簡單機械練習題.docx

此文檔收集于網絡，僅供學習與交流，如有侵權請聯系網站刪除簡單機械專題1 杠桿定義：一根硬棒在力的作用下能繞固定點轉動，這根硬棒就叫做杠桿。 三點注意：硬棒 可直可彎 在力的作用下繞固定點轉動 二杠桿五要素組成杠桿示意圖。支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O 表示。動力：使杠桿轉動的力。用字母 F1 表示。阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母 F2 表示。動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。兩點注意：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。 動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反1請在圖中畫出用瓶起子啟瓶蓋的動力F1的力臂L1和阻力F2,阻力臂L22.如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉動軸（支點），右圖為單側鉗柄及相連部分示意圖請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F23.鐵鍬是一種杠桿，請在右圖中畫出F1和F2的力臂L1和L2。4.下圖為一指甲刀的示意圖，它由三個杠桿組成，若用Fl的力剪指甲時，試畫出最上面杠桿的五要素。.如圖所示，F1是作用在抽水機手柄A點的動力，請在圖中畫出F1的力臂L1；F2，F的力臂如圖所示是人的前臂，人的前臂可以看成是杠桿，請畫出動力，阻力，動力臂，阻力臂7生活中有許多的器械利用杠桿原理來工作的：（1）如左圖是自行車的剎車手柄示意圖，請畫出動力和阻力的力臂。 （2）圖5是環(huán)衛(wèi)工人用的一種垃圾夾的結構示意圖。拉繩的一端固定在手把上，另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連。當用力捏手把時，夾爪在拉繩的作用下可夾持物體，同時彈簧被壓縮；當松開手把時，夾爪在彈簧的作用下恢復原狀。在使用過程中，手把和夾爪分別是 ( ) A.省力杠桿，費力杠桿 B.費力杠桿，省力杠桿 C省力杠桿，省力杠桿 D.費力杠桿，費力杠桿三、研究杠桿的平衡條件：杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。實驗前：應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。1 結論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：名稱結 構特 征特 點應用舉例省力杠桿L1L2省力、費距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費力杠桿L1F乙 CF甲,=),你認為第_組實驗更好，理由是_.（3） 第二小組的實驗數據如下表：動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m30.0510.15跟據實驗數據分析，可得出杠桿的平衡條件：_.(4) 由表中數據可知第二小組所做實驗仍存在不足，不足之處是_(5) 有的同學按現有方案得出如下結論：“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”。這個結論是錯誤的，原因是實驗過程中_A. 沒有改變力的大小B.沒有改變力的方向C.沒有改變力的作用點D.實驗次數少（6）有同學還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉，結果杠桿轉至豎直位置，如圖所示在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡你認為原因是_(7)如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同下列四項操作中，會使杠桿右端下傾的是（）A 在杠桿兩側同時各減掉一個鉤碼B 杠桿兩側鉤碼下同時各加掛一個鉤碼C 將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一個小格D 將杠桿兩側的鉤碼同時各向內移動一個小格（8）實驗結束后，小明提出了新的探究問題“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現在杠桿左端的不同位置，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是：_五綜合運用15密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的三分之一，當B端掛5N的重物戶時，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖所示，則此直尺受到的重力是( ) A25N B5NC10N D無法確定一滑輪滑輪定義種類特點實質圖例作用周邊有槽，可以繞著裝在框子里的軸轉動的小輪定滑輪軸固定不動，輪繞軸心轉動等臂杠桿能改變施力的方向動滑輪輪隨物體一起移動動力臂為阻力臂二倍的杠桿能省一半力滑輪組動滑輪和定滑輪組合在一起既能省力，也能改變施力的方向注意：只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=（G物+G動） 繩子自由端移動距離S自（或v自）=2S物（v物） 3滑輪組： 定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。 特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。 理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=G。注意：只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F=（G物+G動） 繩子自由端移動距離S自（或v自）=nS物（v物） 組裝滑輪組方法：根據“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。1.如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼忽略繩子與滑輪的摩擦，則F1，F2，F3的大小關系是_2.如圖所示F代表相同大小的力，三個圖中被提升重物最重的是（滑輪重忽略）:3.如圖所示,在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物B沿豎直方向勻速上升。已知重物B上升的速度恒為0.2m/s，不計滑輪重，繩重及滑輪之間的摩擦，則物體的重力_和滑輪上升的速度_,拉力的功率_4.工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進入廠房，他們設計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）其中最省力的方案是（）5.如圖所示，在A處或B處的虛框內添加一個滑輪，利用三個滑輪組成滑輪組，要求使用時最省力添加滑輪并完成滑輪組繞法6.如圖所示，站在小車上的男孩在繩子末端施加50N的水平拉力F，物體M和小車在水平地面上做相向的勻速直線運動，物體M速度為0.2m/s，小車速度為0.3m/s，則地面對物體M的摩擦力為 N，2s后繩子自由端移動的距離為 m（不計繩重、滑輪重以及繩與滑輪的摩擦）二滑輪機械效率、有用功 ：對人們有用的功，必須要做的功(機械對重物做的功) W有=Gh(豎直)或有FfS物(水平)、額外功 ：人們不需要但又不 得不做的功外（例摩擦做的功、機械自重做的功） 、總功 ：有用功與額外功的總和.(人對機械做的功)總 W有外或總，F指繩子自由端的拉力4、W有為滑輪組對物體的拉力所做的功。 （一般從滑輪組直接對物體施加的力入手，即為圖中F拉）5、W總為動力對滑輪組所做的功。 （一般從動力為繩子的自由端所受的拉力F）1.廣州港碼頭一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質量為80 kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內被勻速拉下4m，求：(g取10Nkg)（1） 提升前貨物靜止在地面上，與地面的接觸面積為0.04m2， 求貨物對地面的壓強；（2）提升時繩子自由端的速度；（3）拉力F的功率；（4）此滑輪組的機械效率。2.如圖所示，用兩個滑輪分別勻速提升A，B兩個物體，拉細繩的力F大小相等，物體上升的距離也相等，摩擦不計，滑輪的質量小于物體質量甲的有用功為w甲，機械效率為甲；乙的有用功為w乙，機械效率乙比較甲乙兩個裝置可知（）AW甲2W乙，甲乙BW甲2W乙，甲=乙CW甲=2W乙，甲=乙DW甲2W乙，甲乙3.(2016廣州)（1）圖28中測力計示數為_N.（2）小明猜測：“圖28中滑輪組提升的物體越輕，機械效率越高”.F設計實驗檢驗其猜測，并填寫實驗報告. 實驗目的：_ 實驗步驟（若需要可補充器材）： 滑輪組的機械效率（用所測出的物理量表達）：_如圖所示同一個滑輪組可以有不同的兩種繞發(fā)。已知每個滑輪重2N。物體重10N，現甲乙兩套裝置中物體均被提升1m。比較一下二者的機械效率的大?。ê雎岳K子和滑輪之間的摩擦）結論： 1、減小繩子和滑輪之間的摩擦力 2、減小滑輪的繩子的質量 3、增大物體的重力 4 、減少動滑輪的個數4.下列措施中可以提高滑輪組機械效率的是（ ）A.增大物體提升的高度 B.改變繩子的繞法，使滑輪組最省力 總結 C.減少動滑輪的個數 D.增大被提升的物體的質量三斜面的機械效率注意：在拉動過程中，彈簧測力計應保持沿斜面向上的方向，且應使木塊處于勻速直線的運動狀態(tài)。因為這樣可以保證彈簧測力計的示數穩(wěn)定，使測定的斜面機械效率最穩(wěn)定結論一：當斜面的粗糙程度相同時，斜面傾斜程度越大，斜面機械效率越高 結論二：當斜面的傾斜程度相同時，斜面越粗糙，斜面機械效率越低 1.學習簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，于是他想探究斜面的特點。(1)小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖a所示，測量時應讓木塊保持_狀態(tài)，并依據_條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數。(2)他將木塊放在如圖b