語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課《爺爺?shù)奶J笛》同步練習(xí)C卷.doc

語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課爺爺?shù)奶J笛同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共32分)1. （3分）查字典“映”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，組詞_2. （2分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。閃閃_ 宛轉(zhuǎn)_3. （3分）寫(xiě)出反義詞前進(jìn)_ 顛簸_ 恐懼_4. （4分）多音字組詞強(qiáng)qing_ jing_相xing _ xing _5. （3分）我是拼音小能手_婉轉(zhuǎn)柔嫩臉頰6. （4分）形近字組詞汛_ 訊_清_ 情_(kāi)7. （13分）讀課文爺爺?shù)奶J笛，回答問(wèn)題。 （1）這篇課文幾次寫(xiě)了爺爺?shù)奶J笛聲，分別是什么樣的？ （2）強(qiáng)強(qiáng)_被子，_成一團(tuán)；強(qiáng)強(qiáng)嚇得_被窩，連大氣也不敢透。他_著下了床強(qiáng)強(qiáng)_腳，關(guān)好門(mén)，又_了被窩。上面幾句話，主要是描寫(xiě)人物的_，表現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)_的心理特點(diǎn)。二、 閱讀理解 (共1題；共20分)8. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題磨練一只美麗的金龜子在草坪上飛來(lái)飛去，它渾身金光閃閃，像初升太陽(yáng)。幾個(gè)幼兒園的小朋友看見(jiàn)了，跟著金龜子追來(lái)追去。小青蟲(chóng)看見(jiàn)了，非常羨慕，說(shuō)：“哪一天我也這么漂亮該多好?。　薄罢媸钱愊胩扉_(kāi)，你這個(gè)小怪物。”幾個(gè)小學(xué)生嘲笑小青蟲(chóng)?！爸灰闩?，就會(huì)像它那么漂亮?！焙麐寢尮膭?lì)小青蟲(chóng)說(shuō)。于是，小青蟲(chóng)下了決心，要變得和金龜子一樣漂亮。它吐出一縷縷柔絲，把自己的身體緊緊裹住，一動(dòng)也不能動(dòng)，非常痛苦。它有些后悔起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，真是作繭自縛，何苦呢？你就是丑些嘛，可現(xiàn)在一動(dòng)也不能動(dòng)，一切活動(dòng)都受到束縛?！钡D(zhuǎn)念一想：沒(méi)有現(xiàn)在的痛苦，怎能從丑陋變?yōu)槊利惸?？我一定要?jiān)持住，用現(xiàn)在的痛苦換來(lái)美好的未來(lái)。繭子越來(lái)越厚，光線越來(lái)越暗。它又有些后悔起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我萬(wàn)一被悶死在繭子里，多劃不來(lái)啊!丑就丑吧，我得出去?！钡D(zhuǎn)念一想:沒(méi)有現(xiàn)在的痛苦，怎能從丑陋變?yōu)槊利惸?？我一定要?jiān)持住，用現(xiàn)在的痛苦換來(lái)美好的未來(lái)。最后一絲光線也沒(méi)有了。小青蟲(chóng)什么也看不見(jiàn)了。它孤苦伶仃、非常害怕，拼命叫喊：“媽媽，媽媽！”可是聽(tīng)不到媽媽的回答。漸漸地，小青蟲(chóng)連呼喊的力氣也沒(méi)有了，他一動(dòng)不動(dòng)地躺在繭子里。又過(guò)了幾天，小青蟲(chóng)蘇醒過(guò)來(lái)了。經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，它果然變成了一只美麗的花蝴蝶了，張開(kāi)兩片斑斕的絹翅，驕傲地在百花園里翩翩起舞?！岸嗥恋幕ê?！”幾個(gè)幼兒園的小朋友看見(jiàn)惡劣，跟著花蝴蝶追來(lái)追去。“真漂亮，金龜子比起它來(lái)，可差多了！”幾個(gè)小學(xué)生贊嘆著。（1）蛻變之前的小青蟲(chóng)是什么樣子的？金龜子是什么樣子？作者采用了什么手法寫(xiě)的？ （2）小青蟲(chóng)的故事讓你明白了什么？ （3）摘抄文中一個(gè)充滿哲理的句子，并寫(xiě)出你對(duì)它的理解？ （4）發(fā)揮想象：當(dāng)小青蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)自己成為一只美麗的蝴蝶之后，他會(huì)怎樣想呢？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共32分)1-1