《再見(jiàn)吧,冬天》教案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng) 聯(lián)系網(wǎng)站刪除再見(jiàn)吧，冬天教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱再見(jiàn)吧，冬天教學(xué)目標(biāo)：一 在生動(dòng)活潑的音樂(lè)世界中，體驗(yàn)音樂(lè)的美妙以及豐富多彩，感受活潑歡快的情緒，產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)課的興趣。二 初步感受三拍子歌曲的旋律，學(xué)會(huì)用優(yōu)美、柔和的聲音表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三 能用優(yōu)美的聲音演唱再見(jiàn)吧，冬天并能自己創(chuàng)編歌詞演唱。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)有優(yōu)美柔和的聲音來(lái)演唱.教學(xué)難點(diǎn)：能用此旋律創(chuàng)編歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一 回憶導(dǎo)入：1.師：小朋友們，剛過(guò)完寒假，相信你們都過(guò)得特別開(kāi)心， 而且今年的寒假里下了一場(chǎng)雪，把這個(gè)冬天點(diǎn)綴的更加美麗了。你們?cè)谘┨於甲隽诵┦裁窗?？學(xué)生回答：堆雪人，打雪仗2.讓我們跟著歌聲一齊來(lái)回憶堆雪人的快樂(lè)情景吧。（老師帶領(lǐng)學(xué)生在“堆雪人”的音樂(lè)聲中邊唱邊律動(dòng)。）二節(jié)拍練習(xí)1。師：這種快樂(lè)只有冬天才能夠帶給我們，看！那翩翩的雪花多美??！ 2雪花有大，有小，紛紛飄落，讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)雪花飛舞的樣子，跟著音樂(lè)來(lái)翩翩起舞吧。（播放再見(jiàn)吧，冬天伴奏音樂(lè)，在音樂(lè)聲中跟著老師做三拍子律動(dòng)，感受三拍子的起伏感。）3感受這段音樂(lè)是幾拍子的，出示雪花代表的三拍子圖。說(shuō)說(shuō)三拍子歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。4再次跟著音樂(lè)邊打節(jié)拍邊感受。（教師示范后，學(xué)生可自行創(chuàng)編。）三歌曲教唱1寒假一過(guò)，冬天即將遠(yuǎn)離，我們來(lái)和冬天輕輕說(shuō)一聲：（點(diǎn)擊出示歌曲題目）“再見(jiàn)吧，冬天！”2播放歌曲，學(xué)生靜靜聆聽(tīng)。3說(shuō)一說(shuō)唱歌的小朋友的冬天告別時(shí)候心情如何?(依依不舍、難過(guò))4.聽(tīng)到最多的是什么？“再見(jiàn)吧，冬天！”5帶領(lǐng)學(xué)生念“再見(jiàn)吧！”這三個(gè)字，并且跟著三拍子的節(jié)奏，再歌曲中的位置。6看著課件出示的歌詞，學(xué)生念“再見(jiàn)吧”其余的老師念（邊打節(jié)拍）7跟著音樂(lè)一起念念。8學(xué)生跟著老師學(xué)唱“再見(jiàn)吧!”仔細(xì)聆聽(tīng)每行的旋律是否一樣！9學(xué)生唱“再見(jiàn)吧”老師唱其余的。10仔細(xì)聽(tīng)三個(gè)“冬天”音高位置，老師出示課件帶領(lǐng)學(xué)生感受。用手勢(shì)來(lái)表示。11連起來(lái)完整唱12師生接口唱13表演唱四.創(chuàng)編延伸1冬天走了，好多東西都會(huì)離我們遠(yuǎn)去，還有什么我們也要和他們告別呢？學(xué)生自由討論后回答：雪花、棉襖、手套.2.能不能來(lái)唱一唱組織學(xué)生創(chuàng)編3美麗的春天快來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)老師改變的快樂(lè)吧，春天，你們會(huì)么？五.總結(jié)下課1師：四季交替，每個(gè)季節(jié)都給人不同的感受，馬上春