第二章第一節(jié)第二課時.doc

通州區(qū)二甲中學有效課堂學教案 執(zhí)教日期： 月 日 高二年級化學（選修）學科 共價鍵第二課時 學教案 主備人： 日期 12.24 【學習目標】站得高明確學習目標。1.認識鍵能、鍵長、鍵角等鍵參數(shù)的概念 2. 能用鍵參數(shù)鍵能、鍵長、鍵角說明簡單分子的某些性質(zhì)3.知道等電子原理，結合實例說明“等電子原理的應用【重點和難點】1. 鍵參數(shù)的概念，等電子原理2. 用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)【學法提示】延伸歸納、觀察、練習【課前預習】起步穩(wěn)知識源于生活。1. 鍵參數(shù)（1）鍵參數(shù)通常包括 、 、 。（2）概念作用鍵能氣態(tài)基態(tài)原子形成1mol化學鍵 的 鍵能越大，鍵越 ，越不易 鍵長形成共價鍵的兩個原子之間的 鍵長越短，鍵能 ，鍵越 鍵角兩個共價鍵之間的夾角表面共價鍵有 ，決定分子的空間構型2. 等電子原理 （1）指 相同、 相同的分子具有相似的化學鍵特征，它們的許多性質(zhì)（主要是物理性質(zhì)）是 的?！菊n堂探究】走得歡探索成長快樂。1. 共價鍵的鍵能與化學反應熱之間的關系2. 等電子原理的應用3. 常見等電子體【精講點撥】 例1. 化學反應可視為舊鍵斷裂和新鍵形成的過程。化學鍵的鍵能是形成(或拆開)lmol化學鍵時釋放(或吸收)的能量。已知白磷和P4O6的分子結構如圖所示，現(xiàn)提供以下化學鍵的鍵能(kJ/mol)：PP：198 PO：360 OO：498，則反應P4 (白磷)+302P4O6的反應熱H為 ( A ) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 白磷 P4O6A一1638 kJ/mol B+1638 kJ/mol C一126k kJ/mol D+126 kJ/molNNBBBBBNNN 例2. 等電子體假說認為：凡原子數(shù)、總電子數(shù)均相等的物質(zhì)，其結構相似，物理性質(zhì)相近，相應的物質(zhì)稱為等電子體，如CO和N2?，F(xiàn)有一種新型層狀結構的無機材料BN的一種同分異構體-BN平面結構示意圖，則關于該物質(zhì)的結構、性質(zhì)和用途敘述正確的是 （ B ）A-BN是一種堅硬耐磨材料，可用作鉆具B若層狀結構中有n個B原子，則有n個六元環(huán)C已知-BN在水蒸氣作用下能微弱水解，則水解產(chǎn)物為B2H6和HNO3 D. - BN 晶體中各原子達到8電子穩(wěn)定結構 例3. 1919年，1angmuir提出等電子原理：原子數(shù)相同、最外層電子總數(shù)相同的分子，互稱為等電子體。等電子體的結構相似、物理性質(zhì)相近。(1)根據(jù)上述原理，僅由第二周期元素組成的共價分子中，互為等電子體的是： 和 ； 和 。(2)此后，等電子原理又有發(fā)展。例如：由短周期元素組成的物質(zhì)中，與NO2互為等電子體的分子有： 【課堂小結】課件呈現(xiàn)，詳見課件【課堂鞏固】跑得快善于學習，手不釋卷！ 1. 下列各說法中正確的是（ ） A分子中鍵能越高，鍵長越大，則分子越穩(wěn)定 B元素周期表中的A族（除H外）和A族元素的原子間不能形成共價鍵 C水分子可表示為HOH，分子中鍵角為180 DHO鍵鍵能為463KJ/mol，即18克H2O分解成H2和O2時，消耗能量為2463KJ 2. 下列說法中，錯誤的是（ ） A鍵長越長，化學鍵越牢固 B成鍵原子間原子軌道重疊越多，共價鍵越牢固 C對雙原子分子來講，鍵能越大，含有該鍵的分子越穩(wěn)定 D原子間通過共用電子對所形成的化學鍵叫共價鍵 3. 下列分子中鍵角最大的是（ ） ACH4 BNH3 CH2O DCO2 4. 與NO3-互為等電子體的是（ ） A. SO3 B. BF3 C. CH4 D. NO2【課后作業(yè)】步步高鞏固成果，對答如流！ 1. 下列說法中正確的是（ ） A雙原子分子中化學鍵鍵能越大，分子越牢固 B雙原子分子中化學鍵鍵長越長，分子越牢固 C雙原子分子中化學鍵鍵角越大，分子越牢固 D在同一分子中，鍵要比鍵的分子軌道重疊程度一樣多，只是重疊的方向不同 2. 下列物質(zhì)屬于等電子體一組的是（ ） ACH4和NH4+ BB3H6N3和C6H6 CF-和Mg DH2O和CH4 3. 三氯化磷分子的空間構型是三角錐形而不是平面正三角形，下列關于三氯化磷分子空間構型理由的敘述，不正確的是 （ ) APCl3分子中三個共價鍵的鍵長，鍵角都相等 BPCl3分子中的P-Cl鍵屬于極性共價鍵 CPCl3分子中三個共價鍵鍵能，鍵角均相等 DPCl3是非極性分子 4. 下列單質(zhì)分子中，鍵長最長，鍵能最小的是（ ） AH2 BCl2 CBr2 DI2 5. H2S分子中兩個共