魯人版必修一 為了忘卻的紀(jì)念 教案.doc

為了忘卻的記念【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能:讀懂文章，理解作者的創(chuàng)作目的。過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)課文勾連有序的行文結(jié)構(gòu)和記敘、描寫(xiě)、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受左聯(lián)五烈士為理想而獻(xiàn)身的執(zhí)著精神，理解魯迅的悲憤之情，以及為理想堅(jiān)韌斗爭(zhēng)的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1、重點(diǎn)：解讀白莽、柔石的性格特征，感受左聯(lián)五烈士為理想而獻(xiàn)身的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)多種表達(dá)方式相結(jié)合的表現(xiàn)手法。2、難點(diǎn)：理解魯迅在文中所表現(xiàn)出的復(fù)雜而深刻的情感，認(rèn)同作者主張堅(jiān)韌斗爭(zhēng)的理想追逐方式?！窘虒W(xué)用具】：多媒體【教學(xué)時(shí)數(shù)】：二課時(shí)一導(dǎo)入新課：魯迅（18811936），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江省紹興人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。1930年，他與共產(chǎn)黨人在上海共同創(chuàng)建了進(jìn)步文化團(tuán)體“中國(guó)左翼作家聯(lián)盟”，他是當(dāng)時(shí)反對(duì)國(guó)民黨反對(duì)派文化圍剿的主將。魯迅的作品有：第一部白話文小說(shuō)狂人日記，小說(shuō)集：吶喊、彷徨、故事新編；散文集朝花夕拾；散文詩(shī)集野草；以及多本雜文集，如墳、南腔北調(diào)集、二心集。他的筆像匕首，像投槍?zhuān)蝗缢娜松汗⒔?、正直、嫉惡如仇。二背景?jiǎn)介1927年“四 一二”政變后,蔣介石叛變革命，從軍事、文化兩方面對(duì)共產(chǎn)黨人實(shí)行反革命圍剿，白色恐怖籠罩了全國(guó)。他們利用特務(wù)匪徒搗毀進(jìn)步的文藝團(tuán)體、書(shū)店，查禁進(jìn)步書(shū)刊，通緝、逮捕甚至秘密屠殺進(jìn)步作家。1931年1月17日，“左聯(lián)”作家白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻等人被秘密逮捕，于2月7日被秘密槍殺。五烈士遇難兩周年之日，魯迅發(fā)表此文深刻揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的罪行。后收入南腔北調(diào)集。左聯(lián)及五烈士死難：左聯(lián)，全稱(chēng)“中國(guó)左翼作家聯(lián)盟”，1930年3月2日在上海成立，由文學(xué)研究會(huì)、創(chuàng)造社等聯(lián)合組成的進(jìn)步文藝社團(tuán)，魯迅在“左聯(lián)”成立大會(huì)發(fā)表重要講話并當(dāng)選為常委。白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻均為組織成員。五烈士死難，發(fā)生在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。1927年蔣介石政變，對(duì)共產(chǎn)黨人實(shí)行反革命軍事“圍剿”和文化“圍剿”，白色恐怖籠罩全國(guó)。搗毀進(jìn)步文藝團(tuán)體，查禁進(jìn)步書(shū)店書(shū)刊，用殘忍手段將左翼作家逮捕、拘禁至秘密處死。1931年1月17日，“左聯(lián)”五位青年作家被捕，同年2月7日，被秘密槍殺于上海龍華，同時(shí)，大批“左聯(lián)”作家被通緝，悲憤無(wú)畏的魯迅當(dāng)即寫(xiě)了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)和前驅(qū)的血予以反擊，指出國(guó)民黨劊子手是“在滅亡中的黑暗的動(dòng)物”、“中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的歷史的第一頁(yè)，是同志們的鮮血所記錄”；又繼寫(xiě)了黑暗中國(guó)的文藝界的現(xiàn)狀柔石小傳等。1933年2月在柔石等遇害兩周年的日子里，作者于7至8日再寫(xiě)此記念文。五人簡(jiǎn)介：柔石1902生于浙江省臺(tái)州寧?？h，原名趙平福、平復(fù)、少雄。幾代讀書(shū)，傳至父親，家景不支，為小商。柔石至10歲入學(xué)。后入省立第一師范（設(shè)杭），受“五四”影響，走上文學(xué)之路。曾為北京大學(xué)旁聽(tīng)，聽(tīng)魯迅所授中國(guó)小說(shuō)史等，與魯迅創(chuàng)立朝花社?；剜l(xiāng)，任鎮(zhèn)海中學(xué)教員。中國(guó)左翼作家聯(lián)盟成立，被推選為執(zhí)行委員，負(fù)責(zé)左聯(lián)刊物萌芽。由馮雪峰介紹加入中國(guó)共產(chǎn)黨。有短篇小說(shuō)二月中篇小說(shuō)三姊妹等。殷夫1909生于浙江象山，原名徐柏庭。1927年考入上海同濟(jì)大學(xué),積極投身反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)左翼作家聯(lián)盟發(fā)起人之一。殷夫有一個(gè)極疼愛(ài)他，時(shí)任國(guó)民黨航空署長(zhǎng)的哥哥。犧牲前他曾四度入獄，均被哥哥保釋而出。他感激哥哥的手足之情，但追求真理堅(jiān)不屈從。有詩(shī)集孩兒塔伏爾加黑浪。馮鏗1907生于廣東潮州，又名嶺梅。五卅時(shí)期在潮州參加革命活動(dòng)。1925年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品。1929年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1930年參加“左聯(lián)”。新女性歌三十年代風(fēng)靡一時(shí)：“真正的婦女是洗掉她們唇上的胭脂，作為一個(gè)鏗鏗鏘鏘，推進(jìn)時(shí)代進(jìn)展的整個(gè)集團(tuán)的一份子。烈火中的斗士，來(lái)尋找它們真正的出路！”或是其名由來(lái)。有短篇小說(shuō)集鐵和火的新生中篇小說(shuō)重新起來(lái)。李偉森1903年8月生于湖北武昌。筆名求實(shí)。1917年考入武漢高等商業(yè)專(zhuān)科學(xué)校。五四時(shí)，參加領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1920年到黃陂北鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師。1921年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。1923年參加京鐵路工人大罷工。翌年4月，被派往蘇聯(lián)東方大學(xué)學(xué)習(xí)。后當(dāng)選團(tuán)中央委員，團(tuán)中央宣傳部部長(zhǎng)兼中國(guó)青年主編。1930年8月，任中央宣傳部秘書(shū)1930年春，參加上?！白舐?lián)”的領(lǐng)導(dǎo)工作。有小品文雜感集譯著朵思退夫斯基。胡也頻1903年生于福建福州，原名胡崇軒，筆名野蘋(píng)等。少年當(dāng)過(guò)學(xué)徒。后求學(xué)天津大沽口海軍學(xué)校。曾在山東濟(jì)南省立高中教書(shū)，與沈從文在上海中央日?qǐng)?bào)編輯副刊紅與黑。參加“左聯(lián)”，加入中國(guó)共產(chǎn)黨，任“左聯(lián)”執(zhí)行委員，兼工農(nóng)通訊委員會(huì)主席。有中篇小說(shuō)到莫斯科去犧牲等。三閱讀課文，補(bǔ)充注釋不屑xi：不值得。隱約其辭:說(shuō)話或?qū)懳恼鹿室夂汩W。亭子間：上海樓房中樓梯小間，狹小黑暗，租金低廉。著zhu落：歸屬。 吮shn：吮吸。剛健質(zhì)樸：堅(jiān)強(qiáng)有力，樸實(shí)少飾。多形容人的性格或作品的風(fēng)格。隔膜：情意不通，彼此不了解。 信札zh：指書(shū)信。贖sh：用財(cái)物把抵押品換回。 解ji往：押送前往。什sh物：雜物；什，多種的、雜樣的。雛ch：幼小的，這里指小孩。 禁錮：強(qiáng)力限制。積習(xí)：長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣。淤積：（水里的泥沙等）沉積。思考：1 文章第一、第三部分主要寫(xiě)了白莽哪些事？反映出白莽是怎樣的人？2 文章第二、第四部分主要寫(xiě)了柔石哪些事？反映出柔石是怎樣的人？3 文章還寫(xiě)了哪幾位進(jìn)步作家？4 文章第二部分寫(xiě)方孝孺、第四部分寫(xiě)“高僧坐化”以及第五部分引用向子期寫(xiě)思舊賦一事有何作用？5 你怎樣理解文章中的七律悼柔石？6 如何理解課文題目？作者忘卻什么？記念什么？7 作者詳細(xì)記敘自己與五位青年作家的交往，對(duì)表達(dá)文章中心有什么作用？ 四課文分析第一部分交代寫(xiě)作目的，解題 寫(xiě)五人被害后的社會(huì)反應(yīng)寫(xiě)與白莽的三次交往第二部分寫(xiě)柔石的硬氣和迂，寫(xiě)柔石的革命工作，寫(xiě)柔石對(duì)人的態(tài)度簡(jiǎn)介馮鏗第三部分 交代白莽、柔石被捕 記柔石被捕 寫(xiě)柔石的獄中來(lái)信 寫(xiě)七律悼柔石記給北斗送木刻 簡(jiǎn)介李偉森、胡也頻第五部分寫(xiě)作者的遭遇和悲憤之情控訴敵人的罪行，給人民以啟示問(wèn)題1 、白莽、柔石是怎樣的人？ 白莽是一個(gè)的革命青年，他純樸耿直、年輕有為、樂(lè)觀向上 。柔石質(zhì)樸、忠厚、任勞任怨、損己利人、埋頭苦干，為信仰而堅(jiān)持不懈，但是又對(duì)惡勢(shì)力缺乏認(rèn)識(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)。他們都是難得的好青年。2 、文章中用了哪幾個(gè)類(lèi)比？各自有什么作用？文中用了三個(gè)類(lèi)比。一是用方孝孺的典故與柔石類(lèi)比一是用高僧的典故多方類(lèi)比一是用向子期寫(xiě)思舊賦與自己類(lèi)比第一個(gè)類(lèi)比：方孝孺與柔石同鄉(xiāng)，精神上有相似之處，而且，他們都面對(duì)著殘無(wú)人道的暴力。方孝孺：硬氣寧折不彎，舍生取義迂 固執(zhí)，不適應(yīng)實(shí)際柔 石：硬氣為信仰而堅(jiān)持不懈 迂 書(shū)生氣，缺乏經(jīng)驗(yàn)通過(guò)類(lèi)比讓人們更加了解柔石的精神品質(zhì)。第二個(gè)類(lèi)比：說(shuō)岳全傳中的高僧坐化是為躲避來(lái)追捕的差役，作者逃走是為躲避?chē)?guó)民黨反動(dòng)派的搜捕，兩件事情有相似點(diǎn)。岳飛 柔石 ：都是被人謀殺的秦檜 國(guó)民黨反動(dòng)派 ：都是殘害無(wú)辜高僧 作者 ：都是因他人之事受牽連兩件事情也有不同之處：高僧坐化：消極反抗作者逃走：出于對(duì)敵人的深刻認(rèn)識(shí)，不坐等送死，走， 是為了保存實(shí)力，繼續(xù)戰(zhàn)斗。通過(guò)類(lèi)比揭露了敵人的卑劣第三個(gè)類(lèi)比：魯迅以自己寫(xiě)此文與向子期寫(xiě)思舊賦類(lèi)比，兩件事有相似點(diǎn)：向子期：生活在魏晉時(shí)期司馬氏政權(quán)的高壓之下，沒(méi)有言論自由。魯迅：生活在國(guó)民黨反動(dòng)派的白色恐怖中，也沒(méi)有言論自由。兩件事也有不同之處：向子期：不敢寫(xiě)魯迅：以古喻今，曲折地抨擊了國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，巧妙地表達(dá)了自己的感情。 通過(guò)類(lèi)比揭露社會(huì)的黑暗。3 、怎樣理解魯迅的七律悼柔石？慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí),挈婦將雛鬢有絲.黑暗統(tǒng)治 妻許廣平 子海嬰（據(jù)魯迅日記：下午偕廣平攜海嬰并許媼移居花園莊，可見(jiàn)此聯(lián)為寫(xiě)實(shí)）夢(mèng)里依稀慈母淚,城頭變幻大王旗 作者與烈士之母 軍閥 混戰(zhàn)的局面 （此聯(lián)前后對(duì)比，又形成了因果關(guān)系。連年的軍閥混戰(zhàn)使社會(huì)不安定，民不聊生，革命者被迫害，所以，此聯(lián)也是寫(xiě)實(shí)） 忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩(shī).怎忍 柔石等人 敵人殘暴 作者處境險(xiǎn)惡（此聯(lián)充分表現(xiàn)了作者面對(duì)戰(zhàn)友被害的憤怒，并具有與敵人斗爭(zhēng)的大無(wú)畏精神）吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。寫(xiě)完此文 無(wú)處發(fā)表（本詩(shī)首句寫(xiě)長(zhǎng)夜，末句寫(xiě)月光，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。） 主題：全詩(shī)深情地悼念了死難烈士，憤怒地控訴了國(guó)民黨反動(dòng)派血腥屠殺無(wú)辜的罪行，抒發(fā)了作者與國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的決心，表現(xiàn)了不屈的反抗精神。這首詩(shī)深深感動(dòng)和鼓舞了許多革命者，是現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽詩(shī)篇。4 、魯迅給北斗選送珂勒惠支夫人木刻的用意是什么?柔石生前是珂勒惠支夫人版畫(huà)的熱心介紹者柔石之母的遭遇與該版畫(huà)的內(nèi)容相似作者無(wú)法明確地表達(dá)對(duì)烈士的悼念，只好用含蓄的方法來(lái)表示自己的感情。這就從另一個(gè)側(cè)面控訴了無(wú)言論自由的社會(huì)。5 、文中插入彼得斐詩(shī)有什么作用？作者借此來(lái)概括烈士獻(xiàn)身革命的意義及崇高品質(zhì)，并表達(dá)作者對(duì)柔石等人的崇敬。這四句詩(shī)是白莽平時(shí)最?lèi)?ài)吟誦的，他還希望他的友人也愛(ài)這幾句詩(shī)。由于魯迅的引用，該詩(shī)不脛而走，廣為流傳。6 、你怎樣理解課文的標(biāo)題?作者要忘卻的是什么?要記念的又是什么? “忘卻”，將悲哀擺脫 ； “記念”，記住憤怒，不忘先烈，更好地戰(zhàn)斗。二者聯(lián)結(jié)起來(lái)，有三層含義:(1) 烈士往事歷歷在目，鮮血如在眼前，兩年來(lái),“悲憤總時(shí)時(shí)來(lái)襲擊我的心，至今沒(méi)有停止”，“為了忘卻”正說(shuō)明難以忘卻。(2) 對(duì)烈士最好的記念是化悲痛為力量,踏著他們的血跡前進(jìn)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。(3) 記住烈士生前事跡，讓他們永遠(yuǎn)活在人民心里，讓后人永遠(yuǎn)記念他們。7 、 作者詳記自己與柔石等進(jìn)步作家的交往，對(duì)表達(dá)文章中心有什么作用？詳記與他們的交往，寫(xiě)出了他們的為人處世和革命工作情況，實(shí)際上是從側(cè)面說(shuō)明他們都是很好的青年，而國(guó)民黨反動(dòng)派殺害的正是這樣的好青年、好作家。這就更加揭露了國(guó)民黨反動(dòng)派的兇惡殘暴。同時(shí)，在當(dāng)時(shí)的白色恐怖之下，魯迅只有這樣寫(xiě)才能對(duì)付國(guó)民黨政府的書(shū)報(bào)檢查，文章才能發(fā)表。五、理解重點(diǎn)句子的含義1 當(dāng)時(shí)上海的報(bào)章都不敢載這件事，或者也許是不愿，或不屑載這件事，只在文藝新聞上有一點(diǎn)隱約其辭的文章。不敢載：進(jìn)步報(bào)刊的態(tài)度不愿載：中立報(bào)刊的態(tài)度不屑載：反動(dòng)報(bào)刊的態(tài)度隱約其辭：“左聯(lián)”領(lǐng)導(dǎo)的刊物的態(tài)度全句不僅說(shuō)明了五烈士是被秘密殺害，而且反映出國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)社會(huì)各界施行高壓政策，白色恐怖嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)。 2 無(wú)論從舊道德，從新道德，只要是損人利己 的，他就挑選上，自己背起來(lái)。舊道德:舊有的，人民群眾中長(zhǎng)期形成的美好道德新道德:無(wú)產(chǎn)階級(jí)新思想指導(dǎo)下的道德?lián)p己利人:為了別人的利益,寧可犧牲自己的高尚品德，是柔石品格的本質(zhì)這一段議論性文字是對(duì)柔石崇高思想品德的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng).3 、天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我們是有的，洋鐵碗可曾收到了沒(méi)有?但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說(shuō)柔石和其他二十三人，已于二月七日夜和八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。原來(lái)如此!詳記柔石等人被害的消息，表明這是集體遇難，秘密屠戮，是虐殺。這段文字表達(dá)了作者對(duì)柔石無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)敵人殘暴罪行的揭露和控訴，抒發(fā)了極度悲憤之情。“原來(lái)如此”單獨(dú)成段，感情十分強(qiáng)烈復(fù)雜。嘆號(hào)表明憤怒與抗議，省略號(hào)則包含了許多難以盡述的內(nèi)容。全段記敘、抒情、議論結(jié)合，有利于表達(dá)感情，深化主題。4、我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中國(guó)失掉了很好的青年。這幾位遇難的青年不但是作者的朋友，更是無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，他們的殉難與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。于是，作者由失去朋友而產(chǎn)生的沉痛之情，因?yàn)槲覀兠褡宓膿p失而加重了。文中兩次寫(xiě)到這句話，前后構(gòu)成反復(fù)，加強(qiáng)了歌頌烈士和控訴國(guó)民黨反動(dòng)派的感情。 5、不是年青的為年老的寫(xiě)記念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來(lái)，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫(xiě)幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢?！霸S多青年的血，層層淤積起來(lái)”形象地 概括了三十年來(lái)，一切反動(dòng)統(tǒng)治者殘酷屠殺革命者的罪行?！皬哪嗤林型谝粋€(gè)小孔”“延口殘喘”表明斗爭(zhēng)的艱難。“這是怎樣的世界”是對(duì)黑暗社會(huì)的控訴。全句表現(xiàn)了作者對(duì)反動(dòng)派的切齒痛恨和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。 6、夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好罷。但我知道，即使不是我，將來(lái)總會(huì)有記起 他們，再說(shuō)他們的時(shí)候的。 血的教訓(xùn)使作者既看到黑暗統(tǒng)治如夜，又看到革命之路還長(zhǎng)，斗爭(zhēng)還很艱巨?！安蝗缤鼌s”與文章開(kāi)頭呼應(yīng)，再次扣題。作者意識(shí)到“將來(lái)總會(huì)有記起他們，再說(shuō)他們的時(shí)候的”，表