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D2學(xué)校2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期三年級語文第五單元質(zhì)量檢測The First Term of 2006-2007 D2 School Spot-check班級(Class) 姓名(Name) 學(xué)號(Number) 成績(Mark) （一）聽寫詞語。（10分）（二）給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。（12分）戔_（）由_（）殳_ （）_ （ ）_（） _ （）二、積累運用部分。（34分）（一）按要求填表。（12分）（二）填上合適的詞語。（7分）1.（）的花朵（）的沙灘（ ）的水晶（ ）的街市2.沐浴著（）吹奏著（ ）觀賞著（） 傾聽著（ ）3.我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）過去，把她（ ）起來，（）去她身上的塵土，幫她（ ）起掉在地上的東西，（ ）她有沒有受傷？揀、扶、摔、跑、問、拍 (三)連線。5分濟南 拉薩廣州重慶 昆明日光城 泉城山城春城 羊城 （四）將下列詞語補充完整。（4分）車（）馬龍 琳瑯（ ）目 （）光溢彩人流如（）（五）用下列詞語各寫一個具體、優(yōu)美的句子。（6分）1、傾聽_2、甚至_3、越來越_三、閱讀理解部分。（24分）按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。1、霞光中， 光彩熠熠，把所有的植物都的向日葵， 白楊樹， 喇叭花，還有 的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了，顯得。 2、熟透的石榴高興地笑了，有的，有的 ，露出了。3、一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。（1）、這段話共有_句話，是圍繞第_句話寫的。主要描寫了_和_的美麗燈景。（2）、用“”劃出這段話中的比喻句。其中把_比作_；把_比作_。（3）、這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_，共_畫，聯(lián)系上下文，“息”在這個詞語中的意思是_。四、習(xí)作表達部分。（

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