數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)解下列方程.doc_第1頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)解下列方程.doc_第2頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)解下列方程.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教 案3.3 解一元一次方程（二） 去括號(hào)七年級(jí) 158班 2014年12月2日 第6節(jié) 授果教師：李紅錦教學(xué)目標(biāo)：1、通過探索求含有括號(hào)的一元一次方程的解法，掌握解一元一次方程（含有括號(hào)）的一般步驟，并從中體會(huì)出“解方程就是要使方程不斷向x=的形式轉(zhuǎn)化”的化歸思想。2、滲透算法程序化的思想，培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納能力。教學(xué)重點(diǎn)：解含有括號(hào)的一元一次方程。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確去括號(hào)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、溫故知新1、復(fù)習(xí)去括號(hào)法則；2、填空：（1）（-bc） （2）m（2m-n-P） （3）（2x-3y）（5x+4y） 3、指名學(xué)生回答解一元一次方程的步驟4、解下列方程：（1）3x7322x（2）83y5y二、探索新知1、觀察分析，怎樣來解答帶有括號(hào)的方程呢？2（x3）5x由此方程，我們可以找到解方程的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，它們分別是什么？（去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1）2、講解例題：解下列方程（1）8x2（x+5）（2）3x7（x-1）32（x+3）3、例：老師在黑板上出了一道解方程的題：4（2x-1）=1-3（x+2），小明馬上舉手，要求到黑板上做，他是這樣做的：8x4=13x6 8x3x=164 5x3 x 老師說：解一元一次方程的方法小明沒有掌握好，因此解題時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出他錯(cuò)在哪一步 （填編號(hào)），并說明理由，然后，你自己細(xì)心的解答這個(gè)方程。三、課堂練習(xí)1、口答完成解以下方程的第一步。5（24）025b（b5）297x2（3x3）208y3（3y2）62、解一元一次方程6（x0.5）x242（x3）2.5（x3）4x3(2x3)12（x4）3、當(dāng)x 時(shí)，式子2（x1）3的值等于-9。四、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論