粵教版七年級地理第6章國際合作教案.doc

粵教版第6章 發(fā)展差異與國際合作七年級地理教案發(fā)展差異與國際合作（1）標(biāo)題國家知識簡述課時(shí)/總課時(shí)1/2一、教材內(nèi)容分析國家知識簡述是學(xué)生了解世界地區(qū)發(fā)展差異的背景。課本從面積、人口、海陸位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面說明世界上有各種不同類型的國家。1、 教材首先提出問題“你知道世界上面積最大何最小的國家嗎”，然后給出面積最大的國家“俄羅斯”和最小的國家“梵蒂岡”的輪廓圖引入課題。2、 通過收集資料活動，讓學(xué)生找到面積居前六位的國家名稱和所在大洲。再以“知識之窗”的形式介紹面積或人口居前十位的國家，以及面積最小的三個(gè)袖珍國。3、 通過活動計(jì)算澳大利亞、俄羅斯、印度、中國的人口密度。4、 以活動的方式查找6個(gè)國家的海陸位置。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、 培養(yǎng)學(xué)生主動探究、自主學(xué)習(xí)能力。2、 組織學(xué)生分析討論、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。過程與方法通過讀圖表從面積、人口多少、政治體制等方面了解不同類型的國家。 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀。三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讀圖能力的培養(yǎng)四、學(xué)習(xí)者特征分析1、這是本學(xué)期最后一個(gè)章節(jié)，有承上啟下的作用，為下學(xué)期學(xué)習(xí)世界地理打下基礎(chǔ)。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解基本的地理要素和掌握一定讀圖能力，本節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。2、整體來看，學(xué)生的知識面還是比較狹窄，課外知識比較少，在本節(jié)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)灌輸多收集信息，了解基本的知識的觀念，如多看新聞、了解世界。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本章的設(shè)計(jì)是基于活動式課程的思路，在教學(xué)中充分利用課堂活動。1、在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和使用地圖和地理圖表的能力、搜集信息的能力、運(yùn)用地理信息分析和判斷的能力。2、設(shè)置問題，讓學(xué)生通過世界政區(qū)圖的閱讀猜想世界面積最大的6個(gè)國家，然后與實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，論證自己的判斷。3、以活動方式，引導(dǎo)學(xué)生從面積、人口、海陸位置方面比較國家的差異，通過讀圖計(jì)算，加深對人口密度的理解。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備地圖冊多媒體教室七、教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備新課導(dǎo)入1、面積大小不一2、國家人口懸殊1、3、海陸位置不同總結(jié)對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)重溫本節(jié)主要知識八、板書設(shè)計(jì)1、 國家面積大小不一2、 人口懸殊3、 海陸位置不同九、教學(xué)后記1、 課堂教學(xué)時(shí)間：班級1班2班3班4班5班6班日期2、 教學(xué)反思：發(fā)展差異與國際合作（2）標(biāo)題經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異和國際合作課時(shí)/總課時(shí)2/2一、教材內(nèi)容分析本課分為兩部分1、 發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家闡述了世界的發(fā)展差異主要是發(fā)展中國家國家與發(fā)達(dá)國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異，這是本章的重點(diǎn)，也是下冊區(qū)域地理的背景知識，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思想情感和觀念。教材通過一組圖表比較世界、發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家在“人均GDP”和“城市人口比重”的差異，然后通過一組圖片比較發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的差異。2、 國際合作教材首先通過圖片中的虛擬的情景，展示出不同國家之間存在著相互聯(lián)系與合作的要求、國際組織的作用以及環(huán)保專家的觀點(diǎn)。對于國際組織課本主要介紹了聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織，其它國際組織要求學(xué)生收集資料了解。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能能從不同角度分析國家及地區(qū)間的差異。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生分析討論國家和地區(qū)的差異，通過讀書、讀圖、計(jì)算加深對面積大、人口多的一些國家的認(rèn)識。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛國際和平，反對戰(zhàn)爭，樹立國家領(lǐng)土神圣不可侵犯、邊界糾紛和平解決以及國與國之間應(yīng)當(dāng)求同存異、平等對待、共同發(fā)展的思想情感和觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、 運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說出發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異；2、 知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)；3、 用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性。四、學(xué)習(xí)者特征分析五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備七、教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備新課導(dǎo)入發(fā)展中國家與