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人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、下面的字我都能寫(xiě)對(duì)。 jin shn chng chung tng 推 掉 處 進(jìn) 客xn lin z rng hn 警 窗 界 叫 黃二、我知道要先比一比,再組詞。存( )屈( )燥()刪()篇()薦( )崛()操()冊(cè)() 編()三、肯定積累了不少好詞,快展示一下吧?。?)不忍( ) 和( )相( ) ( )()與共 ( )單( )只 年( )古( ) 年( )氣() 得意( )( ) ( )武( )威四、看誰(shuí)記得牢,寫(xiě)得對(duì)。、有志者 。、 ,荒于嬉; ,毀于隨。、莫以 ,莫以 。、尺有所短, 。、盛年不重來(lái), 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì), 。五、古詩(shī)內(nèi)容填空。(1) ,留醉與山翁。(2)分野中峰變, 。(3) ,江入大荒流。選自( )寫(xiě)的 。(4)仍憐故鄉(xiāng)水, 。(5) ,西掛咸陽(yáng)樹(shù)。(6)曉戰(zhàn)隨金鼓, 。(7) ,落日故人情。(8)海日生殘夜, 。選自( )寫(xiě)的 。(9) ,恨別鳥(niǎo)驚心。選自( )寫(xiě)的 。(10)蕩胸生層云, 。(11) ,邊秋一雁聲。(12)白頭搔更短, 。選自( )寫(xiě)的 。六、補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。振興() 燦爛的( ) 不解地()積累( ) 寶貴的( ) 堅(jiān)定地()設(shè)計(jì)( ) 嚴(yán)肅的( ) 全面地()節(jié)約( ) 簡(jiǎn)短的( ) 靜靜地()七、給下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(只填序號(hào))博:多,豐富寬廣取得、周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ),博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。( )、我國(guó)地大物博,物產(chǎn)豐富。( )、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。( )濃:稠 顏色深 程度深1、院里那一墻的爬山虎,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,顯得虎虎有生氣。( )2、爸爸下班了,我為他沏了一杯濃茶。( )3、最近,我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。( )八、讀一讀,改一改。(試著用上修改符號(hào))(1)我睜大了眼睛,有些莫明其妙。 (2)紙上到處滿是紅色的圈。(3)早自習(xí)時(shí),都在認(rèn)真地讀書(shū)。(4)我斷定他今天可能不會(huì)來(lái)上課了。(5)公園的景色很動(dòng)人。九、閱讀課文片段,按要求做題。葉老先生見(jiàn)了我,象會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手,一下子讓我覺(jué)得距離縮短不少。我們的交談很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真,質(zhì)樸之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞,院里那一墻的爬山虎,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在客廳的玻璃窗上,不停地?fù)u曳著,顯得虎虎有生氣。我非常慶幸,自己第一次見(jiàn)到作家,竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chēng)(chng chn)楷模的大作家。他跟我的談話,讓我好象知道了或者模模糊糊(m m)懂得了:作家就是這樣做的,作家的作品就是這么寫(xiě)的,我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著。1、給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,劃上“”。2、在第二自然段中找出一對(duì)近義詞。( )( )3、用“”劃出一個(gè)比喻句。這句話把 比作 。4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位 的人。從哪些地方可以看出來(lái)?用“”劃下來(lái)。5、作者認(rèn)為“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡”,“非凡”的意思指 ,意義非凡的原因是 。6、“在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著?!边@句話的含義是( )(1)爬山虎的顏色很綠,讓人難以忘懷。(2)葉圣陶先生接見(jiàn)我,教誨我的情景,令我終生難忘,激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫(xiě)作。7、你喜歡葉圣陶先生嗎?為什么? 閱讀題一、課外閱讀華羅庚那是在北京召開(kāi)數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。有一天,著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來(lái)信。信的大意是:我讀了您寫(xiě)的堆疊素?cái)?shù)論,覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好。可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算錯(cuò)了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵,希望您能更正。華羅庚讀完信,翻開(kāi)書(shū)來(lái)看,再一算,果然有錯(cuò),他贊不絕口:“真是太好了,他的意見(jiàn)完全正確,他很有才華?!比A羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上宣讀了這封信,寫(xiě)信的青年也被邀請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn),后來(lái)也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。就這樣,華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1、根據(jù)下列意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。、表示事實(shí)與所說(shuō)或所料的相符。( ) 、改正已發(fā)表的談話或文章中有關(guān)內(nèi)容的錯(cuò)誤。( )、不停地稱(chēng)贊。( )2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。普通( ) 錯(cuò)誤( )3、陳景潤(rùn)寫(xiě)信的時(shí)候,華羅庚是一位 ,陳景潤(rùn)是一位 。4、讀第三自然段,“明珠上蒙上了一粒微塵”中“明珠”指 ;“一粒微塵”指 。5、用“”標(biāo)出下面正確的答案。、本文歌頌了華羅庚虛心接受批評(píng),善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。( )、本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)鉆研學(xué)
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