篇散文后，你一定會(huì)有許多感悟。請(qǐng)把自己的感悟?qū)懴聛?lái)。 7. （8分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)。桂花在中國(guó)分布極廣、栽培歷史極長(zhǎng)，國(guó)外栽培的桂花均由中國(guó)傳入。中國(guó)植物志第61卷說(shuō)明桂花時(shí)，引用了唐朝郭橐駝種樹(shù)書(shū)中的記載，注明桂花原產(chǎn)地是在中國(guó)的西南部。桂花在中國(guó)名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當(dāng)我們剛懂得用味覺(jué)去認(rèn)識(shí)世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽(tīng)故事以后，父母會(huì)在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹(shù)隨創(chuàng)隨合的神話；父母還會(huì)不失時(shí)機(jī)地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問(wèn)起當(dāng)時(shí)的名士、官拜雍州刺史的郄詵對(duì)自己的評(píng)價(jià)，郄詵對(duì)曰：“臣猶桂林之一枝，昆山之片玉?！睆拇耍藗儽汩_(kāi)始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來(lái)比喻特別出眾的人才?？婆e制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進(jìn)士的形象說(shuō)法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱(chēng)：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。當(dāng)我們會(huì)吟詠古詩(shī)了，詠桂佳作就一首首地進(jìn)入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”，讓我們從觀賞角度領(lǐng)略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈原九歌中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻(xiàn)中便已提及桂花的食用價(jià)值。歐陽(yáng)修的桂花詩(shī)則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛(ài)此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥?！睂?duì)友人贈(zèng)他所喜愛(ài)的桂樹(shù)，歐陽(yáng)修不僅以詩(shī)答謝，還在詩(shī)中發(fā)出了改日共賞“芳馥”的邀請(qǐng)。其實(shí)，像歐陽(yáng)修這樣熱愛(ài)桂花的古代名人實(shí)在是很多，大文學(xué)家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩(shī)人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據(jù)說(shuō)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕、韓兩國(guó)曾為了表示親善友好，相互饋贈(zèng)桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)，青年男女也常以贈(zèng)送桂花來(lái)表示愛(ài)慕之情。呂氏春秋中贊嘆道：“物之美者，招搖之桂?！币庵甘澜缟献蠲篮玫臇|西，是招搖山上的桂樹(shù)。還有“桂冠”，本意是月桂樹(shù)葉編織的帽子，后來(lái)竟成了“光榮稱(chēng)號(hào)”的代名詞。一些研究桂花的專(zhuān)家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運(yùn)會(huì)，何不用真正的桂枝來(lái)編織“桂冠”？（1）下面不屬于說(shuō)明“我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)”的原因的一項(xiàng)是（ ）。A . 桂花原產(chǎn)地在中國(guó)的西南部。B . 桂花在中國(guó)分布極廣。C . 白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植。D . 桂花在中國(guó)栽培歷史極長(zhǎng)。（2）對(duì)第段主要說(shuō)明內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 桂花是和人們生活貼得最近的一種植物。B . 桂花排行于梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后。C . 主要說(shuō)的是蟾宮折桂的典故。D . 當(dāng)我們剛懂得用味覺(jué)去認(rèn)識(shí)世界時(shí)就有了桂花蜜、羹、糕。（3）第段所采用的說(shuō)明方法是（ ）。A . 舉例子、打比方B . 舉例子、引資料C . 引資料、摹狀貌D . 分類(lèi)別、作比較（4）根據(jù)文意，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國(guó)名花。B . 科舉前三名的代稱(chēng)和蟾宮折桂的典故有關(guān)。C . 燕、韓兩國(guó)用桂花表示親善友好之情。D . 中國(guó)古代的文化名人都非常喜愛(ài)種植桂花。8. （15分）閱讀詩(shī)歌，回答相關(guān)問(wèn)題春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）在詩(shī)中空缺處填入原詩(shī)句。（2）頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？ （3）從本詩(shī)中你感受到了詩(shī)人怎樣的思想情感？9. （19分）閱讀文言文，回答問(wèn)題夏翁，江陰巨族。嘗舟行過(guò)市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識(shí)也，僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語(yǔ)遣之。及歸，閱債籍，此人乃負(fù)三十金無(wú)償，欲因以求死。翁為之折券。長(zhǎng)洲尤翁開(kāi)錢(qián)典。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰：“某將衣質(zhì)錢(qián)，今空手來(lái)取，反出詈語(yǔ)，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過(guò)為過(guò)新年計(jì)耳。此小事，何以爭(zhēng)為？”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少?！庇种傅琅墼唬骸芭c汝為拜年用，他物非所急，自可留也?！逼淙说枚?，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負(fù)債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳?；騿?wèn)尤翁：“何以預(yù)知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣?！比朔渥R(shí)。（馮夢(mèng)龍智囊知微）【注釋】折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。錢(qián)典：當(dāng)鋪。詈(l)語(yǔ)：罵人的話。事：量詞。件，樣。（1）解釋下列句子中劃線詞。嘗舟行過(guò)市橋_ 因好語(yǔ)遣之_某將衣質(zhì)錢(qián)_ 其中必有所恃_（2）給下列句子斷句。（標(biāo)四處）蓋 此 人 因 負(fù) 債 多 已 服 毒 知 尤 富 可 詐 既 不 獲 則 移 于 他 家 耳。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。此出不知耳，知我寧肯相犯?。?）夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合其言行分析。 三、 寫(xiě)作題 (共2題；共10分)10. （5分）（2011長(zhǎng)春）閱讀下面的材料，按要求完成語(yǔ)言表達(dá)。我到德國(guó)時(shí)正值深秋，屋外排列著數(shù)裸高大的核桃樹(shù)。由于樹(shù)干很高，一些核桃落地已經(jīng)摔裂了外皮。附近的孩子挎著小籃子，感受檢核桃的喜悅。有一個(gè)女士的舉動(dòng)很不和諧，總是停在其中兩棵核桃樹(shù)下，把落地的核桃用力珠踩碎，踢到路旁。我不明白她這樣做的原因。直到和一位居住在這里的中國(guó)留學(xué)生談起此事，我才明白真相。原來(lái)那些果殼異常堅(jiān)硬，孩子們不愿意拾取這些核桃，這位女士就把它們踩碎，方便鳥(niǎo)兒啄食。留學(xué)生還說(shuō)：“那些核桃太硬，很容易弄壞鞋子的?！边@位女士的素養(yǎng)、愛(ài)心和責(zé)任感引發(fā)你怎樣的思考，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)方面，寫(xiě)出你的所思所感。（不少于100字）11. （5分）以下兩個(gè)作文題，任選其一，寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲。（一）又是一年的春天來(lái)到了，春天的景，春天的情，春天里的那些事或那個(gè)人，是不是又在撥動(dòng)你的心弦？請(qǐng)以“又是一年春來(lái)到”為題，寫(xiě)一篇