區(qū)教育局XX年教育扶貧開展情況匯報[范本]

區(qū)教育局XX年教育扶貧開展情況匯報為充分發(fā)揮教育扶貧的重要作用，阻斷貧困代際傳遞，形成脫貧攻堅強大合力，現將XX年我區(qū)教育扶貧開展情況匯報如下：一、成立組織，健全機制一是高度重視，健全組織。成立了教育扶貧工作專抓工作組，主要領導親自抓，抽調精兵強將落實具體工作，并結合教育工作實情制定工作計劃，明確經辦股室職責、時限，加強調度，推進教育扶貧各項政策落地生根，把脫貧攻堅工作納入擺在重要位置，抓在手上，放在心上，同落實、同布置、同調度、同考核。二是全員參與，全力以赴。在摸清情況的基礎上，動員全系統力量全員參與、全力以赴。一方面摸清學校情況，對全區(qū)230所學校實行教育結對幫扶全覆蓋，城區(qū)學校結對農村學校，中心小學結對村小，大型學校結對小學校，XX中學、XX中學結對幫扶全區(qū)學校，進一步均衡教育資源，提高育人質量。另一方面摸清貧困戶情況，參與結對幫扶，局機關全體同志、各所屬學校負責人結對幫扶村貧困戶，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校動員教師參加屬地的結對幫扶工作。三是強化保障，壓實責任。建立局領導聯系片制度，將扶貧工作納入效能考核，在資金保障、人員安排、工作部署上，優(yōu)先保障脫貧攻堅工作，并加強政策宣傳與執(zhí)行力度。二、基本情況及工作成效一是各級各類學生資助情況。從學前教育到高中階段建檔立卡家庭經濟困難學生全部納入資助范圍，實行全覆蓋，且及時足額打卡發(fā)放到位，做好信息公開工作。同時，會同紀檢、財政、審計等部門進行實地核查。全力做好建檔立卡家庭經濟困難學生資助工作，確保貧困家族子女有學上。堅持做到政策宣傳、幫扶措施、資金落實三到位。截至目前，除幼兒資助、國開行生源地貸款、普通高校入學資助外，其余上半年目標任務已經完成。貧困寄宿生生活補助：本學期共兌現1656人，目前，據統計已有建檔立卡家庭學生598人享受。完成上半年任務100。普高國家助學金：本學期已兌現904人，兌現90.4萬元，春學期完成任務100。免除建檔立卡貧困戶學生學雜費：本學期已兌現980人，其中建檔立卡家庭學生923人，兌現72.04萬元，春學期完成XX區(qū)籍學生任務的100。中職學校免學費：本學期已兌現免學費523人，兌現62.97萬元，春學期完成任務100。本學期已兌現163人，兌現16.3萬元，春學期完成任務100。全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件。土建工程進度符合年度要求，截止XX年3月底，我區(qū)“全面改薄”工程規(guī)劃的所有校舍改造類項目均已完工，完工面積406746平方米，占五年規(guī)劃面積的118.7%。其中：XX-2018年提前實施項目資金由施工方墊資、區(qū)政府貼息。設備購置進度也符合年度要求，到XX年3月底完成年度“全面改薄”設備類采購任務，完成購置數量373488臺套，占五年規(guī)劃的100%。按照有關文件規(guī)定，根據全區(qū)中小學實際需求通過政府采購中心公開招標、集中采購，共采購十一大類教育教學裝備，合同金額4268.92萬元。所有設備均已安裝驗收，并在教育教學一線使用。同時，新、改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園3所，正在申報中，立項后按項目進度安排分步實施。實施全面改薄項目37個，已經完成，投入2940萬元，正在完善項目資料，完成全年任務100。實施農村中小學校舍維修項目78個，維修項目工作已經啟動，房建項目正在做勘探、設計、規(guī)劃等工作。按政府部署實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，補充高中教師10名、特崗教師80名、新任教師80名、幼兒教師50名，計劃已經上報，正在做前期準備工作，暑期當即招考，全部補充到農村偏遠貧困地方薄弱學校。三、主要做法一是做好基礎性工作。構建到校、到人的教育扶貧體系，全面摸底，建立從幼兒到高中、高等教育階段的五類學生資助信息，目前正在摸底統計中，并半年一次更新動態(tài)信息，跟學生資助進行比對，確保建檔立卡戶家庭子女學生資助不落下一人，確保不讓一名學生因家庭困難而失學。二是全力提升貧困地方學校軟硬件辦學條件。依托“全面改薄”、校舍維修、城區(qū)義務段公辦學校建設三年行動計劃、素質教育提升工程、鄉(xiāng)村教師支持計劃等項目，將有限的教育資源統籌配置，更多聚焦貧困偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)村。讓貧困戶子女不但“有學上”，而且能“上好學”“學而用”。受資助的學生一旦畢業(yè)走上崗位，整個家庭的經濟條件就會好轉，能實現長期可持續(xù)的幫扶效應。讓“幫助一個孩子，影響一個家庭，帶動整體社會”的理念深入民心。三是健全工作機制確保見實效。實現調度常態(tài)化，加強責任追究。按照區(qū)出臺的“十大工程”月報和例會制度，對脫貧攻堅“十大工程”中可量化的項目實施進展情況進行點評和通報，抓住有利契機，對各類教育資助的人數、資金發(fā)放進度、建檔立卡家庭經濟困難學生資助情況全面掌握。四、存在問題與下一步打算一是進一步擴大資助的深度與廣度。由于貧困的動態(tài)發(fā)展，加上資金支持力度和發(fā)揮的效益有限，積極爭取上級和各類社會資金，進一步加大資助的深度與廣度。二是加強宣傳引導，擴大脫貧攻堅政策效應。利用例會、微信群、qq群、短信、網站、XX教育等載體，宣傳報到系統內成功經驗和做法，發(fā)揮標桿作用，同時督促通報工作推進慢的單位和個人迎頭趕上，不掉隊。并通過“小手拉大手”積極宣傳扶貧政策，確保政策惠及更多貧困群體。三是狠抓工作落實，增強脫貧攻堅執(zhí)行力。狠抓工作落實，提高工作成效。盯緊目標任務，倒排時間工期，抓好責任落實，細化工作任務。做到天天有進度、周周有變化、月月有總結，確保按時按質完成，凸顯脫貧攻堅執(zhí)行力。四是提高工作精準度與執(zhí)行力。加強與區(qū)扶貧辦、財政局、民政局等相關部門對接，精準識別建檔立卡戶家庭子女，結合工作實際找準對接點和突破口，提高工作執(zhí)行力。讓教育扶貧各項政策落到實處。五是抓住關鍵補齊短板。建議，今年高等教育學生資助抓住弱項，從去年省第三方評估未享受政策和今年秋學期新入學大學生入手，以戶籍所在地村申報，區(qū)扶貧辦從整合的扶貧資金池中負責兌現高等教育3000元資助，補短板。其它各類學生資助也要抓住建檔立卡貧困戶子女和初始年級這兩個關鍵。六是構建良好育人化境。全力構建學校、家庭和社會三位一體的關愛網絡，為孩子尤其是建檔立卡戶子女營造一個健康陽光、積極向上的育人化境，以課內、課外、活動為主線，以課堂為主陣地，以留守兒童之家抓手，加強對留守兒童尤其是貧困家庭子女心理健康教育與疏導，讓他們享受到關愛，找到自己出彩的機會，樹立正確的社會主義核心價值觀，從而受益終身。七是全面提升師生素養(yǎng)。抓住區(qū)委、區(qū)政府強力推進的素質教育提升工程三年行動計劃契機，在立德樹人，內涵發(fā)展，全面提升目標引領下，在廣泛動員，全員參與，各具特色要求下，全面實施“126”工程，按月開展各項活動，通過各校紛紛成立的繪畫、書法、歌