幼兒園大班教案英語.doc

大班英語（學習單詞）（一）活動目標： 學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。 （二）活動準備： flash card：daddy、mommy。（三）活動過程： 1. say hello(打招呼)： 師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒） 師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？ 師幼共唱hello song。 2. warm up(熱身運動)： 肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around 3. teaching(教學)： 師：do you want to know whats behind me?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數(shù)one, two, three） （出示flash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy） （出示flash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy） 我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy. 4. jumping game： 以唱歌wheres my daddy/mommy?的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。 教師說明游戲規(guī)則。 教師指揮游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進行jumping game. 5. say good bye（說再見）。 英語音樂欣賞（If you are happy） 活動名稱：英語音樂欣賞（if you are happy） 活動目標：1、加強幼兒的音樂欣賞力，訓練其節(jié)奏感 2、學習詞組clap you hands，stmp you feet 3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力 活動準備：磁帶 活動過程： 一、greeting good morning everybody! 二、topic 1、完整的聆聽歌曲 “今天老師給小朋友準備了一首歌，這首歌的名字叫if you are ha y，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺?！?“孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺??？” 2、學習詞組clap you hands “孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認真仔細的聽，聽完以后老師有問題問大家?！?“孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？” “對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？” “read after to me，clap you hands。 跟讀。 “小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clap you hands?！?練習。 3、第二、三、四段的的學習同上。 4、完整的練習 “小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學習完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首 歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？” “好，咱們來試一下。” 5、rview “小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學過的英語?！?帶領小朋友們一起說，邊說邊做動作。 三、結(jié)束 活動反思 ： 在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。 先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準確，我很高興，大大的表揚了大家一番。 然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。 整體練習的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。 這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓練，已經(jīng)對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。 幼兒英語游戲(幾種) 幼兒英語游戲 急摸十位 游戲種類：智力游戲。 游戲目的：練習用英語數(shù)數(shù)，復習學習過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應力。 游戲過程： 首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說 出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“four”時，小朋友手指眼睛并說出ey e。five一鼻子一nose，six一嘴一mouth，seven一雙肩一shoulder，eihgt一腿一leg，nine 一手一hand，ten一腳一foot。經(jīng)過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時應由慢至快，并注意幼兒講的是否正確 。 春天來了 游戲種類：表演游戲。 材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。 游戲過程： 教師旁白：春風吹來了。（風上場） “春風”說：im wind.（回頭，招手） ing is coming.（春姑娘上場） “春姑娘”說：im ing.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步） 樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。 “樹”說：“im tree. im green! “小草”說：“im gra . im green,too. 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。 “一朵花兒”說：“im red flower. 另一朵花兒說：“im yellow flower. 另一朵花兒說：“im white flower. 教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場） “小鳥”說：“im a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）i like ring. “小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前） “樹”說：“l(fā)ets go to play. “草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“l(fā)ets go to play. 鐘表、鐘表幾點了 游戲種類：智力游戲。 游戲目的：通過讓幼兒扮演時針來掌握句子“its”，使他們掌握英文數(shù)字。 材料準備：數(shù)字卡片，時針一個。 游戲過程： 請名幼兒分演個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說“鐘表、鐘表幾點 了？”幼兒說：“點”或“點”，“時針”要用英語講“its one”并伸直左臂順時針方向開始原地 轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到時停止，手指尖指向點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進行。要求扮演時針的幼兒 要手口一致。 看誰算得快 游戲種類：計算游戲。 游戲目的：訓練幼兒的快速反應能力，復習鞏固一些英語單詞（如，加，減）（plus、minus）。 準備：寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。 游戲過程： 教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增 加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲，最后看哪組取勝。 快樂的一天 游戲種類：智力游戲。 游戲目的：通過游戲使幼兒學習幾種顏色和小動物的英語口語，增加他們學習英語的興趣。 準備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園；墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。 游戲過程： 教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈，并用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請小動物到幼兒園作客。 捉小蝦 游戲種類：體育游戲。 游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應力，復習英語的數(shù)字。 準備：將場地劃分好作池塘。 游戲過程： 請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。“石頭”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進行游戲。 寶寶商店 游戲種類：角色游戲。 游戲目的：通過游戲增強幼兒學習英語的興趣及記憶力。 準備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個。 游戲過程： 教師當售貨員阿姨，幼兒當顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動問 好（good afternoon）。售貨員則回答（howdo you do ）。顧客說出要買的東西的名稱。（a le，banana， pear，orange，water melon， peach，grape等），買完東西后用英語致