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一、 創(chuàng)設(shè)情景、引入新課師:物體溫度升高吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢?從經(jīng)驗(yàn)知道,要燒開(kāi)溫度相同的一壺水和半壺水時(shí),一壺水需要吸收的熱量多。若都是一壺水,溫度低的那一壺水吸收的熱量多。師:那么,將相同質(zhì)量的銅塊和鐵塊加熱,使它們升高相同的溫度,需要的熱量一樣多嗎?二、進(jìn)行新課探究1. 比較不同物質(zhì)的吸熱能力 (1)提出問(wèn)題:質(zhì)量相同的沙子和水,吸收相同的熱量,它們升高的溫度是否相同,比較它們的吸熱能力的差異。 (2)猜想與假設(shè) 學(xué)生甲 水升高的溫度少,沙子升高的溫度多。 學(xué)生乙 水和沙子升高的溫度相同。 學(xué)生丙 水比沙子的吸熱能力強(qiáng)。(3)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用水和沙子作為研究對(duì)象,裝置如圖1所示,在兩個(gè)金屬盒內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和沙子,用酒精燈加熱,用溫度計(jì)測(cè)量吸收熱量后的溫度值。圖1 (4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)根據(jù)具體情況分成若干小組, 一部分以水為探究對(duì)象,另一部分以沙子為探究對(duì)象。 實(shí)驗(yàn)步驟:用溫度計(jì)記錄加熱前水和沙子的初溫t1。 用酒精燈加熱一段時(shí)間,記錄水和沙子的末溫t2。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格物質(zhì)質(zhì)量m(g)初溫t1()末溫t2()升高溫度()加熱時(shí)間t(min)水沙子(5)分析與論證 問(wèn):沙子溫度升高較快,這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么?要使水和沙子升高相同的溫度,相應(yīng)應(yīng)該怎樣操作? 結(jié)論:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量相同 相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量不同 (6)評(píng)估與交流 學(xué)生各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不一致所產(chǎn)生的原因? 對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的熱損失,有什么改進(jìn)方法?2.比熱容 (1)定義:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1所吸收的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容,符號(hào)為。 (2)單位:焦每千克攝氏度 符號(hào)為J/(kg) (3)物理意義: 比熱容是物質(zhì)的一種特性,每種物質(zhì)都有自己的比熱容; 它表示質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度吸收熱量不同; 它反映了物質(zhì)吸熱或放熱的本領(lǐng)。 (4)比熱容表幾種物質(zhì)的比熱容 / J/(kg)水4.2103鋁0.88103酒精2.4103干泥土0.84103煤油2.1103鐵、鋼0.46103冰2.1103銅0.39103蓖麻油1.8103水銀0.14103砂石0.92103鉛0.131033.比熱容的應(yīng)用師:從表中看出水的比熱容較大,即升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量較多。 (1)如圖2所示,用水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī),用熱水取暖。 (2)一天當(dāng)中沿海地區(qū)溫差變化較小,內(nèi)陸地區(qū)溫差變化較大。 圖2 (3)在農(nóng)業(yè)上,人們往往會(huì)在傍晚往田里灌水,保護(hù)秧苗。三、課堂訓(xùn)練1. 酒精的比熱容是2.4103J/(kg),它表示 。一瓶酒精倒去1/3,剩下的酒精的比熱容將 。(填“變大”,“變小”或“不變”)2. 小麗在海邊游泳時(shí)發(fā)現(xiàn),同樣在烈日下,沙灘很熱,而海水卻比較涼,這是因?yàn)槭裁矗啃←惛械讲豢衫斫?,?qǐng)你給她解釋一下。答:因?yàn)樗谋葻崛葺^_,水和沙相比,在同樣受熱或冷卻的情況下,吸收或放出的熱量相同,但比較而言,水的溫度變化比沙_,因此,在受太陽(yáng)照射條件相同時(shí),沙灘比海水溫度_。3. 沿海地區(qū)的晝夜氣溫變化不大,而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝液氣溫變化較大,形成這種現(xiàn)象的主要原因是_。4. 水的比熱容較大,下列做法中不是利用這一特性的是 ( )A、炎熱的夏天,在室內(nèi)的地面上散水感到?jīng)鏊珺、用水做內(nèi)燃機(jī)的冷卻液C、在城市里修建人工湖,除了美化環(huán)境外,還能調(diào)節(jié)周?chē)臍夂駾、供暖系統(tǒng)使用熱水循環(huán)供暖板書(shū)設(shè)計(jì):15.3 比熱容(1)
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