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清平樂 村居 南宋 辛棄疾 村居清高鼎 草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 背景資料 辛棄疾出生于被金人侵占的北方 親眼目睹了漢人妻離子散 家破人亡 他十分渴望百姓能過上安寧的生活 一直為抗金而不懈努力 但卻遭受奸臣打擊 被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村 一住就是十八年 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀并背誦 清平樂 村居 2 品味詞句 揣摩作者的感情 體會作品的意境 回顧 詞 詞 又稱為 詩余 長短句 它興起于南朝 成形于晚唐 盛行于宋代 最早是一種配樂歌唱的詩 所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫 這歌譜叫詞牌 自學(xué)提示一 自由讀這首詞 要求 讀準(zhǔn)字音 聲音響亮 富有感情 3分鐘后檢測 茅檐低小 溪上青青草 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 y n m i o l i p ng 辛棄疾清平樂 村居 b o 剝 b o 去掉外面的皮 殼或其它東西 剝 b 用強(qiáng)制的方法奪去 剝 奪剝 花生剝 皮剝 削 b b b o b o 清平樂村居茅檐低小 溪上青青草 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 自學(xué)提示二 孩子們 自古詩畫是一家 詩中有畫 畫中有詩 從詞的上闕 你看到了什么畫面 同桌合作 結(jié)合插圖 注釋 進(jìn)行交流 清平樂村居茅檐低小 溪上青青草 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家翁媼 吳音 吳地方言 蘇錫常 上海 浙江一帶的方言 江西上饒也曾經(jīng)屬于這個方言區(qū) 當(dāng)堂訓(xùn)練 讀著 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家翁媼 我仿佛聽到翁夸贊媼說 當(dāng)堂訓(xùn)練 讀著 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家翁媼 我仿佛聽到媼夸贊翁說 自學(xué)提示三 同桌合作 結(jié)合插圖 注釋 理解詞的下闕 看看三個兒子在做什么 3分鐘后匯報(bào) 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 當(dāng)堂訓(xùn)練 換位思考 感知人物內(nèi)心 自學(xué)提示四 說說以下詩句的意思大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 詩句意思 大兒子在河?xùn)|的豆田里鋤草 二兒子正在編織雞籠子 只有我最喜歡的頑皮的小兒子在河邊爬著臥著剝蓮蓬玩 堂清我能行背誦 清平樂 村居 清平樂村居茅檐低小 溪上青青草 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家

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