fname=學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)信息表.doc

編號：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代遠程教育學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）信息表學(xué) 生 專 業(yè) 批 次 層 次 指導(dǎo)教師 學(xué) 號 學(xué)習(xí)中心 工作單位 年 月 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院制填表說明1. 本信息表一式兩份，一份交網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，一份交校外學(xué)習(xí)中心2. 本信息表其中各表格可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù)3. 該表需學(xué)生填寫部分可以在計算機中直接填寫再打印，也可打印出來后用黑色或藍色鋼筆或簽字筆填寫4. 畢業(yè)實踐活動記錄表只填寫與學(xué)生所學(xué)專業(yè)或畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)的內(nèi)容5 .畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定意見表本、?？茖W(xué)生選擇相應(yīng)的表格填寫，學(xué)生只填寫表格中畢業(yè)論文（設(shè)計）題目以上的基本信息。6. 該填表說明正式打印時可去掉表1畢業(yè)論文（設(shè)計）申請表基本信息學(xué)生指導(dǎo)教師姓 名性 別出生年月職 稱工作單位E-mail手 機固定電話通信地址學(xué)分選修情況應(yīng)修通識課學(xué)分已修通識課學(xué)分應(yīng)修專業(yè)課學(xué)分已修專業(yè)課學(xué)分申請學(xué)位是 否 （相應(yīng)項打勾）選題（方向）指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字：年 月 日學(xué)習(xí)中心審核意見負責(zé)人簽字（蓋章）：年 月 日表2畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告論文題目1.立題依據(jù)（包括研究背景、理論依據(jù)及立題意義）2.研究內(nèi)容及方案（包括研究目標、論文提綱、預(yù)期達到的研究結(jié)果和創(chuàng)新點、完成論文需具備的條件以及參考文獻等）3.進度安排（完成時間及撰寫階段計劃，要求與學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）進度安排相一致）（指導(dǎo)教師對論文選題評議：對選題意義、研究內(nèi)容和可行性分析等方面做出評議，并提出是否通過的意見）指導(dǎo)教師簽字：年 月 日表3畢業(yè)實踐活動記錄表實踐內(nèi)容一時間： 地點：實踐活動主題：實踐活動內(nèi)容：實踐內(nèi)容二時間： 地點: 實踐活動主題：實踐活動內(nèi)容：實踐內(nèi)容三時間： 地點： 實踐活動主題：實踐活動內(nèi)容：表4畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定表（?？疲W(xué)生姓名專業(yè)層次學(xué)號(批次）學(xué)習(xí)中心畢業(yè)論文(設(shè)計)題目評價項目評價指標滿分得分1.選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求;題目難易程度;題目工作量大小合適152. 一致性開題報告具有科學(xué)性、適用性和規(guī)范性；畢業(yè)實踐活動記錄完整詳實，畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容與二者相符253.論文水平論點明確，論據(jù)充分、結(jié)論正確，條理清楚、文理通順404.寫作規(guī)范書寫格式規(guī)范，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚規(guī)范20評定等級優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格評定成績指導(dǎo)教師評定意見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日學(xué)院審核意見 組長簽名: 年 月 日表4畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定表（本科）學(xué)生姓名專業(yè)層次學(xué)號(批次）學(xué)習(xí)中心畢業(yè)論文(設(shè)計)題目評價項目評價指標滿分得分1.選題質(zhì)量選題符合專業(yè)方向和培養(yǎng)目標；題目難易程度；題目工作量（包括文獻閱讀的廣泛性）大小152.一致性開題報告是否完整具有科學(xué)性、適用性和規(guī)范性；畢業(yè)實踐活動記錄詳實完整；畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容與二者相符203.方案方法研究方案、設(shè)計合理、具有可操作性；數(shù)據(jù)的完整可靠性，推導(dǎo)正確，計算準確，工藝可行 204.寫作水平結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚，論點明確，論據(jù)充分，結(jié)論合理 205.寫作規(guī)范書寫格式規(guī)范，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚規(guī)范206.成果價值對前人工作有改進、突破，