英語(yǔ)人教版三年級(jí)下冊(cè)黃志純 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

Unit1Welcomebacktoschool 海門第三學(xué)校 黃志純【教材分析】Unit1 Welcomebacktoschool 學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)他人的國(guó)籍或籍貫：Where are you from?介紹新同學(xué)時(shí)使用的句子：This is也是介紹他人時(shí)的句型。四個(gè)國(guó)家的國(guó)旗和代表性動(dòng)物。四個(gè)動(dòng)物分別是panda（熊貓），代表中國(guó)。beaver（海貍），代表加拿大。bald eagle（白頭鷹），代表美國(guó)。kangaroo（袋鼠），代表澳大利亞。四種國(guó)旗也比較有代表性，如中國(guó)的五星紅旗，加拿大的楓葉旗，美國(guó)的星條旗等。通過(guò)四種動(dòng)物的自我介紹，來(lái)使學(xué)生一方面了解相關(guān)的文化背景知識(shí)，另一方面進(jìn)一步熟悉、操練本課時(shí)的重點(diǎn)句式。在教學(xué)中，需要適當(dāng)增加國(guó)家名稱，以更豐富學(xué)生的表達(dá)，進(jìn)而提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.能夠聽，說(shuō)，讀，寫本課時(shí)單詞：welcome,Amercia,Canada,China。 2.能夠理解，認(rèn)讀句子“Wehaveanewfriendtoday.ImfromAmercia.”并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用并力求做到語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)音準(zhǔn)確?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.句型：Wehaveanewfriendtoday.ImfromAmercia.2.詞匯：welcome,Amercia,Canada,China【教學(xué)難點(diǎn)】 1.Welcome的發(fā)音。 2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹他人以及做自我介紹。【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片以及Amy,Mike和Bailing的頭飾。2.教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖和錄音帶。3.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step1:warm-up 1、 教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，做簡(jiǎn)單的FreeTalk。如：T：Hello,boysandgirls.S：Hello，teacher. T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.S：Nicetoseeyou,too. 2.教師播放第一冊(cè)的英語(yǔ)童謠Hello，和學(xué)生一起拍手說(shuō)唱，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生以高漲的熱情投入到今天的英語(yǔ)課堂中來(lái)。Step2:Presentation1師生問(wèn)候： T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorningteacher. T:ImMissHe.ImfromChina.(手中舉起中國(guó)國(guó)旗)Andyou?鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：ImImfromChina. 2讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：ImImfrom 3T：Class,wehaveanewfriendtoday.教師讓學(xué)生觀看教學(xué)媒體資源，學(xué)生跟讀模仿。 4教師在學(xué)生看完視頻資源之后，針對(duì)資源內(nèi)容，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：Whatsthegirlsname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay？ 讓學(xué)生模仿Amy說(shuō)出：Hi!ImAmy.ImfromAmerica。學(xué)生說(shuō)完此句后，教師說(shuō)：Amy!Welcome. 5教師解釋并教讀單詞：welcome 6教師讓學(xué)生打開課本看課文對(duì)話，之后讓學(xué)生表演課文對(duì)話，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽。對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。 7教師用各國(guó)的國(guó)旗做提示，教讀學(xué)習(xí)單詞China,America,Canada以及句型Imfrom 8讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy,BaiLing和Mike上臺(tái)做自我介紹。教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。Step3:Practice 1 教師和學(xué)生一起做“Passtheballoon”游戲 教師將全班同學(xué)分成68人一組，每組成員圍坐成圈，發(fā)一個(gè)氣球。誰(shuí)拿到氣球誰(shuí)就要用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。如：游戲開始時(shí)，一人拿著氣球說(shuō)：ImTom.ImfromChina.然后把氣球隨便傳給另一個(gè)人，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。（注：在這個(gè)游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國(guó)家的人。） 2在Letstalk的基礎(chǔ)上，自編對(duì)話并表演。A:（指著B）Ihaveanewfriend.B:（起立）Hi,IamIamfromC:(全班)Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too. 3讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們所知道的我國(guó)省、市的名稱都有哪些。讓學(xué)生用Imfrom.來(lái)表達(dá)出他們所喜歡的地方。如：ImfromHainan./Shandong等等。這個(gè)環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)，教師要給學(xué)生更多賞識(shí)性的語(yǔ)言。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)。并對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。 Step4:Summary 教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。Step5:Homework 1. 通過(guò)各種途徑收集一些美國(guó)、加拿大、中國(guó)等國(guó)家的總統(tǒng)、總理、科學(xué)家或運(yùn)動(dòng)員等知名人士照片或圖片和小組同學(xué)互相提問(wèn)，在富有興趣的活動(dòng)中鞏固所學(xué)句型。Whoshe/she?（可讓學(xué)