張再周、復(fù)式條形統(tǒng)計教學(xué)設(shè)計.doc

復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計松桃縣妙隘鄉(xiāng)寨石完小老師：張再周 數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容人教版四年級上冊第六單元第 99-100頁例1及“做一做”。教材分析統(tǒng)計是在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述及分析的過程,認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,掌握繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。并注意聯(lián)系實際生活問題,進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的判斷和決策。把數(shù)據(jù)分析與提出問題及解決問題結(jié)合在一起,使學(xué)生更好地理解及掌握統(tǒng)計在實際生活中的作用,逐步形成統(tǒng)計觀念。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.同學(xué)們經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集，整理及分析的過程，進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式統(tǒng)計圖的作用及意義。2.掌握繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖的方法，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流及實際解決問題的能力。過程與方法經(jīng)歷復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制過程及分析過程，體驗統(tǒng)計知識在日常生活中的作用。情感態(tài)度與價值觀通過生活中實際事例調(diào)查，體驗生活與數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察，認(rèn)真分析的習(xí)慣及良好的合作意識和實踐能力。教學(xué)重點難點 重點：認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 突破方法：小組合作，掌握繪制復(fù)式統(tǒng)計圖的方法。難點：會根據(jù)生活中的實例繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖提出問題并解決問題。突破方法：培養(yǎng)學(xué)生提出問題并解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備直尺 全班分成四個小組 小黑板教學(xué)過程一、情景引入 1、同學(xué)們，你們知道城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村有什么區(qū)別嗎？（學(xué)生可能回答：a城里的生活條件較好、b城里的房屋很大很高、c城里的國較多d城里方便、e城里的人較多等等）同學(xué)們說得很好，也說得很有道理，大家都非常的不錯，通過調(diào)查前幾年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的數(shù)量，得出如下數(shù)據(jù)：（老師出示小黑板如下表）19851990199520003032343723222120鄉(xiāng) 村城 鎮(zhèn)年份人 數(shù)/ 萬人地 區(qū)2、這是一張統(tǒng)計表，同學(xué)們觀察表中的數(shù)據(jù)，你能根據(jù)觀察到的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖嗎？（學(xué)生可能回答：a要畫兩個統(tǒng)計圖、b可能只畫一個統(tǒng)計圖就可以了。）3、同學(xué)們對統(tǒng)計圖也有一定基礎(chǔ)的了解，大家想一想，如果把它繪制成一個統(tǒng)計圖能不能反映表中的數(shù)據(jù)呢？（學(xué)生討論交流）4、這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“復(fù)式條形統(tǒng)計圖”。（板書課題）二、交流討論，自主探索1、制作縱向單式條形統(tǒng)計圖。讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表中的信息，分別完成城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計圖。19851990119552000520010304050人數(shù)/萬人某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計圖人數(shù)/萬人某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計圖198519901195520005200103040502、根據(jù)以上統(tǒng)計表，你能分別繪制出統(tǒng)計圖嗎？（出示小黑板，如下） 3、讓學(xué)生上臺板演，其它學(xué)生在稿紙上做，同桌交流自己的想法。人數(shù)/萬人某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計圖19851990119552000520010304050年份19851990119552000520010304050人數(shù)/萬人某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計圖年份4、學(xué)生板演結(jié)果如下：5、老師評價與鼓勵。6、你能把上面兩個統(tǒng)計圖合成一個統(tǒng)計圖嗎？（組織學(xué)生在小組內(nèi)討論，各自發(fā)表自己的意見，）7、老師引導(dǎo)學(xué)生共同繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。199019952000人數(shù)/萬人某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計圖010203040501985城 鎮(zhèn)鄉(xiāng) 村年份8、組織學(xué)生觀察復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并比較它與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？指名學(xué)生匯報。（學(xué)生可能回答：a、可以用不同顏色來表示、b、同一年份可以用兩根柱子表示、c、能在一個統(tǒng)計圖中分別比較鄉(xiāng)之間的差別等）9、讓學(xué)生通過觀察，提出問題，并解決問題？（指名匯報）學(xué)生可能提出的問題：a.哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？b.哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？c.哪年城鎮(zhèn)人口總數(shù)最多？哪年最少？d.你還能得到哪些信息？（學(xué)生可能回答：我觀察到城鎮(zhèn)人口逐漸增加、我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村人口逐漸減少、我發(fā)現(xiàn)每年的城鎮(zhèn)人口都比鄉(xiāng)村人口要多等。）三、練習(xí)反饋（“做一做”）生物體育音樂美術(shù)152010818161412女 生男 生小組人 數(shù)/ 人性別四年級課外小組人數(shù)統(tǒng)計表根據(jù)上面的統(tǒng)計表，完成下面的的統(tǒng)計圖，并回答問題。體育生物音樂美術(shù)小組人數(shù)/人四年級課外小組男生、女生人數(shù)統(tǒng)計圖男生女生0510152025哪個課外小組的男生最多？哪個課外小組的女生最多？哪個課外小組的人數(shù)最多？哪個課外小組的人數(shù)最少？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？你們年級有課外小組嗎？如果有，請做個調(diào)查，并完成下面的統(tǒng)計圖。小組人數(shù)/人-級課外小組男生、女生人數(shù)統(tǒng)計圖男生女生0510152025組織學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組中交流討論，指名學(xué)生回答以上問題，老師評價與鼓勵。四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（生可能回答的問題：我學(xué)會了如何繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖、我學(xué)會了如何解決復(fù)式條形統(tǒng)計圖中的問題等 。）五、板書設(shè)計 復(fù)式條形統(tǒng)計圖19851990199520003032343723222120鄉(xiāng) 村城 鎮(zhèn)年份人 數(shù)/ 萬人地 區(qū)人數(shù)/萬人某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計圖1985199011955200052001030405019851990119552000520010304050人數(shù)/萬人某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計圖六，課堂作業(yè)1 請你當(dāng)經(jīng)理 下圖是某空調(diào)專賣店六、七、八月份銷售甲、乙兩種品牌兩種空調(diào)的統(tǒng)計圖。200481216242832數(shù)量/臺甲種乙種六月七月八月月 在這三個月中，甲品牌空調(diào)一共賣出了多少臺？乙品牌一共賣出了多少臺？2. 這三個月中，這個空調(diào)專賣店平均每個月賣出空調(diào)多少臺？3. 如果你是專賣店經(jīng)理，下個月你準(zhǔn)備怎樣進(jìn)貨，為什么？七、教學(xué)反思我通過新舊知識的對比分析讓學(xué)生在單式、復(fù)式的觀察、對比、分析中，使學(xué)生能看懂復(fù)式調(diào)形統(tǒng)計圖，并能更具復(fù)式條形統(tǒng)計圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)作簡單的分析、判斷和預(yù)測。培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。主要抓住三個方面的知識：（1）復(fù)式條形統(tǒng)計圖的意義（2）會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。（3）讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計圖。并能從統(tǒng)計圖中分析數(shù)據(jù)，及提出問題和解決問題。給予學(xué)生充分的時間與空間，尋找繪制