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個人備課集體備課第一課時 筆算三位數(shù)乘兩位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 :教科書第27頁例1,練一練,練習(xí)五第1、2、4題。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.運(yùn)用已有知識解決新的計算問題,感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。3.在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)成功帶來的快樂,激發(fā)探究計算方法、解決計算問題的興趣。教學(xué)重點(diǎn):掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解在“豎式中,第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘時,積的末尾要與十位對齊”的算理。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小黑板、口算卡教學(xué)過程:一、談話引入1.課件出示以下題目:(1)直接寫出得數(shù)。123= 2053= 252=1705= 1503= 1252= (2)用豎式計算:2647=說一說,用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是什么?小結(jié):兩位數(shù)乘兩位數(shù),先用第二個因數(shù)的個位與第一個因數(shù)相乘,再用第二個因數(shù)的十位與第一個數(shù)相乘,最后把兩次乘的結(jié)果相加。2.導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課我們要一起來探究和計算有關(guān)的知識。(板書課題) 二、交流共享1.課件出示教材第27頁例題1。讓學(xué)生閱讀例題1,和同桌說說自己獲得了哪些信息。引導(dǎo)學(xué)生讀題得出:(1)已知條件:月星小區(qū)有16幢樓,平均每幢樓住128戶。(2)所求問題:月星小區(qū)一共住了多少戶?2.解決問題,探究計算方法。(1)列出算式。讓學(xué)生獨(dú)立列出算式。指名口述算式,教師同時板書:12816=(2)嘗試計算。讓學(xué)生獨(dú)立嘗試用豎式計算。教師巡視指導(dǎo),特別關(guān)注平時計算錯誤率較高的學(xué)生,注意他們每一部分積的書寫位置和計算結(jié)果是否正確。(3)小組交流算法。組織學(xué)生在四人小組內(nèi)把計算的過程互相說一說。(4)全班交流并集體反饋。提問:先算什么?(先算1286)再算什么?(再算12810)最后算什么?(6個128與10個128的和)學(xué)生說計算過程,教師板書算式: 1 2 8 1 6 7 6 8 1 2 8 2 0 4 8提問:用豎式計算時要注意什么?提醒學(xué)生注意:用豎式計算時,兩部分積的相同數(shù)位要對齊。3.總結(jié)算法。(1)說一說,三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和步驟與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系?(2)討論:怎樣筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)?學(xué)生小組討論后師生共同小結(jié):筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法類似,先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù),得數(shù)的末位與兩位數(shù)的個位對齊,再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù),得數(shù)的末位與兩位數(shù)的十位對齊,最后把兩次乘得的積相加。教師提醒學(xué)生注意相同數(shù)位要對齊。 三、反饋完善1.完成教材第27頁“練一練”。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流時,讓學(xué)生分別說說自己是如何計算的。2.完成教材第30頁“練習(xí)五”第1、2、4題。第1題:是豎式計算過程中的口算練習(xí)。第2題:通過觀察和計算來發(fā)現(xiàn)豎式計算中的錯誤,加深學(xué)生對豎式計算方法的鞏固。第4題
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