小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第2單元第3節(jié)教案.doc

課 時(shí) 計(jì) 劃第 2 周 第 2單元第3 節(jié) 總課時(shí) 7 年 月 日 備課人：李鳳連課 題兩位數(shù)減兩位數(shù)課 型新課教學(xué)三維目標(biāo)知識與能 力能正確口算百以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)。過程與方 法經(jīng)歷探索兩位數(shù)口算方法的過程，體會算法的多樣化情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生講所學(xué)知識應(yīng)用于生活的意識及創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學(xué)生的口算能力、解決問題的能力。教材分析重 點(diǎn)學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力以及解決問題的能力教 法自主探究、小組討論。學(xué) 法觀察、自主探究教 具多媒體課件一、創(chuàng)設(shè)問題：1、口算。26+41= 19+41= 56+28= 83+12= 75+11= 75+21= 67+21= 72+15= 45+24= 58+42= 57+17= 48+37=2、談一談你是怎樣算的。35-20= 35-2= 36-8=2、揭示課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)。3、出示主題圖：觀察教材第11頁的主題圖，從圖中你獲得了哪些消息？能提出什么問題？（根據(jù)學(xué)生回答板書）如何解決這個問題？二、自主探究：1、找出題目的已知條件和問題；先列出算式；再口算，并填空。2、思考：我們學(xué)習(xí)過兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法，這道題中的減數(shù)既不是整十?dāng)?shù)，又不是一位數(shù)，應(yīng)該怎么計(jì)算呢？3、想一想：兩位數(shù)的退位減又怎樣算？三、討論解疑：1、小組討論自主探究中的問題。2、討論：怎樣進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位口算方法？四、展示提升：1、請學(xué)生列出算式。2、口算。先算65-50=15，再算15-4=11。也可以先算65-4=61，再算61-50=11。先算65-（ ）=（ ）再算（ ）（ ）=（ ）把48拆分成40和8兩部分，從65里分別去掉40和8。可以先算65-40=25，然后再算25-8=17，也可以先算65-8=57，然后再算57-40=17。3、根據(jù)學(xué)生的回答，板書口算過程。小結(jié)方法：兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，一般把減數(shù)看成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，再從被減數(shù)里依次減去整十?dāng)?shù)和一位數(shù)。五、總結(jié)感悟：1、這節(jié)課主要講了兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，一般把減數(shù)看成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，再從被減數(shù)里依次減去整十?dāng)?shù)和一位數(shù)。2、你還有哪些疑問的地方？六、當(dāng)堂檢測：、計(jì)算， 8 3063- 20 80-46 34 382、計(jì)算，奪紅旗，看我的。 36 + 24 -48 +85 -78 43 -15 + 62 -55 +65 3、在里填上“、或=” 38+62100 46+3890 73-2050 72-3840 70-3030 28+3160 43+3970 27+5380 80-4940 51-45154、把得數(shù)按從小到大的順序排列。 90-16 40-25 14+21 23+27 38+17 64-32 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）板書設(shè)計(jì)： 兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算 65-54 65-48作業(yè)布置：1、 填空：(1)想一想，填一填。45-32= 52-23=(2)口算48-37可以先算（ ）-（ ）=（ ），再算（ ）-（ ）=（ ），也可以（ ）-（ ）=（ ），再算（ ）-（ ）=（