My schoolbag 教案.doc

Unit 2 My Schoolbag 第四課時 一、教學目標： 1能聽、說、認讀本課時單詞twenty-one至fifty，并能用50以內(nèi)的數(shù)字回答問句：How many can you see? 2能聽懂本課時的歌謠，并能有節(jié)奏地說唱。 3能了解Story time中的故事。二、教學內(nèi)容： 1詞匯：twenty-one至fifty。 2B Lets chant 3C Story time 三、教學重難點： 1重點：能聽、說、認讀單詞twenty-one至fifty，特別是thirty, forty和fifty的發(fā)音。 2難點：分辨thirteen與thirty, fourteen與forty, fifteen與fifty在音和形上的區(qū)別。四、教學準備：教師準備磁帶、錄音機、課件、教科書圖片若干張、書包一個。五、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動應用資源建議與說明Warm-up1Free talk What can you see in the classroom / on the desk?1學生回答問題。 利用教室里的事物與學生進行交流，復習教室的事物。復習第一課時學習的5個單詞，并呈現(xiàn)本課時歌謠中的新單詞，降低歌謠的學習難度。 2Lets guess:依次指PPT圖片中的書，問：What book is it?呈現(xiàn)答案，并將答對的學生所在的組以該課本的學科命名，如：Group “English book”，該組所得的每一分都以一本書為單位計分。在這個猜書名的游戲環(huán)節(jié)最后，引入新詞匯picture book，然后領讀。 2參與游戲。 學生猜測書本名稱并學習新詞組picture book。 圖片：book 圖片：book (1) book (2) book (3) book (4)book (5) book (6) 3復習句型How many can you see?指著講臺上的實物，問：What can you see?How many can you see?要求學生利用自己的各類文具或課本，模仿PPT對話模式進行問答練習。3句型練習。觀察講臺上的實物，并回答問題。 根據(jù)PPT對話模式，操練句型。 復習已學的數(shù)字，并為20以外數(shù)字的學習作鋪墊。 Presentation1復習數(shù)字ten, twenty。指著PPT呈現(xiàn)的10把椅子，引導學生數(shù)數(shù)。同上，用籃球圖片引出twenty。 1復習數(shù)字。 看圖，數(shù)數(shù)，然后回答問題。同上。（答對得分）圖片：10把椅子圖片：20個球 通過呈現(xiàn)具體數(shù)量的事物圖片，經(jīng)過數(shù)量的橫向?qū)Ρ纫鲂聠卧~thirty, forty和fifty，使學生對這些整十單詞的意思有了深刻的印象。 通過圖片將各自的個位數(shù)、十幾和整十數(shù)字進行縱向?qū)Ρ?，使學生能準確地掌握新單詞。 觀看圖片使學生了解兩位數(shù)的英文表達，同時也培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力。 2教學thirty。指PPT圖片中呈現(xiàn)的一群小狗，引導學生看圖。 呈現(xiàn)單詞thirty，領讀。指定一名學生讀。 2學習數(shù)字thirty。數(shù)數(shù)，得出thirty。 跟讀單詞。個別學生讀單詞。圖片： 30只狗 3教學單詞forty和fifty。同法：分別利用40只蘋果和50支鉛筆引出，呈現(xiàn)并教學單詞forty和fifty。 3學習forty和fifty。（學習方法同上）圖片：40個橘子 50本書4區(qū)別十幾與幾十。 依次指著PPT上各個數(shù)量的香蕉圖，針對每張圖片問：How many bananas can you see?PPT呈現(xiàn)數(shù)字，領讀單詞，引導學生發(fā)現(xiàn)各組數(shù)字之間音和形的聯(lián)系。呈現(xiàn)關(guān)于“十幾”與“幾十”的歌謠。4區(qū)別十幾與幾十。數(shù)數(shù)并回答問題。（答對得分） 跟讀，然后觀察、討論這三組數(shù)字各自之間的聯(lián)系。 齊讀歌謠。圖片：3根香蕉 13根香蕉 30根香蕉4個橘子14個橘子40個橘子5本書15本書50本書5教學60以內(nèi)非整十數(shù)的表達。 指著足球圖片問：How many footballs can you see? 并播放視頻?？赐暌曨l后，教師與學生一起數(shù)足球數(shù)量。 要求學生按小組進行數(shù)PPT圖片上事物數(shù)量的比賽。鼓勵個別學生用英文表達數(shù)字21至59。5學習60以內(nèi)非整十數(shù)的表達。觀看視頻。數(shù)足球數(shù)量。 數(shù)數(shù)比賽。（獲勝的小組加分）識別數(shù)字。 （讀對加分）圖片：45個足球視頻：Lets learn拓展圖片：30只狗40個蘋果30本書50支鉛筆Practise 1播放B部分Lets learn的動畫。1看動畫，跟讀單詞。動畫：B Lets learn 整體回顧本課時新授的數(shù)字單詞，同時也起到正音的作用。通過這個游戲可以改變部分學生只會從159按順序數(shù)數(shù)的習慣，使學生對數(shù)字做到運用自如。 2游戲“Whos the fastest?”教師說出159任意一個數(shù)字，請學生將英語書翻到相應那一頁。 請一名學生上臺說數(shù)字。 2參與游戲。 每位學生都拿出英語書，并翻到相應的那頁。一個學生上臺說數(shù)字，每隊派一名代表參加比賽，翻得既快又準的前三組加24不等的分。 3Lets chant 指著黑板上小組比賽的記分表，對各組的成績進行總結(jié)，教師問其中一組并板書句子：How many English books do you have?根據(jù)板書，教師有節(jié)奏地問。 播放本課時歌謠的視頻。 要求兩人一組模仿歌謠進行自編。 欣賞學生自編的歌謠，并進行評價。 3學習歌謠。 各組依次數(shù)自己的得分數(shù)，并回答數(shù)字。 有節(jié)奏的回答。 觀看歌謠視頻，邊看邊跟著說唱。根據(jù)歌謠模板，利用自己的文具創(chuàng)編歌謠。幾組學生展示歌謠。視頻：B Lets chant 該環(huán)節(jié)既對每組的得分情況進行了總結(jié)，又使教學更自然地引入到歌謠的學習中。 操練鞏固句型：How many do you have?4Group work教師拿出調(diào)查表，與一位學生進行示范。 要求4人一組進行調(diào)查活動。 4 Group work一名學生配合教師的調(diào)查，其余學生仔細看。 對組內(nèi)成員進行調(diào)查。文本：Group work調(diào)查表 Add-activities教學Story time。 播放Story time的動畫。教師對故事中的部分句子進行講解。 播放故事錄音。 巡視指導。學習Story time。 欣賞動畫。認真聽。 打開課本跟錄音朗讀。 兩人一組，根據(jù)自己的能力，選擇朗讀故事或表演故事。動畫：Story tim