美麗的小興安嶺 第二課時(shí).doc

18.美麗的小興安嶺大華二小 翁文翠第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.能在閱讀過(guò)程中自主識(shí)字，積累 “淙淙、艦隊(duì)、蒼翠、又香又脆”等詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解 “整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”。2.有感情地朗讀，積累描寫小興安嶺四季景色的句段。3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文36小節(jié)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。4.了解作者抓典型景物的寫作方法，學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。5.感受“小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園”，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 有感情地朗讀，繼續(xù)體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。積累描寫小興安嶺四季景色優(yōu)美的句段。2.感受“小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.積累描寫小興安嶺春天的景色的句子。2.了解作者抓典型景物的寫作方法，學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們充分領(lǐng)略了小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗的、誘人的?，F(xiàn)在，讓我們跟著音樂一起有感情地朗讀這些句子。引讀描寫樹木的句子二進(jìn)一步學(xué)習(xí)36節(jié)，感受春天的美麗1、學(xué)習(xí)第3節(jié)，感受春天的勃勃生機(jī)師：小興安嶺的美，不僅僅體現(xiàn)在一年四季的樹木，還有其它許多景物?，F(xiàn)在就讓我們跟隨作者的腳步，繼續(xù)走進(jìn)小興安嶺吧。我們先來(lái)看看春天的小興安嶺。圈出除樹木之外的其他景物 板書：圈 品讀，欣賞春天的美景。A、邊欣賞圖片，邊聽老師朗讀。B、輕讀第3節(jié)，選擇最吸引你的景物點(diǎn)出最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，品一品美在哪? 板書：品 溪水：重點(diǎn)指導(dǎo)：淙淙 指導(dǎo)讀出輕快，歡樂的語(yǔ)氣 木排：重點(diǎn)指導(dǎo)：比喻句 指導(dǎo)讀出 木排的齊整和前進(jìn)的氣勢(shì)。 小鹿：重點(diǎn)指導(dǎo)：欣賞 擬人句，動(dòng)詞 體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。 指導(dǎo)讀出小鹿歡樂的心情。感情朗讀 板書：讀小結(jié)春天的特點(diǎn) 板書：復(fù)蘇借助填空，積累句子 板書：記小結(jié)寫作方法A、同桌議議，作者為什么偏偏選擇這些景物來(lái)描寫？ B、交流 板書：抓典型景物2、繼續(xù)學(xué)習(xí)46節(jié)根據(jù)表格，用“圈、品、讀、記”的方法，小組合作學(xué)習(xí)夏、秋、冬中的一個(gè)季節(jié)。交流夏天景物，感受夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。A、霧： 出示句子：早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。重點(diǎn)指導(dǎo)：浸 給“浸”選解釋條 感受霧很大，樹木茂盛 指導(dǎo)朗讀B、太陽(yáng)：重點(diǎn)指導(dǎo)：比喻句 C、完成表格“夏天的特點(diǎn)”D、引讀“夏天”一節(jié)交流秋天景物，感受秋天物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。A、重點(diǎn)指導(dǎo)：物產(chǎn)B、完成表格“秋天的特點(diǎn)”C、出示圖片，補(bǔ)充介紹小興安嶺其它豐富的物產(chǎn)，感受是一座巨大的寶庫(kù)。交流冬天景物，感受冬天寧?kù)o、美麗的特點(diǎn)。A、重點(diǎn)指導(dǎo)： 動(dòng)物B、完成表格“冬天的特點(diǎn)”C、男、女生分讀描寫黑熊和松鼠的句子。3、師生合作完成板書。 板書：生長(zhǎng) 收獲 休眠4、出示：小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園。板書：寶庫(kù) 花園 三、概括全文的主要內(nèi)容要求：結(jié)合板書，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言， 概括全文的內(nèi)容。四、總結(jié)全文，感情朗讀，五、作業(yè)布置。請(qǐng)你以生活在小興安嶺森林里的一只小松鼠（或者小黑熊、小鹿）的身份，向人們介紹一下你生活的這個(gè)美麗的家園。板書設(shè)計(jì)：18.美麗的小興安嶺（美麗 誘人） 圈 寫景