海門東洲中學(xué)初三模擬試卷.doc

語(yǔ)文備課大師 2009年海門東洲中學(xué)初三模擬試卷語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：150分鐘 總分：150）一、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用（25分)1. 根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（4分）夜有白天不具備的韻味意境。月夜的嬌媚，星夜的q l ，風(fēng)夜的yn jn ，雨夜的柔情，雪夜的素潔，無(wú)不深含著關(guān)愛之意。它不禁引發(fā)人們的悠悠xi s ，喚起人們的聲聲感嘆。隨著歲月的不斷延伸，夜將會(huì)越來(lái)越變得絢麗 多姿，wn xn 怡人，與艷陽(yáng)普照的白天一樣，受到人們的關(guān)注和喜愛。2. 用課文原句填空。（-題必做，第題選做一題）（6分）水何澹澹， 。（曹操 觀滄海）紛紛暮雪下轅門， 。（岑參 白雪歌送武判官歸京） ，西北望，射天狼。（蘇軾 密州出獵） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙 涼州詞）晏殊在浣溪紗中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣的句子是： ， 。陸游的游山西村中用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地境界的句子是： ， 。 3. 選出下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（3分）A. 為了整治班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，班干部整天上躥下跳，積極配合班主任的工作。B自從學(xué)校開展“自能”教育以來(lái)，桌凳壞了，有人修；電燈亮著，有人關(guān)。同學(xué)們對(duì)身邊小事無(wú)所不為。C我校學(xué)生積極參加學(xué)校“自助式”教學(xué)改革，同學(xué)們相互不恥下問(wèn)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。D. 全市的“跑操”比賽即將開始，希望同學(xué)們積極參加學(xué)校的集訓(xùn)活動(dòng)，切不可袖手旁觀。4. 下面語(yǔ)段中有兩個(gè)語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（4分）大自然是撫育人類成長(zhǎng)的搖籃，千萬(wàn)不可將它變成人類自我毀滅的墳場(chǎng)。這不是危言聳聽，就是逆耳忠言。我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)。各級(jí)政府要把環(huán)境保護(hù)列為績(jī)效考核的重要內(nèi)容之一，努力促進(jìn)社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和生態(tài)效益和諧穩(wěn)定的發(fā)展。第 句，修改意見：_ _ _ 第 句，修改意見：_ _5閱讀趙嘏的寒塘，回答后面的問(wèn)題。（4分）曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁度南樓。（1）詩(shī)的一、二句表現(xiàn)了秋水 的特點(diǎn)。（2分）（2）“一雁度南樓”一句是如何表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的？（2分） 6.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（4分）撤縣建市以來(lái)，特別是近五年來(lái)，如皋發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了巨大的成就，讓我們?yōu)槿绺尬迥旰炔?。?qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）如皋五年看我家 市政府將舉行以“如皋五年看我家”為主題的大型問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，從家庭變化的角度來(lái)了解如皋五年以來(lái)取得的成就。請(qǐng)你為本次活動(dòng)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。 問(wèn)題一：_問(wèn)題二:_ _（2）一語(yǔ)贊如皋 市有關(guān)部門正在開展“一語(yǔ)贊如皋”的活動(dòng)，要求以一句話展現(xiàn)如皋形象或反映如皋五年以來(lái)的變化。請(qǐng)你參照下面的參賽作品，也用一句簡(jiǎn)練優(yōu)美的話來(lái)贊美如皋。 作品一：如皋如歌，常來(lái)長(zhǎng)壽。 作品二：今天的如皋港，明天的張家港！ 作品三：美哉！如皋，我的家，才是我真正的天堂！ 你的參賽作品：_。二、閱讀理解（60分）閱讀短文讓交流治愈身心，回答問(wèn)題。（12分） 讓交流治愈身心 藍(lán)鯨魚一生都是健康的，但如果讓它脫離開群體三個(gè)月，便會(huì)迅速地患上五種以上的疾病，一年內(nèi)死亡。金黃花從來(lái)不單獨(dú)生長(zhǎng)，一定要彼此長(zhǎng)在一起。如果把其中的一株移植到離群體十米以外，盡管是同樣的環(huán)境，卻活不到十天。人們要想移植金黃花，最少要在十株以上一起移植，彼此的間隔也不能少于一尺的距離，否則一株也活不成。這些都證明，動(dòng)植物也是需要彼此依賴，彼此關(guān)懷的。這是它們生命的內(nèi)涵。世界上的許多動(dòng)植物，彼此不能離開的原因，就是因?yàn)橐３直舜说慕涣?。?jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一些動(dòng)植物離開了群體之后，便會(huì)像人類一樣感到孤獨(dú)。孤獨(dú)的時(shí)間達(dá)到一定的限度時(shí)，便要患上“心理疾病”。心病很快又會(huì)轉(zhuǎn)換為生理疾病。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，像藍(lán)鯨魚這樣的深海動(dòng)物，每天都是在彼此的交流中生活的。藍(lán)鯨魚幾乎隨時(shí)隨地都要向兩個(gè)或者更多的同伴發(fā)出信息，同時(shí)要接收到對(duì)方的反饋。既相互訴說(shuō)，又相互溝通。金黃花則要在風(fēng)力的作用下，相互傳遞自己的氣味，同樣是一種彼此交流和依賴。而當(dāng)交流的金黃花發(fā)出的氣味變?nèi)鯐r(shí)，接收它的一方就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向味道更濃的金黃花，這證明它們需要更強(qiáng)烈的交流?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，這種氣味的傳遞沒有任何的營(yíng)養(yǎng)成分，只是一種交流。類似人與人的對(duì)話，是一種語(yǔ)言方式。無(wú)論是藍(lán)鯨魚，還是金黃花，或是其他的動(dòng)植物，它們彼此的交流與來(lái)往，與人的交流需求是一致的。而且要有一定數(shù)量上的保證。一旦交流的次數(shù)減少，或干脆失去這種交流，它們的身體內(nèi)部就會(huì)發(fā)生變異，即某種疾病。人與人的交流如果減少到一定程度，或是被隔斷，人的身心也會(huì)發(fā)生變化。只是通常不會(huì)像動(dòng)植物這么迅速明顯，因此常常被人所忽視。人在許多時(shí)候，都有找人訴說(shuō)自己的愿望。這便是一種需求。像吃飯、喝水一樣，如果達(dá)不到需求，人便會(huì)產(chǎn)生恐慌、憋悶，進(jìn)一步會(huì)產(chǎn)生身體的病變。按照美國(guó)心理學(xué)家西蒙的話說(shuō)，這是因?yàn)槟阋呀?jīng)處在了“病態(tài)”的邊緣，是你的本能告訴你，你急需這種走出去的治療，是你的潛意識(shí)在指導(dǎo)你去找人談心。據(jù)心理醫(yī)生觀察，交流的深入與交流的質(zhì)量，是醫(yī)治人們某些疾病的良方。如果說(shuō)世界上真有什么靈丹妙藥可治百病的話，那么就是人與人的深入交流。忙忙碌碌的現(xiàn)代人，盡管每天都在所謂的交流中，但卻低估了交流的深刻價(jià)值。多數(shù)人并不知道，你是在一次與朋友的深入交談中，防止了你的一次心臟病的復(fù)發(fā)。你是在一次與知己的坦誠(chéng)來(lái)往中，治愈了你的一次胃潰瘍。你是在若干次開心的電話中，平穩(wěn)了你的血壓。而你的許多小病與不適，也是這么好轉(zhuǎn)的。不過(guò)你的許多病變，卻又是由于你的封閉，沒有及時(shí)地與人交流累積而成的。這不是什么神秘的東西，而是人的狀況大部分是由心理因素造成的。而深刻的交流就是最好的心理按摩。 （選自科學(xué)與文化）7 第段中列舉藍(lán)鯨魚和金黃花的事例的目的是什么？（3分）8 如何理解第段中加橫線句子的含義？（3分）9 第段中加點(diǎn)的“所謂”一詞能否去掉？為什么？(3分)10選文為什么要從自然界的動(dòng)植物現(xiàn)象開始說(shuō)起？（3分）閱讀短文拔掉那顆蛀牙，回答問(wèn)題。（14分）拔掉那顆蛀牙她恨全家人。她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤?，父母?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了!姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么 ？要不就別生我!”結(jié)果挨了打。那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)椋瑳]有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期?！苯K于去讀了，竟然覺得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。高考成績(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀?？墒?，她沒有回家去，沒有給父母撐那個(gè)虛榮的面子。現(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。她呆了：是嗎 有這么嚴(yán)重嗎 一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來(lái)。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來(lái)電話了，二妞來(lái)電話了。”父親搶過(guò)電話，叫著：“妞妞，妞妞”再也說(shuō)不出話來(lái)。再接著，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。是一剎那間決定的回國(guó)!多少年沒有回家了!她帶著大包小包每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn):家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏?，滿頭白發(fā);喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好像她是客人她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒敢抱她。不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽!”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：“孩子，回來(lái)啦!”她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。她把帶回來(lái)的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。拔掉了那顆恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂。（選自小小說(shuō)選刊2008年第8期，有刪改）11請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)主人公的成長(zhǎng)歷程，仿照下面的例子在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi))(4分)地位尷尬，滋生仇恨 回國(guó)探親，溢滿親情12聯(lián)系上下文，體味文中畫線運(yùn)用了 描寫，它的作用是 。（3分） 13第自然段“她”打電話回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)能否刪去？為什么？ (3分)14選文是一篇寓意深刻的小說(shuō)，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。(4分)閱讀短文記住回家的路，回答問(wèn)題。（18分）記住回家的路 周國(guó)平 生活在今日的世界上，心靈的寧?kù)o不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會(huì)，也充滿著壓力 。機(jī)會(huì)誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來(lái)。我不主張年輕人拒絕任何機(jī) 會(huì)，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波瀾不起。 世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的只是，把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回 家的路途。每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里的熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會(huì)感覺不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創(chuàng)業(yè)，去探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。尋求心靈的寧?kù)o，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上，人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起。一個(gè)人惟有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈的寧?kù)o之需要。所以，具有過(guò)內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成 這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道，其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個(gè)人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中，人整個(gè)兒是散的。自我是一個(gè)中心點(diǎn)，一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說(shuō)，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，他無(wú)論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語(yǔ)。如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無(wú)限廣闊，誘惑永無(wú)止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的。你不妨對(duì)一切可能性保持著開放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈?，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)有足夠的清醒來(lái)面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。 （選自周國(guó)平自選集）15“記住回家的路”中“家”指的是： （2分）16“機(jī)會(huì)誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗?！泵鎸?duì)“機(jī)會(huì)”與“壓力”，作者主張什么？不主張什么？(3分)17研讀兩段，指出什么是“內(nèi)心生活”？什么是“外部生活”？如何將外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富？（6分）18“自我是一個(gè)中心點(diǎn)，一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。”你怎樣理解文中的這一句話？（3分）19作者說(shuō)：“一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。”你是否贊同作者的觀點(diǎn)，為什么？（4分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。 （16分）(一)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。(二)章武三年春，先主于永安(白帝城)病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(獻(xiàn)出)忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開始治事。頃之，又領(lǐng)益州牧。政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國(guó)。三年春，亮率眾南征，其秋悉憑。軍資所出，國(guó)以富饒，乃治戒講武，以俟大舉。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏出師表。（節(jié)選自陳壽三國(guó)志諸葛亮傳）20解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）深入不毛 汝與丞相從事，事之如父 以俟大舉 若嗣子可輔 21用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。 22諸葛亮“受命以來(lái)”，為了完成先帝的囑托，他采取了哪些行動(dòng)呢？（不少于四點(diǎn),4分）23結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)諸葛亮這一人物的評(píng)價(jià)。 (4分) 三、 寫作（65分，其中含書寫分5分）24.在生活中我們要感謝的人太多了，我們要感謝父母，是他們給了我們生命，讓我們有權(quán)享受這美好人生；我們要感謝老師，是他們給了我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的殿堂里自由馳騁；我們要感謝朋友，是他們給我們的生活增添了繽紛的色彩；我們要感謝同學(xué)，是他們讓我們體驗(yàn)到了合作與競(jìng)爭(zhēng)的快樂?；厥着c他們一起走過(guò)的日子，一定有許多故事和細(xì)節(jié)令你感動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章。要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感，不得抄襲。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。（3）書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案：1.綺麗 嚴(yán)峻 遐思 溫馨2.山島竦峙風(fēng)掣紅旗凍不翻會(huì)挽雕弓如滿月羌笛何須怨楊柳無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村3.D4. 把“就是”改成“而是”； 在“代價(jià)”后面加上“錯(cuò)誤行為”5. （1）清、寒（冷、涼）（2）通過(guò)“一”字寫出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩(shī)人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。6.（1）小題設(shè)計(jì)的問(wèn)題，內(nèi)容必須要圍繞家庭的變化，所提的問(wèn)題要起到直接了解如皋成就的作用，可圍繞家庭經(jīng)濟(jì)收入、住房條件、日常消費(fèi)等方面來(lái)設(shè)計(jì)提問(wèn)。例如：你的家庭收入五年前與現(xiàn)在相比，發(fā)生了多大的變化？你家的住房條件近五年來(lái)有什么改善？（2）參賽作品內(nèi)容必須揭示如皋的特點(diǎn)或反映如皋變化，語(yǔ)言簡(jiǎn)練優(yōu)美，可用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭來(lái)增加生動(dòng)形象性。答案略。7是為了說(shuō)明動(dòng)植物的生存需要彼此的依賴和關(guān)心（或者“是為了說(shuō)明動(dòng)植物彼此不能離開的原因是需要保持彼此的交流”）。8這句話是說(shuō)世界時(shí)是沒有治愈百病的靈丹妙藥，但深入而誠(chéng)懇的交流確實(shí)對(duì)有些疾病能產(chǎn)生意想不到的治療效果。9不能去掉。因?yàn)榧由稀八^”一詞起到了強(qiáng)調(diào)說(shuō)明（或，否定）的作用，實(shí)際上是說(shuō)平常人與人之間進(jìn)行的一般意義上的對(duì)話交流，并不是作者所要倡導(dǎo)的深刻的交流。10作者最終要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的主要是人與人之間要多增強(qiáng)一些深刻而誠(chéng)懇的交流。作者選擇從自然界的動(dòng)植物現(xiàn)象開始說(shuō)起，實(shí)際上是形象地說(shuō)明了就連動(dòng)植物也需要溝通和交流，更何況是人類呢？從而就為引出和突出全文的說(shuō)明中心奠定了基礎(chǔ)。11不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：拼命讀書(孤獨(dú)求讀)，疏遠(yuǎn)親情(充滿仇恨或畸形抗?fàn)?(意思接近即可，2分)；醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情(重溫親情)(意思接近即可，2分)12景物 （1分） 渲染一種清新，親切的氣氛(1分)，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸(1分)。(意思接近即可)13 不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情，重新審視親情，(或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥)；是她情感變化的關(guān)鍵。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。(意思接近即可，3分)14 文章通過(guò)寫“她”對(duì)家人由恨而愛的經(jīng)歷，反映了孩子缺少