三位數(shù)的進(jìn)位加.docVIP

課題： 三位數(shù)的進(jìn)位加法頁碼： 36-37 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生在解決問題的過程中經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的計算方法的過程，掌握加法的筆算方法。數(shù)學(xué)思考：使學(xué)生在探索算法的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系解決問題：能解決三位數(shù)加減的實際問題，在生活中能靈活運用相關(guān)知識情感與態(tài)度：增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)流程一、 創(chuàng)設(shè)情境上星期老師到圖書館去調(diào)查了各年級的借書情況，制成了一張統(tǒng)計表，請看：出示“各年級借書情況統(tǒng)計表”：年級一 二 三 四 五 六本數(shù)85143126問：你從表中知道了什么？你能提出用加法計算的問題嗎？（邊問邊板書：加法）學(xué)生提問題并列式，師板書：二年級和三年級一共借書多少本？143126一年級和二年級一共借書多少本？85143一年級和三年級一共借書多少本？85126問：第一道我們已經(jīng)學(xué)過了，你能用豎式計算 嗎？開始！齊嘗試練習(xí)。師巡視，出示正確豎式評講。問：那第二道怎么算呢？能試一試嗎？老師是這樣算的，你來看和你的一樣嗎？師寫出正確豎式。問：第2題十位上84得12，怎么辦？同桌互說計算過程143+85怎么用豎式計算？獨立做同桌互說過程，講評第3題怎么計算？能用一分鐘算出來嗎？你是怎么計算的？同桌互說再點名說。你們和他一樣嗎？（第一道先寫下來） （依次寫第二和第三道）14385 85126 143 126269228 211仔細(xì)觀察這三個豎式，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流，師歸納：得出：相同點是相同數(shù)位對齊，從個位加起。（出示相同數(shù)位對齊，從個位加起）不同點是第一題不進(jìn)位，第二的十位進(jìn)位、第三題的個位和十位都進(jìn)位。第二題一次進(jìn)位，第三題連續(xù)進(jìn)位。第二題十位滿10向百位進(jìn)1，第三題個位滿10向十位進(jìn)1，十位滿10向百位進(jìn)1誰會把這兩句話并成一句？(出示哪一位上的數(shù)相加滿10，要向前一位進(jìn)1。)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的筆算加法，你們會算了嗎？下面老師來考考你們。四年級是159本，和三年級一共多少本？（獨立計算集體講評）五年級764本，六年級是236本，一共多少本？問：筆算加法，你想提醒大家注意什么？學(xué)生交流。二、鞏固練習(xí)：1、想想做做12、判斷并改錯： 65 76 3 3 4 243 646+5 6 9208 7128 9 3先嘗試判斷和訂正再點名回答再次提醒大家用加法計算時特