小學(xué)高段語(yǔ)文無(wú)生試講(通用模板).doc

小學(xué)高段語(yǔ)文無(wú)生試講（通用模板）【一】開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)印象分1、進(jìn)入講課室，微笑著（表現(xiàn)出鎮(zhèn)定自若）問(wèn)好：各位尊敬的評(píng)委老師，大家上/下午好！我是XX號(hào)，請(qǐng)問(wèn)我可以開(kāi)始了嗎？2、假設(shè)有學(xué)生的樣子：上課！同學(xué)們好！請(qǐng)坐！【二】 課堂流程較好地反映以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。教學(xué)方法的選用符合內(nèi)容需要，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。自主探究、小組合作、展示交流、拓展延伸的環(huán)節(jié)要有明顯體現(xiàn)。（盡量模仿有生上課的形式，該有的過(guò)程不要省。）【三】 板書(shū)板書(shū)內(nèi)容不用太多，剛開(kāi)始的板書(shū)可以慢一點(diǎn)寫(xiě)，讓自己的緊張心情在這個(gè)過(guò)程中平復(fù)一下。中間的根據(jù)所授內(nèi)容相機(jī)板書(shū)出關(guān)鍵詞、特別明顯的小標(biāo)題、情感就行，不用面面俱到，對(duì)于書(shū)寫(xiě)基本功不太好的要揚(yáng)長(zhǎng)避短，板書(shū)要盡量少而精?！舅摹?結(jié)束語(yǔ)印象分 答辯結(jié)束后：謝謝評(píng)委老師！主動(dòng)擦黑板一、 導(dǎo)入。（不用刻意去準(zhǔn)備導(dǎo)入語(yǔ)，內(nèi)容眾多，要學(xué)會(huì)充分利用多媒體導(dǎo)入）1、同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，你都看到了什么？它有什么特點(diǎn)？（適合松鼠鯨這類(lèi)說(shuō)明文）2、同學(xué)們，我們先來(lái)看一小段視頻從這段短片中你看到了什么？有什么感受？（適合圓明園的毀滅地震中的父與子等3、同學(xué)們，開(kāi)始上課前我們先來(lái)聽(tīng)首歌。從這首歌中你聽(tīng)出了什么？有什么感受？（適合慈母情深“精彩極了”和“糟糕透了”等）下面就讓我們一起走進(jìn)今天的內(nèi)容：XXXX，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起板書(shū)課題。2、朗讀課題，解讀課題：誰(shuí)愿意來(lái)讀課題？好，你是第一名舉手的，就請(qǐng)你來(lái)讀讀吧。（你的聲音里透出了疑問(wèn)。你用飽滿(mǎn)的聲音讀出了欣賞！你念得真準(zhǔn)。（你能說(shuō)說(shuō)題目的意思嗎？）讀了這個(gè)課題，你心中有什么疑問(wèn)？你說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題一提出來(lái)，我看到有些學(xué)生在默默點(diǎn)頭，看來(lái)大家也有同樣的疑問(wèn)，一會(huì)兒我們從文中找找答案吧。二、初步感知，了解內(nèi)容1、讓我們帶著這些疑問(wèn)，打開(kāi)課本，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不好讀的地方可以反復(fù)多讀幾遍，如果有不懂的詞語(yǔ)，可以和同桌討論討論，也可以查字典，好，開(kāi)始你的標(biāo)準(zhǔn)坐姿已經(jīng)告訴我你讀好了。2、同學(xué)們，這一課的詞語(yǔ)很多，請(qǐng)大家看大屏幕，自由地讀一讀，看看哪個(gè)詞語(yǔ)需要提醒同學(xué)們注意。讀你要提醒哪一個(gè)？來(lái)，你哦，你提醒了這個(gè)詞的讀音，很好，大家跟他讀那么你能結(jié)合文中內(nèi)容或你知道的來(lái)說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？是的，請(qǐng)坐。你也要提醒？好的，來(lái)哦，你提醒了這個(gè)字的寫(xiě)法，大家在寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候也要注意。好的，下面請(qǐng)大家把這些詞齊讀兩遍。（注意：高段的學(xué)生已經(jīng)有自主識(shí)字能力，所以環(huán)節(jié)要有，但不用太長(zhǎng)時(shí)間）3、掃清了字詞障礙，下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，根據(jù)上面的問(wèn)題默讀課文。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，如果你在默讀過(guò)程中有感受深刻的句子就在旁邊做上批注。現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)分自然段把課文連起來(lái)讀一遍，誰(shuí)愿意大家都這么積極，你先來(lái)，其他同學(xué)不要著急，請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊思考：課文講了一件什么事。請(qǐng)開(kāi)始讀得真好，下一段，好的你來(lái)讀。三、讀書(shū)交流，探究體驗(yàn)（通過(guò)多種形式的讀，讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，把握文章要表達(dá)的思想感情）1、同學(xué)們請(qǐng)默讀課文。邊讀邊思考：（1）寫(xiě)事類(lèi)文章（重點(diǎn)引導(dǎo)感悟一件事）本文寫(xiě)了幾件事？你從這些事中讀懂了什么？（2）寫(xiě)景類(lèi)或者說(shuō)明文類(lèi)文章（重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)特點(diǎn)）本文通過(guò)哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)景？你從這些句子中讀懂了什么？（簡(jiǎn)單提問(wèn)即可）2、 我們一起讀一讀第X自然段?；蛘撸和瑢W(xué)們看屏幕上這幾句話，它們有什么共同/不同的特點(diǎn)？ 邊讀邊思考，你從中讀懂了什么？請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)句子，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思嗎？你覺(jué)得這句話表達(dá)了作者的什么情感？你能帶著這種情感再來(lái)讀讀嗎？讀的很有感情，誰(shuí)也想試試？好的，你來(lái)你還想和大家交流對(duì)哪句話的感受？3、找出對(duì)你感受最深的句子反復(fù)讀一讀，把感情融入你的朗讀中。4、文中哪些地方也表達(dá)了這種情感？找一找，畫(huà)一畫(huà)，認(rèn)真讀一讀，讀出感情來(lái)。5、和你小組內(nèi)的成員交流分享一下你的收獲吧：你可以抓住一個(gè)詞、一個(gè)句子、一處標(biāo)點(diǎn)