教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié).doc

教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)2010-06-28 08:12:19|分類： 信息平臺 |標(biāo)簽： |字號大中小訂閱 教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)6月8日，在鄉(xiāng)總校賈校長組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各校教導(dǎo)主任組成了教學(xué)常規(guī)工作檢查組，對賢臺中學(xué)和各小學(xué)進(jìn)行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負(fù)責(zé)教師個人成長檔案、班級學(xué)生活動內(nèi)容的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)各校對教師個人成長檔案有了一定的重視，相信通過檢查對相關(guān)工作的開展能起到促進(jìn)作用。一、教師個人成長檔案：通過對教師個人成長檔案的瀏覽，對照賢臺鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評比細(xì)則，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)校都有自己的特色，這些優(yōu)點值得學(xué)習(xí)推廣：1.內(nèi)容規(guī)范整齊，封裝有順序，學(xué)校對檔案做了統(tǒng)一要求，能體現(xiàn)檔案的整體美。留馬小學(xué)和西莊小學(xué)設(shè)置的目錄索引合理，便于查閱。2.賢臺中學(xué)教師個人成長檔案封面設(shè)計和內(nèi)容排版精美，個人簡介活潑，尤其彩色印刷為檔案增添了藝術(shù)效果。3.檔案在原有基礎(chǔ)上增加了教師專業(yè)發(fā)展和其他內(nèi)容，如：賢臺中學(xué)的述職報告、于莊小學(xué)的班級管理內(nèi)容、西莊和賢臺小學(xué)的心理健康知識學(xué)習(xí)版塊。值得一提的是留馬學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容更加完善，包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)等方面內(nèi)容，能充分體現(xiàn)教師的成長過程。檔案整理是一項復(fù)雜的藝術(shù)，通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高，同時也表現(xiàn)出了不足之處。（一）檔案內(nèi)容方面：1.原檔案需要減肥。如：輔導(dǎo)學(xué)生記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容建議單獨存放。2.版塊內(nèi)容不充實。如：教學(xué)隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學(xué)校雖加入了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容，有學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計劃，但無學(xué)習(xí)過程和成果。3.內(nèi)容不能體現(xiàn)時間性。論文、故事等各項內(nèi)容只有標(biāo)題，沒有時間和教師姓名。（二）檔案形式方面：1.檔案用紙不統(tǒng)一，影響檔案美觀性。有的學(xué)校檔案打印頁模糊，建議從新打印。2.教師才藝展示單一，甚至沒有，教師個人成長檔案不能充分體現(xiàn)個人特色。3.部分內(nèi)容書寫不規(guī)范，字跡潦草，對教師形象起到了負(fù)面影響。二、班級學(xué)生活動：通過對這項內(nèi)容的檢查發(fā)現(xiàn)，我們對“班級學(xué)生活動”理解不到位，大部分學(xué)校認(rèn)為就是“課間游戲”、“學(xué)校組織的集體活動”，我個人認(rèn)為班級學(xué)生活動包含各種主題班會、知識競賽、文藝表演、興趣小組、社會公益活動等一切利于學(xué)生健康發(fā)展的班集體活動，這項工作有待我們一起開創(chuàng)。北于家莊小學(xué)郭明亮 評論這張 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 0人| 分享到： 閱讀(258)| 評論(0)| 引用 (0) |舉報 常規(guī)檢查總結(jié) 教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)歷史上的今天相關(guān)文章最近讀者評論點擊登錄|昵稱： 取消 聽 課 評 析賢臺鄉(xiāng)西莊小學(xué) 張志強2011年5月25日，我到高新區(qū)小學(xué)聽課。在半天時間里，觀摩了劉堯、張劍老師的信息技術(shù)課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了這兩位教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會。小表格大作為一、 教學(xué)準(zhǔn)備充分 劉老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，搜集了大量的資料，制作了實用精美的自學(xué)網(wǎng)站。自學(xué)網(wǎng)站，從選材上，視覺上，還是設(shè)計上，都做了精心的準(zhǔn)備，給我和學(xué)生的印象最深刻。課件的使用，真正作到了輔助教學(xué)的作用。二、教學(xué)過程比較流暢首先，劉老師從生活實際出發(fā)讓學(xué)生體會表格的處理信息的作用。這正是體現(xiàn)了信息技術(shù)課程的精髓，對提升學(xué)生的信息素養(yǎng)有很大的幫助。在認(rèn)識表格工具的時候用自學(xué)網(wǎng)站幫助學(xué)生掌握學(xué)生興趣很高，師生互動有很好的體現(xiàn)。制作月歷時老師引導(dǎo)的少，缺乏必要的提示，如：月歷的表頭、行列、星期和日期要對應(yīng)等。色彩的運用很有詩意，值得學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好 劉老師對表格的專用術(shù)語和表格的功能有著很好的講解，提升了學(xué)生用表格的整理資料的能力，讓學(xué)生真正在課堂上學(xué)到了知識。四、建議 對于信息技術(shù)的教學(xué)，每一課用一節(jié)課來教，教學(xué)內(nèi)容就顯得多了，這樣面面俱到的教學(xué)，對于優(yōu)秀的基礎(chǔ)扎實的學(xué)生是一個挑戰(zhàn)，可是對于中等或中等以下學(xué)生來說，可能就是一道難于逾越的高墻。并且信息技術(shù)課會比其它的課出現(xiàn)更多的難以預(yù)料的問題，因此，從學(xué)生的角度出發(fā)把握教學(xué)的難度，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，是每一節(jié)課都必不可少的。以上想法，純屬于個人觀點。小動漫迷的建議一、課前準(zhǔn)備不足王老師可能沒有提前熟悉學(xué)生和微機(jī)教室，在教學(xué)開始時才發(fā)現(xiàn)局域網(wǎng)不能使用，使上課時間有所推遲。我個人認(rèn)為這是不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。二、因地制宜由于網(wǎng)絡(luò)連接問題不能上網(wǎng)，王老師自己制作了一個簡單的網(wǎng)站。這個網(wǎng)站能很好的為這節(jié)課服務(wù)，學(xué)生興趣高，有很好的情感體驗。三、教學(xué)過程連貫有序首先，王老師從學(xué)生喜歡熟悉的動畫片入手引出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)介紹自己喜歡的動畫片。然后通過兩個范例師生共同分析如何完成本課任務(wù)。教師分三個任務(wù)完成知識點的學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)生完成一覽表后教師組織學(xué)生評價交流和欣賞作品，教師做總結(jié)給學(xué)生以鼓勵性評價。整個過程可以說是很流暢，師生互動良好。四、教學(xué)目標(biāo)對于插入圖片和插入表格學(xué)生操作熟練，但表格和圖片的調(diào)整還不是很了解，教師在這方面講解的不多，學(xué)生操作起來有困難。還有在交流評價階段用時不多，對自己作品的水平認(rèn)識不到位。由于有這兩方面的缺陷，教學(xué)目標(biāo)不是達(dá)成的很好。五、建議1、在教學(xué)過程中要充分了解學(xué)生的水平，才能有充分的備課，才能達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。2、教學(xué)過程的各個階段時間的劃分要合理。由于信息技術(shù)課更容易出現(xiàn)這樣或那樣的問題，所以應(yīng)該在容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)給出更多的時間。3、評價展示要充分。這樣不僅能使展示的學(xué)生更有成就感，也使其他學(xué)生能清楚的認(rèn)識自己的水平，找出不足從而完善自己的作品。還有達(dá)不到要求的作品也可以展示，學(xué)生和老師共同的來幫助完善，體現(xiàn)一下互助精神，增加友誼。以上觀點是我個人觀點，有不當(dāng)之處還請領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。 評論這張 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 0人| 分享到： 閱讀(0)| 評論(0)| 引用 (0) |舉報 2011年06月23日 2011年06月23日歷史上的今天 找規(guī)律教學(xué)反思（陳志萍）2010-06-23 16:52:32 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么（陳志萍）2010-06-23 16:51:14 我最敬佩的一個人（中南韓學(xué)校五年級王瀟悅）2010-06-23 16:45:54 語文教學(xué)反思（范娜新）2010-06-23 16:39:41 嘗試學(xué)生“互動”修改作文的方法(連軼德）2010-06-23 16:37:28 相關(guān)文章最近讀者登錄后，您可以在此留下足跡。評論點擊登錄|昵稱： 取消 網(wǎng)易 新聞 微博 郵箱 相冊 閱讀 有道 攝影 愛拍 閃電郵 手機(jī)郵 印像派 夢幻人生 更多 博客 手機(jī)博客 博客搬家 博客VIP服務(wù) LiveWriter寫博 word寫博 郵件寫博 短信寫博 群博客 博客油菜地 博客話題 博客熱點 博客圈子 找朋友 發(fā)現(xiàn)小組風(fēng)格 博客VIP服務(wù)創(chuàng)建博客 登錄 關(guān)注重要提醒：系統(tǒng)檢測到您的帳號可能存在被盜風(fēng)險，請盡快查看風(fēng)險提示，并立即修改密碼。|關(guān)閉 網(wǎng)易博客安全提醒：系統(tǒng)檢測到您當(dāng)前密碼的安全性較低，為了您的賬號安全，建議您適時修改密碼立即修改|關(guān)閉 顯示下一條|關(guān)閉 保定市高新區(qū)賢臺鄉(xiāng)總校和諧 優(yōu)質(zhì) 健康導(dǎo)航 首頁 日志 相冊 音樂 收藏 博友 關(guān)于我 日志教育 加博友 關(guān)注他 他的網(wǎng)易微博最新日志 2011年06月23日 2011年06月23日 2011年06月23日 2011年06月23日 2011年06月23日 2011年06月23日該作者的其他文章博主推薦相關(guān)日志隨機(jī)閱讀首頁推薦 美國大兵韓國性侵案幕后 小心擅長玩曖昧的男人 中國男人們的妓女情結(jié) 日本高薪挖中國火箭人才 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郭文朕葉圣陶先生曾經(jīng)指出：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用?！薄叭绻蛔⒁庥诰x，而忽略了略讀，功夫便只做得一半。”這些話十分精辟地闡述了精讀與略讀的關(guān)系，道出了略讀課文教學(xué)的重要功能。語文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“學(xué)會運用多種閱讀方法?！薄凹訌妼﹂喿x方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽?！苯滩臒o非就是一個例子，但它是重要的教學(xué)例子。因此要根據(jù)課文結(jié)構(gòu)因“材”施教。每一篇略讀課文前都有閱讀提示。閱讀提示從激發(fā)閱讀興趣入手，一般提出一兩個問題，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生理解主要內(nèi)容、揣摩教學(xué)思路，或引導(dǎo)學(xué)生從所閱讀的文章擴(kuò)展開去。每一篇略讀課文，皆有它自己的特點。我們應(yīng)根據(jù)課文自身的特點展開教學(xué)，既遵循文本正確的價值取向，又注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在略讀課文的教學(xué)中，要把握好尺度，既不搞過細(xì)剖析，也不作隨意教學(xué)，要確立略讀課文教學(xué)的明確地位，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。略讀課文要突出“略”字，略的是教師的精講細(xì)說，強調(diào)“以學(xué)生自讀為主”，讓學(xué)生唱“主角”。教師不要包辦代替，不要強行“灌輸”，充分信任學(xué)生。教師甚至可以組織學(xué)生圍繞某個重點、難點問題展開討論、辯論，充分展示學(xué)生的獨特思維和閱讀體驗，從而使學(xué)生既獲得了知識，又鍛煉了能力。略讀教學(xué)是一種教學(xué)活動，它承擔(dān)著更為廣泛的任務(wù)，不僅是讓學(xué)生在略讀實踐中獲取信息，更重要的是要讓學(xué)生在不斷的實踐中學(xué)習(xí)、學(xué)會略讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)中要授之以法，“教是為了不教?！?評論這張 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 轉(zhuǎn)發(fā)至微博 0人| 分享到： 閱讀(4)| 評論(0)| 引用 (0) |舉報 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李莉如何才能成為出色的英語老師？怎樣的教學(xué)方式才會受到學(xué)生的歡迎？怎樣才能讓孩子們愛上英語？在本學(xué)期的教學(xué)過程中我深深體會到如下幾點：一、直觀化教學(xué)小學(xué)生的思維方式存在閃憶化，許多課文和對話的內(nèi)容不易記住和掌握，教師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)氛圍，使教學(xué)直觀化、趣味化。在濃厚的交際氛圍中學(xué)會使用英語, 這才是最主要的。通過這次高新區(qū)組織的聽評課，我發(fā)現(xiàn)高新區(qū)小學(xué)的老師們都是本著這樣的一個思路來設(shè)計教學(xué)過程的。1、先創(chuàng)設(shè)氛圍，教師示范，大量英語信息的輸入，使學(xué)生得到熏陶，再引導(dǎo)他們在替換的基礎(chǔ)上“會聽會說會用”，最后再落實到“讀寫”上來。符合少年兒童學(xué)習(xí)語言的心理發(fā)展規(guī)律。2、精心挑選和設(shè)計一些英語教學(xué)游戲，如“Whats missing?” “Bingo”等游戲，幫助學(xué)生記憶單詞、練習(xí)句型。再如，在教學(xué)Is ths your/his/her.?句型，我設(shè)計了一個“l(fā)ooking for the owner”游戲，每次讓一個學(xué)生先出去，我從另一個學(xué)生哪兒拿一件東西，然后讓出去的學(xué)生回來猜東西的主人，學(xué)生猜時要用Is this your/his/her.句型來問，其他學(xué)生用Yes/No回答，能最快找到主人的可以得到一朵小紅花（畫在書上的）。3、利用智能語音教具系統(tǒng)，讓學(xué)生聽音猜動物或其他自然事物，調(diào)動起學(xué)生全身各種感官來進(jìn)行學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效率自然事半功倍。再如，采用新穎奇趣的謎語、故事，誘發(fā)學(xué)生興趣?；蛘咦寣W(xué)生合上書，注意觀察我的口型變化（不發(fā)音），判斷我說的是那一個詞，最先說對者為勝方讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)英語。二、引入競爭小學(xué)生爭強好勝，在課堂上適當(dāng)?shù)拈_展一些競賽活動，如小組間競爭賽、男女競賽、個人挑戰(zhàn)賽等方式，既可活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效率，又可培養(yǎng)競爭、合作意識。如：單詞接力競賽、朗讀比賽、動作猜單詞、口型猜單詞等方式。但小學(xué)生過分注重最后的比賽結(jié)果，我們要給每一組回答問題的機(jī)會，不能想到哪兒算哪兒，否則可會引起“民憤”喲！總之，小學(xué)生好玩好動，好勝且好奇心強。我們教師一定要從學(xué)生的心理角度出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)新課程理念隨筆小組合作(東賢臺小學(xué) 李林林)2010-12-31 10:59:58|分類： 教學(xué)隨筆 |標(biāo)簽： |字號大中小訂閱 學(xué)習(xí)新課程理念隨筆小組合作東賢臺小學(xué) 李林林新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者為了完成某些共同任務(wù)，在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，以小組形式開展互助性和促進(jìn)性學(xué)習(xí)。但我們進(jìn)行小組合作的時候，往往流于形式，看著熱鬧，而沒有準(zhǔn)確深入理解教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵，沒有追問小組合作學(xué)習(xí)是否有效。小組合作在一節(jié)課中影響到課的成敗，我們必須從優(yōu)化小組結(jié)果入手，使其發(fā)揮最大的功效。首先除了給每一位成員分配具體的任務(wù)職責(zé)外，教師必須給他們分析每一任務(wù)的重要性，要讓他們懂得小組每一個成員缺一不可。其次，提供機(jī)會，不斷演練。在不斷實踐中增強他們的凝聚力，戰(zhàn)斗力。再次，適當(dāng)?shù)臅r候讓每一成員的職責(zé)任務(wù)輪流換一換，既激發(fā)他們的興趣，又能真正體會到每一職責(zé)的艱辛，是他們更好的珍惜和重視自己所擔(dān)任的職責(zé)。最后，每一次的成果展示、表揚、獎勵以小組為單位，這樣學(xué)生真正體會到了小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的餓“甜頭”，進(jìn)一步增強自己在小組中的工作熱情。教科書里陳述的數(shù)學(xué)，往往是“冰冷的美麗”，而我們教師的責(zé)任在于把數(shù)學(xué)的學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為教育形態(tài)，使學(xué)生既能高效率地進(jìn)行火熱的思考，又能比較容易接受，理解隱藏在冰冷美麗背后的“數(shù)學(xué)本質(zhì)”。 學(xué)校管理制度-年級主任崗位職責(zé)一、組織的本年級師生全面貫徹黨胡教育學(xué)方針，參與學(xué)校德育工作，負(fù)責(zé)計劃、組織、檢查、總結(jié)本級部的各項工作。二、重點抓取好本年級班主任工作和本級部學(xué)生管理工作，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)班主任處理學(xué)生中的確問題，組織好本年級校內(nèi)外胡教育活動。三、負(fù)責(zé)人本年級教學(xué)人員的考勤，負(fù)責(zé)本年級學(xué)生的評優(yōu)樹先，負(fù)責(zé)本年級教師節(jié)績效工資的核算。四、抓好本年級備課組的教改、教研活動，按教務(wù)處要求抓好教學(xué)過程環(huán)節(jié)的檢查與落實。五、組織完成學(xué)校及各處室安排年紀(jì)其他工作。年級管理制度為了進(jìn)一步加強年級管理，體現(xiàn)“一切工作以師生為中心，一切工作以教學(xué)為中心的思想”，年級結(jié)合以前的較好做法加以修改和增補，同時經(jīng)過各組教師的討論和征求意見，出臺了下面各項管理制度措施。這些制度將為今后更全面、順利地開展好年級各項工作奠定了基礎(chǔ)。望各組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并參照執(zhí)行。一、年級管理委員會年級管理委員會是由年級主任、年級副主任、備課組長，各層樓長為核心成員，班主任、年級學(xué)生會干部和班干部為外圍的一種高效基層管理組織。二、年級常規(guī)管理制度目錄（1）班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班、反饋制度；（2）“三級”日常教育管理體制（年級、班主任、學(xué)生干部）；（3）每周日的年級管理委員會例會制度；（4）年級每周簡報制度；（5） “培優(yōu)、拉瘸、治中、補差”培優(yōu)補差制度；（6）每周一的教研例會制度；（7）班主任會議制度；（8）樓長職責(zé)制度；（9）班主任職責(zé)制度；（10）備課組長崗位職責(zé)制度；（11）科任教師崗位職責(zé)制度；（12）綜合科教師崗位職責(zé)制度。二、年級常規(guī)管理制度1、班主任聯(lián)管制以年級班主任為主體統(tǒng)一思想、統(tǒng)一部署落實工作的一種制度，即是以樓層為單位每天安排2名班主任，早、中、晚對本年級各班或?qū)嬍疫M(jìn)行全程、全方位督導(dǎo)。一旦發(fā)現(xiàn)問題，隨時進(jìn)行現(xiàn)場教育，并把信息及時反饋給班主任和年級部。根據(jù)反饋信息，班主任再次對學(xué)生進(jìn)行“再教育”。欲讓班級聯(lián)管制產(chǎn)生預(yù)期的理想效果，教師團(tuán)隊要統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強合作意識，確?！奥?lián)管”質(zhì)量。這對班主任的素質(zhì)提出了更高的要求，也有利于班主任隊伍建設(shè)。班主任要積極規(guī)范自己的行為。在實施過程中，要精細(xì)化管理，講究實效，定期總結(jié)，及時改進(jìn)。值班班主任按時到位，不準(zhǔn)遲到（入校時間：早上：6：00，中午：13：10，下午：18：00，晚上：21：40），全天上班時間不離崗，不準(zhǔn)早退（離校時間：上午：11：30，下午：17：20，晚上：22：30）；檢查要求：嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)；檢查內(nèi)容：學(xué)生到班情況，記錄遲到或缺勤學(xué)生姓名；班內(nèi)紀(jì)律情況，記錄違紀(jì)內(nèi)容以及違紀(jì)學(xué)生姓名或座次；早讀任課老師到位情況；課間突發(fā)事件處理；上課期間巡視師生上課情況，并記錄教師或?qū)W生違紀(jì)現(xiàn)象以及違紀(jì)學(xué)生座次；巡視熄燈前校園和熄燈后學(xué)生就寢情況。督促學(xué)生按時就寢，記錄不按時休息和違紀(jì)學(xué)生情況，反饋年級或班主任處，便于進(jìn)行二次教育。值班班主任將檢查結(jié)果及時反饋到班主任處，晚自習(xí)前檢查記錄交到各樓層負(fù)責(zé)人處，由各樓層負(fù)責(zé)老師將總體結(jié)果反饋到年級組。各樓層負(fù)責(zé)人： 一樓：曹軼兵 二樓：白 濤三樓：陳晨 四樓：劉華 五樓：彭賓周一至周六日負(fù)責(zé)老師：白濤、張好杰、曹軼兵、劉艷、孫天設(shè)、劉清亮，負(fù)責(zé)全面考勤。2、“三級”年級日常管理制度引導(dǎo)學(xué)生自主管理，構(gòu)建“三級”教育管理體系，“三級”教育管理體系是指：班干部、班主任、年級組協(xié)作管理體系。職責(zé)分工如下：（1）班干部：每日認(rèn)真填寫班級情況反饋表，并隨時自覺維護(hù)班級學(xué)習(xí)秩序和紀(jì)律，了解并向年級組或班主任如實反饋本班當(dāng)天情況、學(xué)生思想動態(tài)。（2）班主任：及時了解掌握班干部、年級組、聯(lián)管班主任、任課教師等各方面反饋以及自己發(fā)現(xiàn)的問題，及時對學(xué)生進(jìn)行個別再教育或集體教育，做到每日問題“件件清”。努力建立良好的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的更好成長奠定基礎(chǔ)。（3）年級組：對教師工作狀況、學(xué)生紀(jì)律狀況加強巡查督促與教育的同時，及時把師生基本情況的信息通過各種渠道反饋給貝殼組長和班主任，要求備課組長、班主任進(jìn)行糾正教育。其中，學(xué)生情況反饋以班干部、聯(lián)管班主任記錄為主，思想教育與行為培養(yǎng)以備課組長、班主任為主，協(xié)調(diào)統(tǒng)一管理、信息加工處理和反饋、完成任務(wù)情況督察以年級組為主。工作形式：備課組長、班主任會議；班干部管理與培訓(xùn)；班主任、學(xué)生日常情況記載和及時反饋；年級組與班主任針對性的加強教育管理；年級工作及時的督察；每周管理總結(jié)等。3、年級管理委員會例會制度1、例會一般每周一次，由年級主任主持，參加人員為年級副主任、各備課組長、各層樓長。2、會議要求全體委員沒有特別事情不準(zhǔn)請假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會，否則給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。3、會議內(nèi)容為匯報總結(jié)上周教學(xué)、教師思想政治學(xué)習(xí)、學(xué)生管理方面的工作落實情況和存在的問題，并提出改進(jìn)具體意見和措施。商討、布置學(xué)校、年級的各項工作，做到問題及時反饋及時解決。4、年級每周簡報制度1、匯總上周教學(xué)、教師工作狀況、學(xué)生管理等各方面的問題進(jìn)行反饋，尤其是學(xué)生兩操、班主任值班、教師的考勤等；2、安排學(xué)校具體工作；3、由備課組長在周一教研會安排，并在辦公室懸掛存檔； 5、培優(yōu)、補差制度1、確定對象：由班主任根據(jù)每個學(xué)生多次考試成績，結(jié)合平時思想動態(tài)，確定培優(yōu)、拉瘸、治中、補差名單，把名單與分工上交年級組備案。2、采取措施：以班主任為中心，各科任課老師積極參與，開好班級學(xué)生成績分析診斷會，要制定出切實可行具體的改進(jìn)意見和激勵措施，對主要培養(yǎng)對象進(jìn)行認(rèn)真分析。班主任要每次會議拿出具體的學(xué)生材料和建議，各位任課教師要積極配合班主任提出自己的想法和改進(jìn)教學(xué)的意見，同時把此項工作認(rèn)真落實到位。3、各課任老師要根據(jù)班主任安排，積極實施培優(yōu)補差措施，高效完成培優(yōu)、補差任務(wù)。把培優(yōu)工作具體化、日?；?、細(xì)化到每一個教學(xué)和教育管理環(huán)節(jié)。4、在培優(yōu)過程中，各科任教師要把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)及時地反饋給班主任，幫助班主任提出整改意見。5、班主任每月要至少召開一次所有科任教師在一起的班情交流診斷會，分析問題、提出建議、修正班級不良傾向，解決并消除班級個別學(xué)生的不良行為，積極建立團(tuán)結(jié)互助、學(xué)風(fēng)濃、精神飽滿、昂揚向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)秀的班集體。6、每周一的教研例會制度1、研教會議時間、地點：周一下午第三、四節(jié)課；地點：各辦公室。2、出席研教會議人員：各備課組長、科任老師、學(xué)科組班主任。3、研教會內(nèi)容：安排學(xué)校、年級工作要求、任務(wù)以及問題反饋；總結(jié)上周教學(xué)、管理情況，指出優(yōu)點及存在的主要問題；集體備課、說課、本周教研以及解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題；安排下周教研內(nèi)容；（5）安排并記錄備課組教師的日常政治思想學(xué)習(xí)的工作，會議結(jié)束后把學(xué)習(xí)材料、討論發(fā)言。4、紀(jì)律要求：各科科任老師無特殊情況不準(zhǔn)請假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會，到會率與日常考核掛鉤。5、每次研教會議要做好記錄，存檔備查。7、班主任會議制度1、班主任會議一般每一周一次，由年級主任主持，班主任會議參加者人員為各班級班主任。2、會議要求全體班主任沒有特別事情不準(zhǔn)請假，不準(zhǔn)遲到、早退或曠會，班主任到位情況作為班主任考核的條件之一。3、會議內(nèi)容為討論研究學(xué)生思想政治工作措施，分析學(xué)生的思想傾向和共同存在的問題，安排上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作，交流班主任工作經(jīng)驗等。8、樓長職責(zé)1、全面協(xié)調(diào)本樓層班主任工作，做好學(xué)生管理。2、做好本樓層聯(lián)管值班的監(jiān)督、總結(jié)、上報工作。3、按時參加年級管理委員會例會，及時總結(jié)、反饋本樓層情況。9、班主任崗位職責(zé)1、全面了解和熟悉本班學(xué)生各方面的情況，根據(jù)學(xué)校工作計劃和各部門工作計劃制定本班的學(xué)期工作計劃，并認(rèn)真實施、落實，期末有書面總結(jié)。2、通過各種教育活動，讓學(xué)生遵守學(xué)生守則與日常行為規(guī)范等規(guī)則，著力使本班形成一個富有理想追求、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃、生動活潑的集體。3、要發(fā)揮班主任總工程師的作用，要積極聯(lián)系和協(xié)調(diào)好科任教師，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和智力發(fā)展作出評價，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并積極做好培優(yōu)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，積極組織課任教師集思廣益，把培優(yōu)補差工作落在實處，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。4、密切聯(lián)系家長，召開家長會，取得家長和社會的配合支持，積極建設(shè)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，共同做好學(xué)生的培養(yǎng)教育工作。5、對學(xué)生嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,使學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,上課、出操、集會有良好秩序,經(jīng)常教育學(xué)生講學(xué)習(xí)、講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛集體、愛公物。保護(hù)學(xué)生不受精神污染,保證學(xué)生安全,及時處理好偶發(fā)事件,發(fā)生重大事情及時上報。6、協(xié)助年級主任、教務(wù)處、政教處等科室開展工作，不推諉不懈怠不落后。7、認(rèn)真做好班主任值班工作，做好班級學(xué)生的二次教育工作。8、積極協(xié)助學(xué)校開展各項有意義的活動，豐富學(xué)生的課余生活。9、組織學(xué)生的德育考核，評定學(xué)生操行等級，寫出操行評語，組織或指導(dǎo)評選本班三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員等工作。10、根據(jù)學(xué)校要求，做到“八進(jìn)班”。11、高水平完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作和其它事項工作。分享 10、備課組長工作職責(zé)1、參與年級管理，反映組內(nèi)亟待解決的問題，按時參加年級管委會會議。2、負(fù)責(zé)本年級學(xué)科的教學(xué)工作。制訂教學(xué)計劃，組織備課組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研大綱和教材，明確教學(xué)的進(jìn)度和難度、容量以及作業(yè)量。3、積極務(wù)實地開展教學(xué)研究，抓好每周一次的集體備課，并做好記錄。集體備課時，由一位教師中心發(fā)言，就教材的教學(xué)目的、內(nèi)容、教學(xué)中存在的問題、要求和方法提出意見，其他教師一起研究探討。4、每學(xué)期要按學(xué)校要求聽備課組內(nèi)教師的課，了解教學(xué)情況，聽取學(xué)生與年級組意見、協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系。5、組織教師做好單元測驗和期中期末考試工作，每次測驗考試后，要分析教與學(xué)兩方面的情況，發(fā)揚成績、找出問題、及時補救。6、組織備課組內(nèi)的教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難和有特長的學(xué)生，開展第二課堂活動。支持配合上輔導(dǎo)課的教師和第二課堂活動指導(dǎo)教師的工作。7、具體、細(xì)致、耐心地幫助青年教師，指導(dǎo)其教學(xué)、使他們能盡快提高教學(xué)水平。8、做好各項工作的督促、落實。9、做好辦公室衛(wèi)生、事務(wù)管理，積極打造辦公室文化。10、負(fù)責(zé)本備課組各種集體活動的考勤登記工作和各項總結(jié)考評工作等。11、負(fù)責(zé)本組教師的日?？记诤屠蠋熣埣俸笳n的調(diào)配安排工作。11、教師崗位職責(zé)1、要積極參加學(xué)校和教研組的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項活動，不遲到、不早退、不曠會。對上課、輔導(dǎo)要按時到班，不隨意找別人代課，有特殊事情要按學(xué)校的請假制度要求履行手續(xù)，否則按曠工處理。要積極樹立“兩講、兩樹”意識，強化自己的思想內(nèi)涵與修養(yǎng)。2、要加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，力求通曉所任課程的專業(yè)知識和熟練的技能，要學(xué)好教育理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，研究和掌握教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育觀念，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。青年教師要積極多聽課，多積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)并能建立一套適合實際情況的教學(xué)方法。3、要積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量、要熟悉教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材，深入了解學(xué)生，掌握良好的教學(xué)方法，不斷探索并采用先進(jìn)的教學(xué)模式，科學(xué)性地設(shè)計教案。、備課以個人鉆研為主，積極參加集體備課，爭做發(fā)言人。各科任教師做到備課超前一周備課，嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備之課和無教案之課，杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。、課堂教學(xué)教學(xué)目標(biāo)明確，要充分發(fā)揮教師自己的主導(dǎo)作用，語言清晰、流暢、生動、活潑，板書工整，組織嚴(yán)密。、要積極改進(jìn)教學(xué)方法，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，要發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神。、作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)，注意減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，批改作業(yè)要認(rèn)真、按時。、配合班主任加強培優(yōu)補差工作，要對學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輔導(dǎo)并區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好兩頭，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀生。對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生要抓好雙基落實，嚴(yán)禁歧視后進(jìn)生，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，答疑難要細(xì)心熱情，一視同仁。（7）積極參與校本教研和課題研究，提高理論水平。4、積極組織學(xué)生的課外活動、第二課堂、競賽輔導(dǎo)等，制定教學(xué)計劃，加強指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣和能力，發(fā)展學(xué)生的特長。5、要積極落實好學(xué)校（包括年級組、備課組）布置的一切工作和安排。保持始終如一的工作態(tài)度和較好的工作落實力。6、圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并配合學(xué)校做好其他臨時性工作。12、綜合科（體音美組）老師工作職責(zé)制度1、根據(jù)大綱要求，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。要明確任務(wù)，強化措施，扎實做好學(xué)校的體育、藝術(shù)工作。2、嚴(yán)格組織課堂教學(xué)，做好課堂記錄，嚴(yán)禁出現(xiàn)課堂學(xué)生私自外出情況發(fā)生。3、加強體育日常教學(xué)的督察與管理，尤其是兩操一課活動，提高、保持體育課和兩操一課質(zhì)量。加強學(xué)生檢查人員的培訓(xùn)與管理，保證評比的公正。4、組織好平時集體活動、大型集會的學(xué)生集合與解散。利用課外活動開展多層次多形式的的學(xué)生比賽活動，豐富課余生活。5.強化教研管理，建立“以老帶新”“接對子”的教師互助，骨干、學(xué)科帶頭人教師要積極幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，共同提高教學(xué)管理成績。6.要積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有體藝特長的學(xué)生，采取措施，制定方案，為高校多培養(yǎng)人才。 頂：佚名發(fā)布時間：2011-9-16 16:50:26查看66次 字體：大 中 小