人教版八年級下冊unit5 SectionB(1a-1d) .doc

八年級下冊unit 5 what were you doing when the rainstorm came ?section B（1a_1d）說課稿甘肅省平?jīng)鍪袥艽h涇明鄉(xiāng)中學(xué) 說課者：史成生尊敬的評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是初中英語八年級下冊unit 5 section B第1課時，本節(jié)課是對本單元話題內(nèi)容的加深和鞏固，整個說課我將分四個部分進行講述，即教材分析、教法與學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計和教學(xué)過程。一、教材分析（一）教材的地位及作用本節(jié)課是新目標(biāo)英語unit 5 section B第一課時 .本單元圍繞談?wù)撨^去難忘的事情為話題。通過學(xué)習(xí)談?wù)撨^去的事情方式,學(xué)習(xí)講故事，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),同時通過what were you doing ?以及pairwork的反復(fù)練習(xí)，進一步提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力。（二）教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)根據(jù)新課標(biāo)要求和大綱規(guī)定，本節(jié)課不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要有效的培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力，確定如下教學(xué)目標(biāo)。1、知識目標(biāo)：（1）語言目標(biāo):能講述過去某一時間發(fā)生的事情。（2）學(xué)習(xí)單詞: 通過PPt圖片演示，學(xué)習(xí)本節(jié)課基本詞匯。會用when 和while。 2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫以及對知識的理解和運用能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生在人際交往、生活中學(xué)會問答交流，學(xué)會傾聽，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。 （三）重點與難點根據(jù)本課時在教材中所處的地位和作用，以及本課時的目標(biāo)語言。通過分組活動、強化練習(xí)的方法突破難點。重點：掌握過去進行時態(tài)，學(xué)會表述講述過去發(fā)生的事情。難點：使用一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)，學(xué)會講故事教材處理：根據(jù)以上教材分析，通過PPt給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與活動中，掌握知識。最后通過講故事的方式練習(xí)達到突破難點和鞏固知識的目的。二、教法與學(xué)法通過情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵學(xué)生大膽參與，通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點和難點。教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。1、教學(xué)手段：輔助多媒體，使抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容直觀化，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，實現(xiàn)多元化互動,增加直觀性和趣味性，提高教學(xué)效果。2、學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)新課改的要求，重點做好培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采取循序漸進的原則。采用自學(xué)、對學(xué)和群學(xué)的方式，讓學(xué)生之間相互評判、發(fā)現(xiàn)問題；尤其要關(guān)注后進學(xué)生，分層布置任務(wù)，提出不同的要求，反復(fù)強化講故事練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和互助能力。三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計1、以復(fù)習(xí)知識入手引出本節(jié)課的課題，然后通過PPT圖片，講解、學(xué)習(xí)新單詞、一般過去時態(tài)和過去進行時態(tài)，并及時進行練習(xí)。2、緊扣課文進行聽力和口語交際練習(xí),并通過對照錄音材料聽、填補信息聽、模仿跟讀聽等方式，理清故事發(fā)生的先后順序，教給學(xué)生聽力方法和技巧。3、重點訓(xùn)練學(xué)生通過合作探究來獲取知識的過程，通過活動設(shè)計，充分放手讓學(xué)生發(fā)揮其主體地位。課堂最后及時進行歸納總結(jié)，并設(shè)計適量的練習(xí)和檢測題以達到鞏固的目的。四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)知識入手，引出本節(jié)課課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用ppt呈現(xiàn)本節(jié)課的基本詞匯和句型，通過生生、師生之間的互動，激活學(xué)生對新詞匯和基本語言目標(biāo)的識記。2、新課講解本課利用多媒體教學(xué)手段，將新課目標(biāo)語言在一系列的活動中詳細講解，反復(fù)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。3、強化練習(xí)課前準(zhǔn)備有層次的練習(xí)題，利用小組活動等方式練習(xí)鞏固。4、課堂檢測設(shè)計練習(xí)檢測題，讓學(xué)生在做題過程中暴露問題，通過自主發(fā)現(xiàn)、互評并改正錯誤的方式，鞏固和理解目標(biāo)