蘇教版六年級品德與社會下冊教案 網(wǎng)絡連接你我他一.doc

網(wǎng)絡連接你我他一教學目標： 1通過對網(wǎng)絡相關(guān)知識的了解，引導學生認識到網(wǎng)絡在社會中的重要性，對利用網(wǎng)絡收集信息、與人交流等方面的用途產(chǎn)生興趣，并形成利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學習和生活服務的態(tài)度。 2通過上網(wǎng)親身體驗和交流網(wǎng)絡上發(fā)生的一些故事，使學生切身感受到當今的時代是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡能帶給我們種種便利。 教學重點難點： 通過上網(wǎng)親身體驗和交流網(wǎng)絡上發(fā)生的一些故事，使學生切身感受到當今的時代是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡能帶給我們種種便利。 教學準備： 1請學生準備一個網(wǎng)絡上的故事。 2教師網(wǎng)上注冊。 3準備網(wǎng)絡歌曲。 教學過程： 一、導入 播放歌曲東北人都是活雷鋒。 師：東北人都是活雷鋒這首歌本來不為人所熟悉，但它以Flash的形式，借助網(wǎng)絡傳播之后，一夜之間就紅遍了大江南北。通過這首歌的遭遇，我們可以窺見網(wǎng)絡的力量。 板書課題：網(wǎng)絡連接你我他 二、認識“網(wǎng)絡時代”，了解網(wǎng)絡的作用。 1自主閱讀課本內(nèi)容。 你能體會到課文中的宋伯伯為了能和女兒在網(wǎng)上交流，突擊學習電腦和上網(wǎng)時的心情嗎？如果你在外地通過網(wǎng)絡和家人聯(lián)系，你最想跟他們交流什么？又會通過什么樣的方式交流呢？ 討論：不同的交流方式相比，網(wǎng)絡有哪些好處。 2找一找，你身邊有哪些現(xiàn)代科技的發(fā)明與應用真正將人類帶進了“千里眼”和“順風耳”的嶄新世界？ 3閱讀國際互聯(lián)網(wǎng)。 如果要用一個詞來描述網(wǎng)絡時代的特點，你會首選哪個詞呢？ 4閱讀我與網(wǎng)絡一起成長。 網(wǎng)絡故事會：聽說過網(wǎng)上有趣故事嗎？你和網(wǎng)絡之間產(chǎn)生過故事嗎？ 交流故事。 5閱讀網(wǎng)上尋醫(yī)網(wǎng)上追捕在逃犯罪嫌疑人 （1）網(wǎng)絡作用知多少。 網(wǎng)絡在我們的生活中，發(fā)揮著重要的作用。請把你能想到的網(wǎng)絡作用寫下來，同學之間互相交流，看看網(wǎng)絡的作用你們知道多少。 （2）發(fā)揮你的想象力，想一想在不遠的將來，網(wǎng)絡還有可能在哪些方面得到應用？ （3）同學之間互相交流自己搜集的有用的網(wǎng)址。 （4）你平常上網(wǎng)嗎？經(jīng)常去的網(wǎng)站有哪些？ 6你利用網(wǎng)絡做得最多的事情是什么？ 討論：假如突然離開了網(wǎng)絡，你認為我們的生活會發(fā)生改變嗎？如果會，你覺得那將會是哪些方面的變化？ 討論：網(wǎng)絡給我們帶來的好處有哪些？你是如何從中受益的？ 7朗讀網(wǎng)絡給貧困山區(qū)的孩子帶來了希望。 你是怎樣理解教室里寫的那段話的？ 8閱讀網(wǎng)上幽默 如果你的家長不支持你上網(wǎng)，而你又非常想利用網(wǎng)絡做些有益的事情，回家之后，你會怎樣給父母說？ 三、布置作業(yè)。 -小學資源網(wǎng)