小學數(shù)學人教2011課標版二年級復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法.doc

第二課時：復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法 教學內(nèi)容：練習二十二的第46題及13題。教學目標: 1.通過復(fù)習，更好地理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的計算法則，并提高學生的計算能力。 2.培養(yǎng)學生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。教學重點、難點： 重點：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計算，提高計算能力。 難點：對于計算方法的掌握和熟練使用。教學準備：多媒體課件、投影儀教學過程：一、舊知鞏固，引入新知 1.同學們，昨天我們復(fù)習了什么呢？請學生先小組討論再匯報。 2.今天，我們將復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的認識及其加法、減法的復(fù)習。（板書課題） 3.學生思考、討論、交流、匯報。二、師生互動，探究新知1.復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的認識。談話：請同學們先來回憶一下，我們學了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？師小結(jié)：我們學了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法.（1） 出示計數(shù)器。請學生從右向左，依次說一說數(shù)位順序的排列情況。提問：百位的右邊一位是哪一位，左邊一位呢？千位是右起第幾位？（2） 出示空的計數(shù)器分別在千位、百位、十位、個位撥上3、7、4、5個珠子，說說各表示幾個幾。 你會寫這個數(shù)嗎？怎么讀？它是由什么組成的？（3） 在計數(shù)器上表示出6080、4308。提問：這個數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的？指出：這個數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成，就是幾千幾百幾十幾。（4） 你會在計數(shù)器上表示2000+700+8和3000+600嗎？ 怎么讀？怎么寫呢？組成是什么？ 說一說：如果一個數(shù)的中間有0要怎樣讀？末尾有0的數(shù)怎樣讀？（5）你會讀、寫這兩個數(shù)嗎？。小結(jié)讀數(shù)、寫數(shù)的方法：讀數(shù)要從高位讀起，萬位上有幾就讀幾萬，千位上有幾就讀幾千.末尾的0都不讀。中間有0的數(shù)不管有幾個0都只讀一個0。寫數(shù)也從高位寫起，幾千就在千位上寫幾，中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。 2.你知道2708接近哪個整千數(shù)？你知道還有哪些數(shù)也接近3000嗎？3.寫出紅色數(shù)的近似數(shù)。請同學們看教材第117頁練習二十二第6題。找出數(shù)軸中紅色數(shù)的近似數(shù)，寫在下面的橫線上。再請同學回答。4.在下面各數(shù)后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)。 3745、2080、6009 5.比大小 6.復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的簡單應(yīng)用。 （1）開火車 3000+6000 7000-4000 9000-8000 100+700 800+200 7000-6000 6000+3000 1400+200 （2）通過剛才的計算，請大家說一說是怎樣算的，以及計算時應(yīng)注意的問題。三、鞏固遷移（一）完成教材練習二十二第4題。學生看圖讀數(shù)、寫數(shù)。（二）完成教材練習二十二第5題?？磾?shù)，寫出數(shù)的組成。 （三）完成教材練習二十二第13題。 用不同的方式表示下面的數(shù)。 收集平時學生作業(yè)中容易出錯的內(nèi)容進行補充練習。 （四）補充練習 用數(shù)字卡片1、6、7擺一擺，組成一個三位數(shù)，并讀一讀。 找出最大的數(shù)和最小的數(shù)。 再用數(shù)字卡片1、0、7，擺出一個最大的三位數(shù)和一個最小的三位數(shù)，并說一說是怎樣擺的。 四、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課我們又有什么收獲？你能