(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊語文園地四 (2).docx

課題 語文園地四教學(xué)內(nèi)容：教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：1.通過認(rèn)識人體器官，認(rèn)識8個(gè)生字，8個(gè)生詞。2.通過字詞句的運(yùn)用，知道輕聲的幾種構(gòu)詞方式，并能讀準(zhǔn)確。知道帶有“點(diǎn)”筆畫的獨(dú)體字的筆順規(guī)則。過程與方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀：3.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解輕聲詞的構(gòu)詞方式，養(yǎng)成課外積累詞語的習(xí)慣。2.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解輕聲詞的構(gòu)詞方式，養(yǎng)成課外積累詞語的習(xí)慣。2.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)方法：教學(xué)過程：學(xué)教環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計(jì)出 示 目 標(biāo) 環(huán) 節(jié) 3 - 5 分 鐘1.通過認(rèn)識人體器官，認(rèn)識8個(gè)生字，8個(gè)生詞。2.通過字詞句的運(yùn)用，知道輕聲的幾種構(gòu)詞方式，并能讀準(zhǔn)確。知道帶有“點(diǎn)”筆畫的獨(dú)體字的筆順規(guī)則。3.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。自主 學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié) 5分 鐘 左右一、認(rèn)識人體基本器官，識字學(xué)詞1.指名說說人體頭部器官，師板書：眉毛鼻子嘴巴脖子2.認(rèn)讀生字：眉、鼻、嘴、脖，指名讀，開火車讀，小組比賽讀。3.認(rèn)讀生詞：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子，一邊指著同桌面部這些器官，一邊認(rèn)讀這些生詞。4.利用各種形式認(rèn)讀以上生詞。5.同法認(rèn)讀生字：臂、肚、腿、腳生詞：手臂、肚子、小腿、腳尖6.齊讀以上生詞，或抽讀生字卡。合作 探究 環(huán)節(jié) 10分 鐘左 右二、課件出示生詞，學(xué)習(xí)輕聲1.理解“輕聲”，就是要把有些詞讀得輕而短。2.課件出示讀輕聲的詞：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、肚子。3.以上詞語中的“毛、子、巴”等需要讀得輕而短，這是漢語中語言表達(dá)的需要。4.師示范讀，教讀。5.指名讀，小組讀，小老師帶讀，齊讀。成果 交流 環(huán)節(jié) 10分鐘 左右【字詞句運(yùn)用】課件出示以下詞語：膽子 粽子 鏡子 爸爸 媽媽 哥哥 故事 月亮 時(shí)候1.師范讀，讓學(xué)生傾聽。2.聽出了什么嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？3.有時(shí)候，一些詞里面含“子”或重疊詞，或某些特定的詞，由于表達(dá)的需要，也要讀輕聲。（簡單講解即可）4.師舉例說明。5.指名試讀詞語，師相機(jī)指導(dǎo)。6.分小組讀，全班齊讀?！緯鴮懱崾尽?.課件出示獨(dú)體字：主、書、門、我2.師在田字格字帖上范寫，生觀察“主”“門”中點(diǎn)的書寫順序與“書”“我”中點(diǎn)的書寫順序的不同。3.指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？4.師講解“點(diǎn)”在不同的字里，書寫順序是不同的。5.生描紅，同桌互評。6.作品展示，師生全班交流。鞏固 提升 環(huán)節(jié) 8分鐘 左右【日積月累】一、回顧本單元學(xué)過的古詩靜夜思，指導(dǎo)背誦二、課件出示古詩尋隱者不遇1.生看課件，借助拼音讀古詩。自由讀，小組內(nèi)互讀互評，并圈出不認(rèn)識的字。2.匯報(bào)交流生字。3.認(rèn)讀生字卡：尋 隱 者 遇 賈 藥 此 深4.生再自由讀古詩，要求一句一句讀清楚，讀通順。5.指名逐句逐句朗讀古詩，全班交流正音。三、學(xué)習(xí)古詩，理解詩句內(nèi)容1.師范讀。2.師帶讀，生標(biāo)出每句停頓的地方。3.全班齊讀。4.結(jié)合插圖情景，逐句理解詩句意思。5.感悟朗讀古詩，指導(dǎo)背誦。6.小組【布置作業(yè)】1.抄寫本單元