2015年實踐作業(yè)資料.doc

八年級語文上冊第一單元測試題A卷 長治十二中 馬永姣試卷評析：本試卷按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求命題，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，知識點覆蓋面廣，內(nèi)容豐富，題型靈活，難易適度，具有較高的科學(xué)性，對學(xué)生學(xué)習(xí)航向起很好的引領(lǐng)作用。既有對生字、生詞、標(biāo)點掌握情況的考核，又有對文體認(rèn)知的關(guān)注；既有對教材思想內(nèi)容、人物形象把握情況的檢測，又有對同主題課外文段的閱讀遷移；既有對單篇文段的檢測，又有對單元“戰(zhàn)爭”主題的整合考查；既有對單篇文段的檢測，又有對同事物不同文體的對比閱讀的監(jiān)測是一份比較好的單元檢測試題。一、積累運用（30分）1.下列各項加點字注完全正確的一項是（D）（2 分）A、手臂b瘧子yo銳不可當(dāng)dng B、躥紅cun提防t負(fù)隅頑抗yC、綏靖jng殲滅qin高屋建瓴lngD、蜿蜒wn吆喝yo張皇失措hung2.下列各項沒有錯別字的一項是（B）（2分）A、潰退殺戮響徹云宵B、鞠躬瓦礫富麗堂皇C、建忘阻遏眼花嘹亂D、瀉氣箱篋月明風(fēng)青3.下列各句中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）（分）A、諾貝爾獎舉世矚目，而諾貝爾創(chuàng)立的“互譯法”卻鮮為人知。B、連戰(zhàn)和宋楚瑜的大陸之行樹立了中華民族同脈同宗，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的里程碑，這讓孤芳自賞的“臺獨”分子陳水扁異常煩惱。C、有關(guān)部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。D、為了實現(xiàn)自己的承諾，他孜孜不倦的工作，希望能滿足孩子們的愿望。4. 消息通常不可少的三部分是（ A ）（2分）A. 標(biāo)題 導(dǎo)語 主體B. 標(biāo)題 主體 背景C. 導(dǎo)語 主體 結(jié)語D. 標(biāo)題 主體 結(jié)語5.選出理解錯誤的一項（ A ）（2分）A、蘆花蕩中的主人公“老頭子”老當(dāng)益壯、智勇雙全、愛憎分明，是個十全十美的人物形象。B、西蒙諾夫的蠟燭是一篇戰(zhàn)地通訊，贊美了反法西斯同盟各國的友誼，謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚友誼。C、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信中結(jié)尾一句“以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽”運用了反語的修辭手法。課文中還有一些有些地方運用到了這種修辭手法，有辛辣的諷刺意味。D、親愛的爸爸媽媽中引用了迪桑卡的詩句，其作用是歌唱孩子的可愛和希望正是對納粹強(qiáng)盜的控訴。6.下面是某報上的一則廣告，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號在原文上直接修改。（4分）換用號：增補號：刪除號：調(diào)位號：“如煙”作為一種高科技產(chǎn)品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質(zhì)。冒出來的“煙”是電子腔室產(chǎn)生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無毒無害。能防止對身邊的人不會造成“二手煙”的危害。（1）句在表達(dá)上有多處錯誤，請選23處（不得超過4處）加以修改。（2）句表意有誤，請加以改正。7.閱讀下面的材料回答問題。（4 分）2006年4月胡錦濤主席訪問美國，贈送給布什總統(tǒng)一套中英文兩種版本的孫子兵法。輿論認(rèn)為，例行國賓級的贈書，一般都是贈送一些介紹中國傳統(tǒng)文化、民俗、中醫(yī)藥及反映中國古代歷史和現(xiàn)代面貌的書籍，這次胡錦濤主席贈送給布什總統(tǒng)一套孫子兵法，多少顯得有些“非比尋?！?。除了一般意義上的能增進(jìn)兩國人民的友誼外，綜合下面幾則材料，揣摩胡錦濤主席贈送孫子兵法給布什總統(tǒng)的深刻用意。材料一：孫子兵法是世界上最早的兵書。它所提出的原則和策略，不僅在軍事上，而且在政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中也有很大的指導(dǎo)作用。孫子在兵法中提出的“全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之”“不戰(zhàn)而屈人之兵”（注：意思是不經(jīng)過戰(zhàn)爭就能取得勝利是戰(zhàn)爭的最高境界）等作戰(zhàn)原則是其戰(zhàn)略思想的核心。材料二：胡錦濤主席訪問美國之前，因伊朗恢復(fù)鈾濃縮活動導(dǎo)致“伊朗核危機(jī)”，美國政府揚言欲對伊朗動武，引起世界各國的廣泛關(guān)注。材料三：胡錦濤主席送給布什總統(tǒng)的孫子兵法，是中國外文出版發(fā)行事業(yè)局(中國國務(wù)院新聞辦直屬)制作的絲綢精裝版，其中中文版是用15.5萬條紫羅蘭絹絲把文字繡在絲綢上的。8.這個單元是有關(guān)“戰(zhàn)爭”主題的課文，你能寫出兩句有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句或者寫兩個有關(guān)戰(zhàn)爭的成語嗎？請試一試（4分）。9.閱讀下面的古詩文，分別回答問題（6分）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。絕句和律詩一般是要避免字面重復(fù)的，這首詩卻打破常規(guī)，在一句詩中“籠”字二現(xiàn)，這樣是否影響了表情達(dá)意？請談?wù)勀愕目捶?。?分）真正不知“亡國恨”的是什么人？全詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分 ）二、閱讀理解（一）閱讀下面一段文字回答1216題（12分）老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進(jìn)去了?！毙∨⒆颖牬笱劬枺骸盀槭裁囱?？”老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人?！边@時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”老頭子狠狠地說：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”12.選文突出表現(xiàn)了老頭子什么樣的性格特點？（2分）13.老頭子的性格特點主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的？試舉例說明。（2分）14.“一聲聲像連珠箭，刺穿老頭子的心?！边@句話有什么作用？（2分）15.設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個人流血的話時，二菱心里是怎樣想的，請把她當(dāng)時的心理活動補寫出來。（3分）16.當(dāng)二菱看到老頭子的英勇戰(zhàn)斗過程時，她又會怎樣想？（3分）（二）閱讀下面兩段文字，回答1721題。（12分）（甲）請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。（乙）這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分。從東到西，有圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初來這里，曾想，下次來時，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來，它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永住，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地若無其事地停泊著。時間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前（也許是堂側(cè)）的石飾，像一個近似半圓形的容器，年輕時曾和幾個朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石“碗”依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因為我的變化，無非是自然之功罷了。我畢竟沒有凝固。對著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉。西行可見一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“塔”下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久17. 甲文是雨果筆下的圓明園，可謂富麗堂皇，作者為什么將它寫得這樣美？（2分）18.乙文這一帶廢墟指的是什么地方？（2分）19.甲文乙文感情基調(diào)、語言風(fēng)格有何不同？（3分）20.怎樣理解“凝固的歷史”“我”為什么“悵然凝望 ”？ （2分）21.體會文中畫“ ”的句子，就乙文主旨談點看法。（3分）（三）閱讀下面一段文字，回答2227題。（16分）戰(zhàn)爭游戲孩子六七歲的時候，我?guī)ネ婢叩?。他中意的大都是槍炮、坦克、飛機(jī)和汽車，至于洋娃娃和小動物，則不屑一顧。家里的玩具箱成了軍火庫。在我看來無比拙劣的日本片奧特曼，他看得如癡如醉，能把那二十幾個怪模怪樣又大同小異的奧特曼一一道來，對他們的特異功能、武器、變化等等，如數(shù)家珍。我另外還給他買過睡美人的影碟，他看得就不那么起勁。從孩子們的游戲偏好中，我們能看到某種糾纏人類的陰暗本性，渴望戰(zhàn)爭、殺戮和流血的沖動。說人的天性愛好和平，多數(shù)人類學(xué)家都不肯同意。一份對96例新石器時代人骨損傷情部的調(diào)查顯示，頭蓋骨的骨折竟達(dá)47例，另外還有數(shù)十例四肢和脊椎骨折，足見當(dāng)時人類的互相殘殺相當(dāng)嚴(yán)重，原始人類是殘忍的，他們的敵人不但有猛獸，還有其他部落的人，要隨時準(zhǔn)備廝殺，否則便死去或為奴。這種環(huán)境，只有嗜殺成性的人才能生存。一些部落的女人不嫁沒殺過人的男人，如同今天的女人不嫁窮光蛋。強(qiáng)悍、詭詐、謀殺，在漫長的遠(yuǎn)古時代，是一個男人的最大榮耀。宣稱憎恨人類的斯威夫特挖苦說：“大人、小孩以及別的動物的消遣辦法，大多數(shù)都是模仿打仗?！钡拇_，戰(zhàn)爭對人類有特別的吸引力，我們身上的血不自覺地回應(yīng)幾萬幾十萬年前叢莽的呼聲。在世界各地，男孩子還是玩著同樣的戰(zhàn)爭游戲：射擊，沖鋒，搏斗，槍斃，抓俘虜。一遍遍重復(fù)種族的記憶。我看過丹妮阿伯斯拍攝的一幅照片，一個瘦小的殘疾小孩，歪著頭，一手握著一枚玩具手榴彈，走進(jìn)紐約中心花園。他的表情猙獰可怖，與周圍寧靜溫煦的氣氛極不和諧。這幅照片令我震驚，向來被視為天真無邪的兒童，他們身上也有那么黑暗的裂痕，超乎我的想象。我們不得不重新審視人性。這枚玩具手榴彈在戈爾丁的小說蠅王中變成了實彈。他寫了一群流落荒島的英國兒童，脫離人類文明社會的約束后，隱伏著的固有本能得到無限制的發(fā)展、滋生。和古典作家對人的高貴的熱烈頌揚一樣，戈爾丁看見了人的“原惡”。這群英國兒童最后分裂成派，互相殘殺。游戲總是某種現(xiàn)實的投影。動物的幼兒也愛游戲。小狗經(jīng)?；ハ嘧分穑鼈冊诰毩?xí)日后追逐其他動物的本領(lǐng)；小貓喜歡玩弄皮球，它不久就要像玩弄皮球一樣玩弄耗子；小山羊在游戲中奔跑跳躍，野獸來襲時就能迅速逃竄。游戲是最古老的學(xué)校，動物們在這里學(xué)習(xí)生活必須的技能，猴子學(xué)習(xí)攀枝擺蕩，魚類學(xué)習(xí)輕捷來往。1880年，威謝爾曼在一次講演中警告：“今天有許多男孩子視戰(zhàn)爭為最高榮耀，但是孩子們，那是地獄。你們，以至佻們的后代都要記住這一告誡。戰(zhàn)爭使我不寒而栗?！痹谧罱鼛浊辏拿鳛槿诵蕴砑恿艘恍湫略兀和?、仁慈、寬恕、和平與合作。然而在這個反對暴力的時代，兒童們繼續(xù)從游戲中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，像一萬年前一樣。他們在學(xué)習(xí)古代的生活，而不是將要進(jìn)行的生活。我們在演講臺和一切文明場合鄙棄的人性之惡，還保留在孩子們的玩具箱中，并由他們重新帶回世上。22.試著給加點字注音（2分） 嗜（ ）殺成性 強(qiáng)悍（ ） 叢莽（ ） 鄙（ ）棄23. 從題目戰(zhàn)爭游戲和文章內(nèi)容來看，作者認(rèn)為戰(zhàn)爭和游戲之間存在什么關(guān)系？可以用原文回答。（3分）24.在文章的第二段提到了人類原始戰(zhàn)爭本能的一些貶義詞，見劃線詞語，文中有沒有提到與之感情色彩相反的詞語，寫下來。（3分）25.讀了第四段，想象一下為什么殘疾小孩會表情“猙獰可怖”？（3分）26.文章第五段寫到一些動物幼兒游戲與日后戰(zhàn)爭的關(guān)系。試著在處另寫一句句式、內(nèi)容與上文劃線句子相仿的句子。如小雞小熊（3分）27.面對人類潛意識的戰(zhàn)爭本性，你覺得應(yīng)該采取什么樣的措施，試提供幾項。（2分）三、寫作（50分）28.“和”字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對人和善，對己平和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟(jì)請以“和”為話題，聯(lián)系自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇600字左右的文章，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，可以發(fā)表見解。八年級語文上冊第一單元測試題A卷（參考答案）一、積累與運用（一）選擇題：15A（二）簡答題：6、修改參考：（1）句兩個“有害”語意重復(fù)，應(yīng)刪除后一“有害”或刪除“有害人體的”；句句子結(jié)構(gòu)不完整，可在“冒出來的煙”前加上“它”（或“如煙”）；“純真”用詞不當(dāng)，可改為“純正”；“飄散的氣霧都是霧氣”多余，可刪去，或?qū)⒃摼湔{(diào)至“有純正濃郁的煙草香味前”。（3分。答對1處得1分，得滿3分為止。若有其他改法，包括改得比原來好，只要正確、合理，亦可。）（2）刪除“（能）防止”或刪除“不（會）”。（1分。）7、答題要點：胡錦濤主席送孫子兵法給布什總統(tǒng)，一方面有規(guī)勸美國政府不要輕易動武之意，另一方面是反映我國悠久的歷史、燦爛的文化及高超的工藝水平。（3分。答到第一方面得2分，答到第二方面得1分，兩方面均答到得滿分。）8、詩句可參考課本P46，成語可參考課本P48。9、主要圍繞著“人格”的喪失來回答。（三）鑒賞題：10、不但沒有影響表情達(dá)意，還形成了音調(diào)的回環(huán)往復(fù)之妙；描繪出一幅幽靜、迷蒙、冷寂、悲涼的畫面。11、真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。明批商女，暗批當(dāng)朝統(tǒng)治者醉生夢死的腐朽生活。全詩表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。二、閱讀理解（一）12、 自尊心與自信心都很強(qiáng)。13、語言描寫。例如：“我沒臉見人。”“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”心理描寫。例如：他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀！這幾處語言描寫和心理描