班主任工作心得體會2000字.doc

班主任工作心得體會2000字 從開始工作那年，我便走上了班主任之路。猶記得剛進校的那天，一位有經(jīng)驗的同事和我說：“別和學(xué)生走得太親密，否則你就管不住他們了。”再加上我腦海中根深蒂固的“師道尊嚴(yán)”在作祟。我儼然成了一個嚴(yán)厲型班主任，我的管理方式在起初的幾個星期里很有效，正當(dāng)我暗自慶幸的時候，一天，一個學(xué)生哭哭啼啼的找上我，說誰誰欺負(fù)他，不僅將他推倒在地還在他身上踹了幾腳。這個同學(xué)說的是我們班的“大佬”*，在入學(xué)前我就聽說他在小學(xué)的時候經(jīng)常調(diào)皮惹事，欺負(fù)其他同學(xué)，同學(xué)們說到他都直搖頭。剛開學(xué)，我特意觀察了一下他幾天，沒發(fā)現(xiàn)有什么不對勁，我還高興地以為他是被我治服了呢。一聽這位同學(xué)聲淚俱下的敘說，加之他狼狽不堪的樣子，我一下就認(rèn)定肯定是*不對，于是進班將他喊出來，帶到辦公室，不管三七二十一，劈頭蓋臉將他一通臭罵，也不知道是心疼前面這位被打的同學(xué)還是覺得*冒犯了我的權(quán)威，總之當(dāng)時火氣很大，哪知我卻犯了做班主任最根本的錯誤，即沒弄清緣由便帶著有色眼鏡看學(xué)生。以前有不良行為的就認(rèn)定一定是闖禍的。誰知還沒等我罵完，他便頂撞起來“誰說的，是他先吐口水在我身上，我讓他道歉，他還不干”說著說著他也嗚咽起來?？粗舷骂澏兜募绨?，那么高個的他，此時變得如此脆弱，我不由得覺得自己好像錯怪了他，哦，不對，是肯定錯怪了他。想他一副天不怕地不怕的混世魔王相，要不是受了委屈，也不至于傷心如此。而這時我也不得不當(dāng)著兩人的面重新將事情的來龍去脈弄清楚。原來被打的這個*平時嘴巴就是管不住，不僅給人取外號，背后也說同學(xué)壞話，剛好那天還挑戰(zhàn)權(quán)威往*身上吐口水，一直忍他很久的*終于在那天課間爆發(fā)了。氣消了的我認(rèn)識到自己的錯誤也向被我冤枉的*同學(xué)道了歉，嬉笑著說：“不用，不用，老師，你明白就行?！币娢胰绱诉@般，*同學(xué)知道也該向他道歉，兩人都互相道歉后，這場糾紛算是解決了。在這次的事件處理中，原本再平常不過的同學(xué)糾紛因為我的先入為主，差點傷了一個“棄暗投明”的學(xué)生。現(xiàn)在想想都為當(dāng)時的自己感到羞愧，當(dāng)然也正因為這次事件我明白了沒有哪一個學(xué)生天生就是屢教不改，頑劣異常的。處在發(fā)展中的青少年，向善，愛美，追求正義，這些美好的品質(zhì)，是他們的天性，一時的頑劣，只是烏云暫時遮住了太陽，我們教師要做的，就是撥云見日的工作。明白了這些在以后的工作中，面對這些“后進生”我就多了一絲從容與淡定。還記得去年下學(xué)期，我因為參加教研活動不在學(xué)校，而我班當(dāng)時恰好有五六個學(xué)生沒上學(xué)，接到學(xué)校執(zhí)勤老師的電話，我立馬趕回了學(xué)校。在路上我就在揣測各種他們逃學(xué)的原因，初三了厭學(xué)？知道班主任不在故意曠課？集體去網(wǎng)吧玩游戲？最終我覺得一定是因為知道我不在所以故意曠課，剛產(chǎn)生這種念頭我就想起了幾年前*事件的教訓(xùn)不應(yīng)妄自揣測，聯(lián)系到學(xué)生問清楚才是正確解決問題之道?；氐綄W(xué)校我挨個家長打電話，最終在某一位同學(xué)家里找到了所有人，當(dāng)時又急又怕的我不知在哪位家長的打罵聲中回過了神，我先安撫了家長，然后單獨和其中一位同學(xué)聊了起來，我不再劈頭蓋臉的痛罵，而是和他說了我知道他們不在學(xué)校時的焦急心情，打電話給父母后父母焦急的聲音，尋找他們時心急的樣子，以及在校時間不在學(xué)?？赡馨l(fā)生的危險，好在我動之以情，曉之以理的教育終于讓他開了口，他說他們相約一起去看昨天騎車摔壞了腿的同學(xué)去了，只是那個同學(xué)去醫(yī)院不在家，他們轉(zhuǎn)念一想反正上課遲到了就決定在一起玩一上午，下午再去學(xué)校。一聽這，我一顆懸著的心總算是落下了。于是我和家長溝通好，讓他們明白小孩逃課的原因，并和他們商量讓他們將這件事全權(quán)交由我處理，這樣做的原因是希望家長不再沖動打罵孩子，從而傷了那份純真善良而美好的心。然后我再感謝他們做了我應(yīng)該做而沒有做的事，這兩個意思說完后學(xué)生明顯放松了警惕，不再覺得老師只會批評他們，于是我順理成章的說了句“但是”畢竟是九年級的學(xué)生，話音未落，一個膽大的接著說“但是我們沒有考慮時間，沒有和老師商量，沒有考慮到我們的自身安全，讓老師擔(dān)心了?！逼渌耐瑢W(xué)也都紛紛應(yīng)和，承認(rèn)了錯誤。孩子們吧事情都做到這份上了我還有批評的道理嗎？于是我手一揮，讓他們都回班上去了。出人意料的是，課下他們竟每人補了一份檢討給我。我想不是強制的檢討才是真心的流露吧！言至此，我突然想起孔圣人的“有教無類”，陶行知老先生也說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”是啊，正是有了這樣一些讓人“頭疼”的“后進生”，我們班主任也才有了追求自我價值的機會吧。時光如水，轉(zhuǎn)眼參加工作至今已有六整年了，我的生活發(fā)生著改變，工作方法也經(jīng)歷著一次又一