高一年級物理期中考試質(zhì)量分析.docx

高一物理期中考試質(zhì)量分析一， 基本情況1 試題基本情況。本次考試旨在對學(xué)生前一段學(xué)習(xí)中對于基本知識，基本概念的掌握和課后落實(shí)情況進(jìn)行一個(gè)診斷。并希望通過這次考試對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的問題有更多的了解，以便對下一階段的教與學(xué)做出及時(shí)而適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。本次考試試題注重考查學(xué)生對于基本知識，基本概念和基本規(guī)律應(yīng)用的掌握情況。對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中所體現(xiàn)出的理解上的難點(diǎn)與平時(shí)作業(yè)中的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)考查。以引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中進(jìn)行更多的自主思考，并加強(qiáng)對易錯(cuò)問題進(jìn)行分析與總結(jié)的能力。及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣于方法，提高學(xué)習(xí)效率。本次考試試題還針對近幾年高考命題趨勢，對近幾年高考中出現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)考查。2考試成績基本情況（1） 試題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 本次物理考試試題共四道大題計(jì)22小題。期中選擇題（共兩道大題）總分53分。年級平均得分44.3分。其中重點(diǎn)班1班平均得分 實(shí)驗(yàn)題總分16分。年級平均得分11.5分，各班平均分分差在0.5分之內(nèi)。計(jì)算題共3小題，總分31分。期中第20題共10分，年級平均得分9分。第21題共10分，年級平均得分9.2分。第22題共11分，年級平均得分5.2分，平行班最高與最低分相差2.7分。（2） 總體情況統(tǒng)計(jì) 本次考試年級平均得分79.17分。各班級成績情況如下表;班別物理平均分物理及格率%物理優(yōu)秀率%班別物理平均分物理及格率%物理優(yōu)秀率%188.7210089.131182.4291.6768.75274.5392.1629.411280.4295.8364.58374.7892.1633.331382.4910071.43473.1290.3828.851480.6797.9262.5574.9495.8341.671581.8810066.67677.6995.8354.171678.6797.9247.92781.1210061.221777.9893.7543.75878.7195.9251.021879.2195.8356.25979.5397.9655.11975.692361080.3810062.52082.0297.9665.31各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表分?jǐn)?shù)段90-9980-8970-7960-6960分以下人數(shù)11940729911038期中最高分99分，最低分36分。（3） 成績分布柱狀圖3考試質(zhì)量分析從各班平均分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看。重點(diǎn)班優(yōu)勢較明顯但還不夠突出。各平行班之間發(fā)展不夠均衡，平行班最高與最低分相差9.63分。整體及格率表現(xiàn)較好，但少數(shù)班級優(yōu)秀率偏低。選擇題與第22題的得分差是造成平行班之間整體差距的主要原因。個(gè)別題的得分各班級之間有較大差距表明少數(shù)班級的學(xué)生在個(gè)別知識點(diǎn)的落實(shí)和考前復(fù)習(xí)上做得不夠到位。從學(xué)生的卷面分析還可以看出少數(shù)班級學(xué)生在做題的規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)性方面還需提高。二問題分析 本次考試從年級的整體情況（年級平均得分79.17分）來看，基本達(dá)到本次考試試題的預(yù)期目標(biāo)。可以看出同學(xué)們在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中對于基本知識，基本概念和基本規(guī)律應(yīng)用的掌握情況較好，同學(xué)們經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本適應(yīng)了高中物理學(xué)習(xí)的要求，并能夠按照高中物理學(xué)科的特點(diǎn)和要求去逐漸改善自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)和規(guī)范的解題形式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。 雖然在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但是從此次考試結(jié)果結(jié)合前半學(xué)期的具體教學(xué)過程，我們依然有不少的問題需要在今后的教學(xué)過程加以注意和改進(jìn)。1 向效率要成績，向課堂要效率從前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)來看，我們的課堂教學(xué)效率還有待提高，很多問題在課堂上多次講過，但從學(xué)生的考試情況來看，學(xué)生的掌握還很不到位，體現(xiàn)為學(xué)生只是被動(dòng)的接受而缺乏主動(dòng)的思考與理解， 所以在今后的課堂教學(xué)需要給學(xué)生更多自主思考的時(shí)間和空間。提高自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率。2 減輕學(xué)生作業(yè)壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性學(xué)生的物理作業(yè)量還是有點(diǎn)偏多，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)壓力過大，課后的學(xué)習(xí)只是單純的完成作業(yè)而缺乏積極主動(dòng)的思考和課后總結(jié)反思。導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，個(gè)別學(xué)生甚至對學(xué)習(xí)喪失了興趣。所以在今后的教學(xué)中我們的課堂練習(xí)應(yīng)做到精講精練，課后練習(xí)應(yīng)更有針對性。主動(dòng)為學(xué)生學(xué)習(xí)減壓減負(fù)，力圖做到將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交回給學(xué)生。3 加強(qiáng)對學(xué)生課后作業(yè)的跟蹤，抓課后落實(shí)。加強(qiáng)對學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。培優(yōu)輔差。及時(shí)有效的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中所遇到的問題。4 加強(qiáng)集體備課，備課組通力協(xié)作，為打好期末考試整體戰(zhàn)而全力奮斗。5 加強(qiáng)與班主任的溝通，全面準(zhǔn)確的了解班級動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。6 學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)松散，沒有經(jīng)過有