人教版中考化學模擬試卷（三）C卷.doc

人教版中考化學模擬試卷（三）C卷一、 單項選擇題 (共8題；共16分)1. （2分）人們在陽光照射的樹林里，會感到空氣特別的清新，其原因就是樹林里有極少部分的氧氣被轉化成具有殺菌消毒作用的的臭氧（O3）。下列關于臭氧和氧氣的說法正確的是（ ）A . 它們屬于氧化物B . 它們都是由氧元素組成C . 它們同屬于一種物質D . 它們的物理性質和化學性質完全相同2. （2分）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，下列敘述中正確的是（ ）A . 在化學反應中只有燃燒才能放出熱量B . 物質與氧氣發(fā)生的反應都是燃燒C . 煤、石油、天然氣燃燒都放出大量的熱，都是重要的燃料D . 只要達到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒3. （2分）下列處理事故的方法中正確的是（ ）A . 炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅B . 電線老化短路起火，用水撲滅C . 學校圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅D . 如果不慎將濃堿液沾到皮膚上，應用較多水沖洗，再涂上硼酸溶液4. （2分）劃燃的火柴如果火焰在上直立，火柴梗不易繼續(xù)燃燒其原因是（ ）A . 溫度達不到著火點B . 火柴梗著火點升高C . 火柴梗不是可燃物D . 氧氣不足5. （2分）（2016煙臺）正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要下列實驗操作正確合理的是（ ）A . 量取9.5mL液體B . 測定溶液的pHC . 聞氣體氣味D . 點燃酒精燈6. （2分）精美的雕花玻璃可以通過氫氟酸(HF)對玻璃的腐蝕作用制成。氫氟酸與玻璃發(fā)生反應的化學方程式為SiO2+4HFX+2H2O，則X的化學式是（ ） A . F2B . O2C . SiH4D . SiF47. （2分）2010年諾貝爾物理學獎授予英國科學家海姆和諾沃肖洛夫，以表彰他們在石墨烯材料方面的卓越研究。石墨烯是從石墨材料中剝離制得的，與金剛石、石墨、C60一樣，都是由碳元素組成。如圖是金剛石、石墨、C60和石墨烯的微觀結構示意圖。下列說法不正確的是（ ）A . 將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學變化B . 四種物質碳原子的排列方式不同C . 四種物質完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D . 這四種物質都是由碳原子構成的8. （2分）下列實驗方案及現(xiàn)象與結論一致的是（ ）項目ABCD方案現(xiàn)象蠟燭由低到高依次熄滅干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴，澄清石灰水變渾濁振蕩后，塑料瓶變癟水中的鐵釘生銹，植物油中的鐵釘沒生銹結論一般情況下，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大氣體中一定有碳、氫元素、氧元素二氧化碳能溶于水也能和水發(fā)生反應鐵生銹只需要與氧氣接觸A . AB . BC . CD . D二、 填空題 (共4題；共29分)9. （6分）閱讀材料，回答問題材料一：2009年1月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑當溫度達到380時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用（1）聚氨酯泡沫塑料屬于_材料（填“有機”或“無機”），聚氨酯泡沫塑料具有_ （填序號）A可燃性 B毒性 C阻燃性（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災中所起的作用是 （填序號）A . 提供氧氣B . 使聚氨酯泡沫塑料的局部溫度達到著火點C . 提供可燃物（3）氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為_根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有_（填序號）AMg（OH）2受熱分解時吸收燃燒物表面的熱量BMg（OH）2分解生成的水蒸氣稀釋燃燒物表面的氧氣CMg（OH）2受熱分解吸收熱量使可燃物的著火點降低DMg（OH）2分解生成的MgO覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與O2隔絕10. （3分）（2013徐州）石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以發(fā)生如圖所示轉化關系 （1）生石灰是常用的干燥劑，其主要成分屬于_（填序號） 酸 堿 鹽 氧化物（2）寫出熟石灰在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途_ （3）寫出從生石灰得到熟石灰的化學方程式_ 11. （10分）某無色氣體，可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一種或多種現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理后，最終收集到一定量干燥的氣體（假設每步作用均完全）部分實驗現(xiàn)象是：A裝置質量增重，有渾濁出現(xiàn)；C裝置中的固體由黑變紅；E中質量增加請回答下列問題： （1）裝置C中儀器的名稱是_ （2）由現(xiàn)象可知原混合氣體中肯定含有_；裝置B的作用_ （3）寫出裝置E中發(fā)生反應的化學方程式：_（4）請分析原混合氣體中可能存在的是：_ （5）小黃同學想測定上述實驗中氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)，于是取用10g氫氧化鈉溶液并利用稀硫酸進行滴定，當消耗0.1mol硫酸時恰好完全反應，求該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)（根據(jù)方程式列式計算） 12. （10分）某化學活動小組需要用溶質質量分數(shù)為19.6的稀硫酸和鋅粒反應來制取氫氣，但實驗室現(xiàn)有的是溶質質量分數(shù)為98的濃硫酸。試計算： （1）將50g濃硫酸配制成所需的稀硫酸，需要水的質量為多少？ （2）取上述配制好的稀硫酸100g與20g銅鋅合金恰好完全反應。求參加反應的鋅的質量分數(shù)和反應生成的氫氣質量？（反應的化學方程式為Zn +H2SO4=ZnSO4 + H2） 三、 推斷與探究題 (共2題；共16分)13. （6分）（2014沈陽）某化學小組利用以下裝置（部分裝置已略去）進行了如下實驗探究：（1）若X為一氧化碳，Y為氧化鐵粉末實驗開始時先緩緩通入一氧化碳，一段時間后加熱硬質玻璃管甲，待反應完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻在實驗過程中，觀察到甲中的現(xiàn)象是_甲中發(fā)生反應的化學方程式為：_該實驗需要對尾氣進行處理，其原因是_（2）若X為氮氣，Y是由PbZ（Pb是鉛的符號，Z代表另一種元素）和足量碳粉組成的混合物實驗開始時先緩緩通入氮氣，一段時間后加熱硬質玻璃管甲，觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應，同時乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁待反應完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入氮氣直到甲冷卻（N2不參與反應）乙中發(fā)生反應的化學方程式為：_元素Z是_（填名稱或元素符號均可）停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開？為什么_？14. （10分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：_；_ （2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，選用的氣體發(fā)生裝置是_（填裝置序號，下同），收集裝置可選_，組裝好儀器后，應先_，再添加藥品；該反應化學方程式為：_ （3）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，小昕同學將一根潔凈鋼絲的一端繞成螺旋狀，再經(jīng)過_處理，設計了如圖F所示的發(fā)生裝置（已略去夾持裝置），該裝置的優(yōu)點是_ （4）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有：_，甲烷是天然氣的主要成分，實驗室常用加熱醋酸鈉與氧化鈉固體來制得，實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是_ 四、 計算題 (共1題；共5分)15. （5分）現(xiàn)有過氧化氫溶液50g，加入2g二氧化錳充分反應后，稱得容器內(nèi)剩余物質的總質量為48.8g，求過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù)？ 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單項選擇題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1