人力資源自考試題.doc

精品文檔 人力資源自考試題 人力資源自考試題有哪些？以下就是小編整理的人力資源自考試題，一起來看看吧！ 人力資源管理在一段時間內(nèi)是用之不盡.可充分開發(fā)的資源。這是指人力資源的【 】 A.能動性特征 B.時代性特征 C.增值性特征 D.再生性特征 2.形成于20世紀6070年代的人力資源管理模式是【 】 A.產(chǎn)業(yè)模式 B.參與模式 C.投資模式 D.高靈活性模式 3.用短期的觀點來看待人力資源管理，較少提供培訓的人力資源戰(zhàn)略被稱為【 】 A.協(xié)助型戰(zhàn)略 B.效用型戰(zhàn)略 C.累積型戰(zhàn)略 D.標準型戰(zhàn)略 4.請按照下列各項內(nèi)容之間的關(guān)系，選出下列正確的排列方式【 】 A.要素職責任務(wù)職位職務(wù)職業(yè) B.要素任務(wù)職責職務(wù)職位職業(yè) C.要素任務(wù)職位職責職務(wù)職業(yè) D.要素任務(wù)職責職位職務(wù)職業(yè) 5.工作日志法適合于【 】 A.高水平、復(fù)雜的工作 B.低水平、簡單的工作 C.標準化、周期短的工作 D.需要進行定量分析的工作 6.功能性工作分析法以【 】 A.職位分析問卷法為基礎(chǔ) B.管理人員分析法為基礎(chǔ) C.美國勞工部工作分析程序為基礎(chǔ) D.工作日志法為基礎(chǔ) 7.強調(diào)管理人員接班人計劃、人員精減計劃等方面的人力資源規(guī)劃是在【 】 A.20世紀30年代 B.20世紀60年代 C.20世紀80年代 D.20世紀90年代 8.在進行人力資源預(yù)測時，要充分考慮各項因素，準確、客觀地預(yù)測組織對人力資源的需求，為其他人力資源管理活動提供基礎(chǔ)。這體現(xiàn)了在制定人力資源規(guī)劃時應(yīng)遵循【 】 A.合法性原則 B.實效性原則 C.兼顧性原則 D.發(fā)展性原則 9.影響人力資源需求最重要的因素是【 】 A.組織外部環(huán)境 B.社會經(jīng)濟發(fā)展狀況 C.組織現(xiàn)有人員的狀況 D.組織戰(zhàn)略目標規(guī)劃 10.管理者繼任模型是一種用于【 】 A.人力資源需求預(yù)測的方法 B.組織外部人力資源供給預(yù)測的方法 C.組織內(nèi)部人力資源供給預(yù)測的方法 D.人力資源供需平衡的方法 11.可以用來幫助企業(yè)確定其需要吸引多少人來申請工作的方式叫做【 】 A.招募篩選金字塔 B.獵頭公司 C.遮蔽廣告 D.工作分析 12.下列選項中，比較適合針對特定地區(qū)、特定人群廣泛傳播企業(yè)招募信息的方式是【 】 A.在招募區(qū)域內(nèi)張貼招募簡章 B.在電視和廣播上發(fā)布招募信息 C.在報紙上刊登招募簡章 D.舉行新聞發(fā)布會發(fā)布招募信息 13.根據(jù)用人條件和用人標準對應(yīng)聘者進行審查和篩選的過程被稱為【 】 A.人員甄選 B.人員配置 C.人員招募 D.人員錄用 14.世界上第一份職業(yè)興趣測驗量表的編制者是【 】 A.比奈 B.卡特爾 C.斯特朗 D.詹姆斯沃克 15.以考核與驗證任職者或求職者是否具備某種素質(zhì)以及具備的程度為目的的測評是【 】 A.選拔性測評 B.配置性測評 C.鑒定性測評 D.開發(fā)性測評 16.筆試不具備的優(yōu)點是【 】 A.可以大規(guī)模進行評價 B.成績評定較為客觀 C.評價成本較低 D.適用各類能力的評價 17.在進行人員素質(zhì)測評時，羅夏墨跡測驗屬于【 】 A.公文處理測驗 B.標準化測驗 C.情景模擬測驗 D.投射測驗 18.上司考核后，再由上司的上司進行復(fù)核，這叫【 】 A.越級級評估 B.小組評估 C.二級評估 D.全方位評估 19.薪酬不能搞平均主義，要適當拉大差距，真正體現(xiàn)按貢獻分配。這體現(xiàn)了薪酬管理的【 】 A.公平性原則 B.競爭性原則 C.激勵性原則 D.從實際出發(fā)的原則 20.薪酬中與員工將來業(yè)績掛鉤的部分被稱為【 】 A.基本工資 B.激勵工資 C.績效工資 D.福利 21.在確定薪酬等級時，每一工作群所包含的工作種類越多，范圍越廣，所需等級【 】 A.越少 B.越多 C.不變 D.可能越少，也可能越多 22.在一個企業(yè)中，如果知識型人才居多的話，則這個企業(yè)適合采用的薪酬模式是【 】 A.職位工資制 B.技能工資制 C.績效工資制 D.計時工資制 23.史密斯以父母、老師、同伴為榜樣學會了許多東西。這種認為通過上述途徑進行學習的觀點在理論上屬于【 】 A.經(jīng)典條件反射理論 B.操作條件反射理論 C.社會學習理論 D.認知發(fā)展理論 24.企業(yè)對新員工的培訓需求進行分析，最適合的方法是【 】 A.任務(wù)分析 B.績效分析 C.前瞻性培訓需求分析 D.問卷調(diào)查 25.小張參加了單位的計算機基礎(chǔ)知識培訓后，感到這樣低水平的培訓對自己完全沒有必要。這屬于培訓效果評估指標中的【 】 A.學習 B.反應(yīng) C.行為 D.成果 26.表示一個人職業(yè)生涯的主觀內(nèi)在特征的是職業(yè)活動中的各種【 】 A.價值觀念及工作態(tài)度 B.工作行為 C.獎勵報酬 D.頭銜職稱 27.員工福利的發(fā)展經(jīng)過了不同的發(fā)展階段，成熟發(fā)展階段是指【 】 A.社會保障協(xié)調(diào)發(fā)展時期 B.企業(yè)自我管理時期 C.政府介入時期 D.市場經(jīng)營管理時期 28.我國相關(guān)法律規(guī)定，女工人可享受退休待遇的年齡是【 】 A.45周歲 B.50周歲 C.55周歲 D.60周歲 29.企業(yè)之間、員工之間、企業(yè)成員與客戶之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和是指。【 】 A.企業(yè)文化 B.企業(yè)風貌 C.企業(yè)道德 D.企業(yè)形象 30.在人力資源成本的計量方法中，歷史成本法更易于【 】 A.理解和接受 B.衡量人力資源可能的發(fā)展 C.加強人力資源流失的管理 D.核算員工培訓的成本 1.人力資源管理在一段時間內(nèi)是用之不盡.可充分開發(fā)的資源。這是指人力資源的【 】 A.能動性特征 B.時代性特征 C.增值性特征 D.再生性特征 2.形成于20世紀6070年代的人力資源管理模式是【 】 A.產(chǎn)業(yè)模式 B.參與模式 C.投資模式 D.高靈活性模式 3.用短期的觀點來看待人力資源管理，較少提供培訓的人力資源戰(zhàn)略被稱為【 】 A.協(xié)助型戰(zhàn)略 B.效用型戰(zhàn)略 C.累積型戰(zhàn)略 D.標準型戰(zhàn)略 4.請按照下列各項內(nèi)容之間的關(guān)系，選出下列正確的排列方式【 】 A.要素職責任務(wù)職位職務(wù)職業(yè) B.要素任務(wù)職責職務(wù)職位職業(yè) C.要素任務(wù)職位職責職務(wù)職業(yè) D.要素任務(wù)職責職位職務(wù)職業(yè) 5.工作日志法適合于【 】 A.高水平、復(fù)雜的工作 B.低水平、簡單的工作 C.標準化、周期短的工作 D.需要進行定量分析的工作 6.功能性工作分析法以【】 A.職位分析問卷法為基礎(chǔ) B.管理人員分析法為基礎(chǔ) C.美國勞工部工作分析程序為基礎(chǔ) D.工作日志法為基礎(chǔ) 7.強調(diào)管理人員接班人計劃、人員精減計劃等方面的人力資源規(guī)劃是在【 】 A.20世紀30年代 B.20世紀60年代 C.20世紀80年代 D.20世紀90年代 8.在進行人力資源預(yù)測時，要充分考慮各項因素，準確、客觀地預(yù)測組織對人力資源的需求，為其他人力資源管理活動提供基礎(chǔ)。這體現(xiàn)了在制定人力資源規(guī)劃時應(yīng)遵循【 】 A.合法性原則 B.實效性原則 C.兼顧性原則 D.發(fā)展性原則 9.影響人力資源需求最重要的因素是【 】 A.組織外部環(huán)境 B.社會經(jīng)濟發(fā)展狀況 C.組織現(xiàn)有人員的狀況 D.組織戰(zhàn)略目標規(guī)劃 10.管理者繼任模型是一種用于【 】 A.人力資源需求預(yù)測的方法 B.組織外部人力資源供給預(yù)測的方法 C.組織內(nèi)部人力資源供給預(yù)測的方法 D.人力資源供需平衡的方法 11.可以用來幫助企業(yè)確定其需要吸引多少人來申請工作的方式叫做【 】 A.招募篩選金字塔 B.獵頭公司 C.遮蔽廣告 D.工作分析 12.下列選項中，比較適合針對特定地區(qū)、特定人群廣泛傳播企業(yè)招募信息的方式是【 】 A.在招募區(qū)域內(nèi)張貼招募簡章 B.在電視和廣播上發(fā)布招募信息 C.在報紙上刊登招募簡章 D.舉行新聞發(fā)布會發(fā)布招募信息 13.根據(jù)用人條件和用人標準對應(yīng)聘者進行審查和篩選的過程被稱為【 】 A.人員甄選 B.人員配置 C.人員招募 D.人員錄用 14.世界上第一份職業(yè)興趣測驗量表的編制者是【 】 A.比奈 B.卡特爾 C.斯特朗 D.詹姆斯沃克 15.以考核與驗證任職者或求職者是否具備某種素質(zhì)以及具備的程度為目的的測評是【 】 A.選拔性測評 B.配置性測評 C.鑒定性測評 D.開發(fā)性測評 16.筆試不具備的優(yōu)點是【 】 A.可以大規(guī)模進行評價 B.成績評定較為客觀 C.評價成本較低 D.適用各類能力的評價 17.在進行人員素質(zhì)測評時，羅夏墨跡測驗屬于【 】 A.公文處理測驗 B.標準化測驗 C.情景模擬測驗 D.投射測驗 18.上司考核后，再由上司的上司進行復(fù)核，這叫【 】 A.越級評估 B.小組評估 C.二級評估 D.全方位評估 19.薪酬不能搞平均主義，要適當拉大差距，真正體現(xiàn)按貢獻分配。這體現(xiàn)了薪酬管理的【 】 A.公平性原則 B.競爭性原則 C.激勵性原則 D.從實際出發(fā)的原則 20.薪酬中與員工將來業(yè)績掛鉤的部分被稱為【 】 A.基本工資 B.激勵工資 C.績效工資 D.福利 21.在確定薪酬等級時，每一工作群所包含的工作種類越多，范圍越廣，所需等級【 】 A.越少 B.越多 C.不變 D.可能越少，也可能越多 22.在一個企業(yè)中，如果知識型人才居多的話，則這個企業(yè)適合采用的薪酬模式是【 】 A.職位工資制 B.技能工資制 C.績效工資制 D.計時工資制 23.史密斯以父母、老師、同伴為榜樣學會了許多東西。這種認為通過上述途徑進行學習的觀點在理論上屬于【 】 A.經(jīng)典條件反射理論 B.操作條件反射理論 C.社會學習理論 D.認知發(fā)展理論 24.企業(yè)對新員工的培訓需求進行分析，最適合的方法是【 】 A.任務(wù)分析 B.績效分析 C.前瞻性培訓需求分析 D.問卷調(diào)查 25.小張參加了單位的計算機基礎(chǔ)知識培訓后，感到這樣低水平的培訓對自己完全沒有必要。這屬于培訓效果評估指標中的【 】 A.學習 B.反應(yīng) C.行為 D.成果 26.表示一個人職業(yè)生涯的主觀內(nèi)在特征的是職業(yè)活動中的各種【 】 A.價值觀念及工作態(tài)度 B.工作行為 C.獎勵報酬 D.頭銜職稱 27.員工福利的發(fā)展經(jīng)過了不同的發(fā)展階段，成熟發(fā)展階段是指【 】 A.社會保障協(xié)調(diào)發(fā)展時期 B.企業(yè)自我管理時期 C.政府介入時期 D.市場經(jīng)營管理時期 28.我國相關(guān)法律規(guī)定，女工人可享受退休待遇的年齡是【 】 A.45周歲 B.50周歲 C.55周歲 D.60周歲 29.企業(yè)之間、員工之間、企業(yè)成員與客戶之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和是指。【 】 A.企業(yè)文化 B.企業(yè)風貌 C.企業(yè)道德 D.企業(yè)形象 30.在人力資源成本的計量方法中，歷史成本法更易于【 】 A.理解和接受 B.衡量人力資源可能的發(fā)展 C.加強人力資源流失的管理 D.核算員工培訓的成本 1.【答案】D 【考點點擊】本題考查的知識點是人力資源的再生性特征。 【要點透析】人力資源是一種可再生資源。它以人身為天然載體，其再生性可以通過人力資源總體內(nèi)各個個體的不間斷的替換、更新和恢復(fù)過程得以實現(xiàn)，在一段時間內(nèi)是用之不盡、可充分開發(fā)的資源，這體現(xiàn)了人力資源的再生性。 2.【答案】C 【考點點擊】本題考查的知識點是人力資源管理的功能模式。 【要點透析】人力資源管理有四種不同的功能模式，第一種模式：產(chǎn)業(yè)(工業(yè))模式，流行于20世紀50年代之前;第二種模式：投資模式，形成于20世紀6070年代;第三種模式：參與模式，形成于20世紀8090年代;第四種模式：高靈活性模式.產(chǎn)生于20世紀90年代。 3.【答案】B 【考點點擊】本題在2010年下半年真題第一大題第3小題考查過，主要考查的知識點是人力資源戰(zhàn)略的類型。 【要點透析】舒勒認為，人力資源戰(zhàn)略可以分為累積型、效用型和協(xié)助型三種。其中，效用型戰(zhàn)略主張用短期的觀點來看待人力資源管理，提供較少的培訓。 4.【答案】D 【考點點擊】本題考查的知識點是要素、任務(wù)、職責、職位、職務(wù)、職業(yè)之間的關(guān)系。 【要點透析】要素是指一項操作或者動作，是工作活動中不可再分的最小單位。任務(wù)是指工作活動中圍繞某一工作目的的一系列的要素組合。職責是指個體在工作崗位上需要完成的一個或多個任務(wù)。職位，有時也稱崗位，是指某個工作周期內(nèi)個人承擔的一項或數(shù)項相互聯(lián)系的職責的集合。職務(wù)是指組織內(nèi)具有相當數(shù)量和重要性的一系列職位的集合或統(tǒng)稱。職業(yè)是指不同時間、不同組織中工作性質(zhì)類似的職務(wù)的總和。職業(yè)生涯指的是個人在一生中所經(jīng)歷過或?qū)⒁?jīng)歷的曾擁有過的職位、擔任過的職務(wù)和所從事過的職業(yè)的系列的總和。由此可見，D項正確反映了這幾個概念之間的相互關(guān)系。 5.【答案】A 【考點點擊】本題考查的知識點是工作日志法的適用范圍。 【要點透析】工作日志法對高水平、復(fù)雜工作的分析，顯得比較經(jīng)濟而且有效，運用得好，可以得到大量準確的信息。 6.【答案】C 【考點點擊】本題考查的知識點是功能性工作分析法的基礎(chǔ)。 【要點透析】功能性工作分析法是以美國勞工部工作分析程序為基礎(chǔ)的，但是，它所能夠提供的信息比勞工部工作分析程序要多。這種方法所獲得信息還涉及工作任務(wù)、目的以及工作對任職者的培訓要求等方面。 7.【答案】C 8.【答案】B 【考點點擊】本題考查的知識點是制定人力資源規(guī)劃的實效性原則。 【要點透析】制定人力資源規(guī)劃要遵循以下原則：兼顧性原則;合法性原則;實效性原則;發(fā)展性原則。在進行人力資源預(yù)測時，要保證組織的人力資源規(guī)劃的實效性，就必須充分考慮各項因素，準確、客觀地預(yù)測組織對人力資源的需求，為其他人力資源管理活動提供基礎(chǔ)。 9.【答案】D 【考點點擊】本題考查的知識點是影響人力資源需求的因素。 【要點透析】組織的戰(zhàn)略目標規(guī)劃是影響人力資源需求最重要的因素，因為它決定了組織的發(fā)展速度，決定了組織新產(chǎn)品的開發(fā)和試制以及產(chǎn)品的覆蓋率等。 10.【答案】C 【考點點擊】本題在2006年下半年真題第一大題第9小題考查過，主要考查的知識點是管理者繼任模型。 【要點透析】管理者繼任模型是一種主要針對組織中管理人員供給預(yù)測的方法。該方法簡單而有效，國外許多組織，如IBM、通用汽車公司等都采用了這種預(yù)測方法。管理者繼任模型是一種用于組織內(nèi)部人力資源供給預(yù)測的方法。 11.【答案】A 12.【答案】B 【考點點擊】本題考查的知識點是招募信息的發(fā)布方式。 【要點透析】針對特定地區(qū)、特定人群廣泛傳播企業(yè)的招募信息，采用在電視和廣播上發(fā)布招募信息這兩種形式比較適合，同時也對企業(yè)形象的宣傳具有促進作用。 13.【答案】A 14.【答案】C 15.【答案】C 【考點點擊】本題考查的知識點是鑒定性測評的含義。 【要點透析】鑒定性測評以考核與驗證任職者或求職者是否具備某種素質(zhì)以及具備的程度為目的，鑒定性測評經(jīng)常穿插在選擇性測評與配置性測評中使用。 16.【答案】D 【考點點擊】本題考查的知識點是筆試的優(yōu)點。 【要點透析】紙筆測試的優(yōu)點在于它花費的時間少、效率高、一次評價的人數(shù)多，對報考者的知識、技術(shù)、技能的考查信度和效度較高，成績評定比較客觀。因此，筆試至今仍是企業(yè)使用頻率較高的人才選拔方法。 17.【答案】D 【考點點擊】本題在2010年下半年真題第一大題第12小題考查過，主要考查的知識點是常用的投射測驗。 【要點透析】投射測驗主要用于對人格、動機等內(nèi)容的測量，它要求被測試者對一些模棱兩可或模糊不清、結(jié)構(gòu)不明確的刺激做出描述或反應(yīng)，通過對這些反應(yīng)的分析來推斷被測試者的內(nèi)在心理特點。常用的投射測驗有主題統(tǒng)覺測驗、羅夏墨跡測驗、故事解釋測驗。 18.【答案】C 【考點點擊】本題考查的知識點是二級評估的含義。 【要點透析】所謂二級考核是指上司考核后，再由上司的上司進行復(fù)核，這樣有助于減少膚淺的或有偏見的評價結(jié)果，因為間接上司雖然不如直接上司對下屬的了解那么直觀，但是往往能把握“局外人”的客觀。 19.【答案】C